部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)《我的家在這里》優(yōu)質(zhì)教案教學(xué)設(shè)計(jì)
《部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)《我的家在這里》優(yōu)質(zhì)教案教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)《我的家在這里》優(yōu)質(zhì)教案教學(xué)設(shè)計(jì)(8頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè) 5 我的家在這里 第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 我的家在這里 第一課時(shí) 單元 第二單元 學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 三年級(jí) 1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):增加對(duì)自己所生活地方的認(rèn)同感、喜愛(ài)感。 學(xué)習(xí) 2、能力目標(biāo):能夠通過(guò)各種方式加深對(duì)自己所生活的地方的了解。 目標(biāo) 3、知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)、熟悉自己所生活的地方的景、物、人,了解村莊、社區(qū)的起源,初步 認(rèn)識(shí)居委會(huì)和村委會(huì)。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 熟悉自己所生活的地方的景、物、人。 初步了解居委會(huì)和村委會(huì)。 教學(xué)過(guò)程
2、 教學(xué)環(huán)節(jié) 導(dǎo)入新課 教師活動(dòng) 1、 播放視頻《馬蘭謠》 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 2、提問(wèn):小鳥(niǎo)的家,在哪里?小魚(yú)的家,在哪里? 思考。 我們的家在哪里呢? 視頻導(dǎo)入。 講授新課 1、 小鏡頭:你的家,在哪里呢?你能用鏡頭為我 們展示一下你的家嗎? (1) 我出生在安徽的一個(gè)小村莊,我的祖祖輩 輩都生活在這里。村前是一條小河,村后 是片片莊稼和樹(shù)林。 (2) 我們小區(qū)很大,有二十多棟樓房。到了傍 晚,很多人在小區(qū)中心花園聊天、散步。 通過(guò)鏡頭向同 學(xué)展示、介紹 自己生活的地
3、 方。 2、 我的快樂(lè)基地:在你生活的地方,一定有一個(gè) 你最喜歡的快樂(lè)基地,是哪里呢?你為什么喜 歡這里呢?說(shuō)出來(lái)和大家交流一下吧! (1) 我最喜歡村后的小樹(shù)林,我常和伙伴們?cè)? 認(rèn)識(shí)、介紹自己 生活的地方。 這里看螞蟻、捉迷藏。 分享。 (2) 我最喜歡小區(qū)里的兒童樂(lè)園,我常和伙伴 們?cè)谶@里玩耍。 3、 小小分享會(huì):我們不僅喜歡自己生活的地方, 我們還熟悉這里的人和事。你都熟悉你生活的 介紹自己最喜歡 的第一個(gè)地方, 增加自己對(duì)社區(qū) 的喜愛(ài)之情。 地方的哪些人和事呢?
4、 分享。 4、 比一比,誰(shuí)更熟悉: (1) 你生活的地方的花草是誰(shuí)在維護(hù)? (2) 你生活的地方的的路燈壞了誰(shuí)來(lái)更換? (3) 你生活的地方的的衛(wèi)生誰(shuí)來(lái)打掃? (4) 你生活的地方的的電梯誰(shuí)來(lái)維修? 5、 總結(jié):我們生活在這里,這里有我們成長(zhǎng)的足 跡,這里有我們的歡聲笑語(yǔ)。這里地方為我們 的生活提供了重要的場(chǎng)所,這里的人們?yōu)槲覀? 的成長(zhǎng)帶來(lái)了更多的幫助。我們熱愛(ài)這里的一 草一木,我們熱愛(ài)這里的每一個(gè)人。 6 、想一想,說(shuō)一說(shuō):盡管我們熟悉這里,但也有 同學(xué)提出一些令人困惑的問(wèn)題。 (1)為什么大家要住在同一個(gè)村或社區(qū)里
5、呢? (2 )為什么我們村叫王家村呢?我們村莊的名字 有何來(lái)歷? (3 )我們的社區(qū)是由誰(shuí)來(lái)管理的呢?如果發(fā)生了 事關(guān)大家利益的事情,怎么辦呢? (4)…… (1)介紹我的村莊。 (2 )介紹村莊的起源,解釋我們?yōu)槭裁匆≡谕?一個(gè)村或社區(qū)里。 7、圖片展示村莊的變化和社區(qū)的變化。 8 、提問(wèn):隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,農(nóng)村和城市社區(qū) 都發(fā)生了巨大的變化。但有些東西卻還是一點(diǎn)也不 變的,是什么呢? 9、閱讀角:井深情更深。 10、小討論: (1 )村里家家戶(hù)戶(hù)有了自來(lái)水,人們?yōu)槭裁催€喜 搶答。 逐步遞進(jìn),了解、
