《人教版三年級(jí)上冊(cè)《倍的認(rèn)識(shí)（1）》數(shù)學(xué)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版三年級(jí)上冊(cè)《倍的認(rèn)識(shí)（1）》數(shù)學(xué)教案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 人教版三年級(jí)上冊(cè)《倍的認(rèn)識(shí)（1）》數(shù)學(xué)教案 人教版三年級(jí)上冊(cè)《倍的認(rèn)識(shí)（1）》數(shù)學(xué)教案 　　第5單元 倍的認(rèn)識(shí) 　　第1課時(shí) 倍的認(rèn)識(shí)（1） 　　【教學(xué)內(nèi)容】 　　教材第50頁(yè)例1、例2。 　　【教學(xué)目標(biāo)】 　　1.充分認(rèn)識(shí)倍的概念。 　　2.理解一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的含義，并會(huì)運(yùn)用倍數(shù)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 　　3.理解一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍的含義，并會(huì)運(yùn)用倍數(shù)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 　　4.掌握已知兩項(xiàng)求倍數(shù)的解題過(guò)程和方法。 　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】 　　重 點(diǎn)：經(jīng)歷倍的概念的形成過(guò)程，建立倍的概念，學(xué)會(huì)已知兩項(xiàng)求倍數(shù)的基本方法。 　　難 點(diǎn)：建立求一個(gè)

2、數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍的一般思路，體驗(yàn)求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍的方法。 　　【教學(xué)過(guò)程】 　　一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題 　　教師：同學(xué)們，在上課之前，我們請(qǐng)一些同學(xué)上講臺(tái)來(lái)。教師請(qǐng)3名女生站在第一排，再請(qǐng)6名男生站在第二排（3個(gè)3個(gè)站在一起）。 　　教師提問(wèn)：第一排有幾個(gè)女生？（3個(gè)） 　　第二排有幾個(gè)3？（2個(gè)3） 　　學(xué)生回答后，教師引出課題。 　　像今天這種情況，我們就說(shuō)講臺(tái)上的男生的人數(shù)是女生人數(shù)的2倍。今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)倍的認(rèn)識(shí)。（板書課題） 　　二、自主探究，學(xué)習(xí)新知 　　1.教學(xué)教材第50頁(yè)例1，初步形成倍的概念。 　　我們一起來(lái)看看這幅圖片，兔子特別喜歡吃蘿卜，我們看看在圖片中有多少根大胡蘿卜。（2根） 5 2