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1、?10以內的相鄰數 ?活動設計 - 學前教育 ?10以內的相鄰數 ?活動設計 活動目標： 〔1〕感知并理解相鄰數的概念，掌握10以內的相鄰數，理解并能說出相鄰數之間多一少一的關系。 ( 2 ) 學習與同伴友好交往、合作游戲的樂趣，激發(fā)幼兒對數學的興趣。 活動準備： 1、1—10的數卡假設干2、房子圖10副3、操作卡〔紙條寫有數字或圖畫〕、筆4、幻燈片，動畫片 活動過程： 〔一〕創(chuàng)設情景，引起幼兒興趣，理解相鄰數的關系。 1、師：請小朋友們說說你前面和后面的好朋友是誰？這兩個好朋友就是你的鄰居。〔幼兒互相說〕 〔二〕引導幼兒認識相鄰數。 1、小朋友們有鄰居，數字

2、寶寶也有鄰居呢，今天，陳老師帶來了一些數字寶寶，一起來看看，他們是誰？〔出示大數字卡1—10〕。數字寶寶是好朋友，他們都住在數字國王買的新房子里，我們來看看他們的新房子吧。 2、〔展示房子圖〕，今天數字寶寶們就要搬家住進新房子了，可是他們買的房子是一樣的，他們不知道自己到底是住在哪一棟房子。請大六班的小朋友來幫幫助，把他們送到新房子里去，你們愿意幫助他們嗎？ 3、請10名幼兒上前把數字寶寶送到新家，大家說說送的對嗎？為什么？ 4、數字寶寶住進了新房子，我們來看看數字寶寶2的鄰居是誰？2的前面是幾？〔是1〕，2的后面呢？〔是3〕你們知道是為什么嗎？這里有一個秘密。2比前面的1多1，2比后面

3、的3少1，所以2的鄰居是1和3。 〔舉例說5〕同上 小結：他們都有一個共同的秘密，就是比一個數多1，比這個數少1，的前后兩個數就是這個數的相鄰數。 所以相鄰數是指自然數列中某一個數前面的一個數和后面的一個數。 5、現在請小朋友們幫數字寶寶找鄰居?！渤鍪净脽羝场?〞“8〞 “3〞和“6〞。 師：數字4的鄰居是誰？ 數字8的鄰居是誰？ 數字 3的鄰居是誰？ 數字6的鄰居是誰？ 〔三〕游戲 數字寶寶很快樂，他們說大六班小朋友很聰明，也想和小朋友們玩游戲。 游戲〔紙條樂〕 1，規(guī)那么：幼兒兩人一組，每組兩張紙條，兩個紅花貼貼，游戲開始時兩個人猜：石頭剪子布，贏的一方先取一張紙條，輸的幼兒說出他的相鄰數并畫上數字或圖畫。說對得紅花，說錯對方得紅花。再輪到輸的一方出紙條，另一個小朋友說出他的相鄰數并寫上數字。 2，幼兒相互檢查驗證，活動結束。游戲好玩嗎？好玩回去和爸爸媽媽一起玩吧！看看小朋友們能不能當爸爸媽媽的小老師哦！