6、認(rèn)識(shí)自己所生活 的地方。 解 答 一 些 與 村 莊、社區(qū)有關(guān)的 問(wèn)題,加深對(duì)村 莊、社區(qū)的認(rèn)識(shí) 和了解。 感受村莊、社區(qū) 的和諧與感情。 課堂小結(jié) 板書(shū) 歡到井邊來(lái)呢? (2)你感覺(jué)到這是一個(gè)怎樣的村莊呢? (3 )你的村莊(社區(qū))里也有這樣能凝聚全村人 的心的地方嗎? 11、總結(jié):變化的村莊,不變的情。 12、小活動(dòng):我當(dāng)村委會(huì)(居委會(huì))主任 (1 )你們村或社區(qū)開(kāi)展過(guò)哪些活動(dòng)?可以在班里 模擬表演。 (2 )如果你是村委會(huì)主任或居委會(huì)主任,你想為 村里或社區(qū)設(shè)計(jì)什么樣的活動(dòng)
7、 13、小拓展:村委會(huì)和居委會(huì)。 我們熱愛(ài)自己生活的地方,我們需要更加了解和熟 悉自己所生活的地方,一起努力讓它變得更加美 好。 我的家在這里 第一課時(shí) 1、我的家在這里 2、我熟悉這里 3、變化的“家”,不變的情 初步認(rèn)識(shí)和了解 村 委 會(huì) 和 居 委 會(huì)。 總結(jié)提升 部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè) 5 我的家在這里 第二課時(shí) 教學(xué)設(shè) 計(jì) 課題 我家在這里 單元 第二單元 學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 三年級(jí) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 重點(diǎn) 難點(diǎn)
8、 1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):樹(shù)立主人翁意識(shí),增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,自覺(jué)參與社區(qū)建設(shè)。 2、能力目標(biāo):能夠通過(guò)自己的方式、以力所能及的行動(dòng)參與社區(qū)建設(shè)。 3、知識(shí)目標(biāo):了解社區(qū)的不足,參與改善社區(qū)環(huán)境,努力為社區(qū)添光彩。 能夠通過(guò)自己的方式、以力所能及的行動(dòng)參與社區(qū)建設(shè)。 增強(qiáng)責(zé)任感,做社區(qū)小主人。 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 導(dǎo)入新課 教師活動(dòng) 播放視頻《西安”最美社區(qū)“評(píng)選》 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 視頻導(dǎo)入。 講授新課 1、 提問(wèn):假如在全國(guó)開(kāi)展一個(gè)最美社區(qū)評(píng)選大賽, 你被邀請(qǐng)當(dāng)評(píng)委,你覺(jué)得要符合哪些
9、條件才能 夠參選全國(guó)最美社區(qū)呢? 2、 學(xué)生思考回答,老師以思維導(dǎo)圖的形式進(jìn)行歸 納。 3、 提問(wèn):以你的標(biāo)準(zhǔn),你所在的社區(qū)能夠榜上有 名嗎?請(qǐng)你找一找,還有哪些不夠好的地方。 4、 DV 現(xiàn)場(chǎng):請(qǐng)你帶我們到你的社區(qū)去看一看,還 有哪些不足的、需要改進(jìn)的地方吧! 5、 溫馨提示:通過(guò)觀察,我們發(fā)現(xiàn)了我們的社區(qū) 與全國(guó)最美社區(qū)還存在著一些差距,為了能夠 評(píng)選上最美社區(qū),我們需要付出自己的努力, 建設(shè)美好社區(qū)。 6、 社區(qū)建設(shè)能力大測(cè)試:你會(huì)怎么辦? 小區(qū)垃圾沒(méi)人管,我會(huì)找________________ 水渠遭到破壞,我會(huì)向_
10、_____________報(bào)告。 生活區(qū)道路被占,我會(huì)向____________反映。 小區(qū)綠地被占,我會(huì)找__________________ …… 7、 我能做點(diǎn)什么:想一想,我們還可以做些什么 呢?請(qǐng)你盡可能多地找出是你的社區(qū)里需要改 進(jìn)的地方,并想一想,你能做點(diǎn)什么? 8、 過(guò)渡語(yǔ):除了改進(jìn)自己的社區(qū)以外,我們還能 可以為社區(qū)增添光彩。我們一起去看看別人是 怎么做的吧! (1) 我們的社區(qū)組建了社區(qū)志愿者服務(wù)隊(duì),他 們會(huì)為社區(qū)里的孤寡老人提供幫助和服 務(wù)。 (2) 我們的社區(qū)組織了一個(gè)免費(fèi)成人興趣班培 思考、歸納。
11、 展示圖片或描 述。 搶答。 思考、討論。 通過(guò)視頻引出問(wèn) 題思考,怎樣的 社區(qū)才算是全國(guó) 最美社區(qū)呢?通 過(guò)討論對(duì)全國(guó)最 美社區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn) 行確定,然后對(duì) 比自己的社區(qū), 找不足。找出不 足以后再引導(dǎo)學(xué) 生思考要怎樣才 能 改 進(jìn) 這 些 不 足。 我們參與社區(qū)建 設(shè),不僅是可以 改 進(jìn) 自 己 的 社 區(qū),還可以為自 己的社區(qū)錦上添 花。引導(dǎo)學(xué)生思 訓(xùn),為社區(qū)里的一些家庭主婦等人提供免 費(fèi)教學(xué),讓她們?cè)诳臻e之余可以學(xué)學(xué)彈琴、 跳舞等。教的
12、人是社區(qū)里的居民,學(xué)的人 也是社區(qū)里的居民,增進(jìn)了大家的感情。 (3) 在叔叔阿姨的幫助下,開(kāi)展了一個(gè)小老師 考,如何讓自己 的 社 區(qū) 變 得 更 好。 輔導(dǎo)班,讓年紀(jì)大的孩子給年紀(jì)小的孩子 輔導(dǎo)作業(yè)。 9、 提問(wèn):打造美麗社區(qū),你可以增添怎樣的光彩 呢?想一想,說(shuō)一說(shuō),看看你有什么好主意。 思考。 課堂小結(jié) 板書(shū) 社區(qū)改造大行動(dòng):請(qǐng)你“我能做點(diǎn)什么” 10、 和“我是社區(qū)小主人”兩個(gè)環(huán)節(jié)中想到的好點(diǎn) 子中,選取你認(rèn)為可行的方案,利用課余時(shí)間, 對(duì)社區(qū)做一點(diǎn)點(diǎn)力所能及的貢獻(xiàn)吧! 我們每一個(gè)人的
13、家,都在村莊(社區(qū))里,我們都 希望我們所生活的“家”是一個(gè)和樂(lè)融融、互愛(ài)互 助的大家庭。美好和諧的村莊(社區(qū))是靠我們每 個(gè)人去努力建設(shè)的,讓我們一起共建和諧美好的 “家”吧! 我能做點(diǎn)什么 1、改善社區(qū)現(xiàn)狀 2、我為社區(qū)添光彩 總結(jié)提升 最新 2021 部編版道德與法治 三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(含教學(xué)進(jìn)度表) 一、教材分析: 三年級(jí)下冊(cè)教材以單元編排的方式,每個(gè)單元反映生活的一個(gè)側(cè) 面,突出一個(gè)鮮明的教育主題,這一教育主題表達(dá)了編者明確的設(shè)計(jì) 意圖和課程標(biāo)準(zhǔn)中要求完成的教育內(nèi)容。單元主題下設(shè)課文主題,每
14、 個(gè)課文題均來(lái)一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、研討的話(huà)題,下面又生成多個(gè)小話(huà) 題。每課的內(nèi)容力求打破學(xué)科界限,將各學(xué)科的內(nèi)容綜合起來(lái),體現(xiàn) 綜合課程的特點(diǎn)。每個(gè)單元所涵蓋的課文內(nèi)容表現(xiàn)為一組完整的經(jīng)驗(yàn) 和一組有意義的學(xué)習(xí)活動(dòng)。單元中的每一課又力求從不同的角度來(lái)表 現(xiàn)單元主題所要達(dá)到的教育目標(biāo)。三年級(jí)下冊(cè)共安排了四個(gè)單元主題, 即:“我和我的同伴”“我在這里長(zhǎng)大”“我們的公共生活”‘’多樣的 交通和通信”。這四個(gè)主題將來(lái)源于不同生活領(lǐng)域的素材整合為建立 在兒童生活基礎(chǔ)上的主題與活動(dòng),這些主題與內(nèi)容將品德教育與學(xué)生 的社會(huì)性發(fā)展有機(jī)地融為一體。 二、教學(xué)總目標(biāo):
15、 1、以學(xué)校生活、家庭生活、社區(qū)生活為基礎(chǔ),讓學(xué)生通過(guò)對(duì)生 活到感受,獲得對(duì)家庭、學(xué)校、社區(qū)的初步認(rèn)識(shí),樹(shù)立最基本的社會(huì) 功德意識(shí)。 2、以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),促使學(xué)生對(duì)社會(huì)的關(guān)注和對(duì)人的 關(guān)注。 3、教材中沒(méi)有理性的說(shuō)教,而是對(duì)兒童生活的真實(shí)呈現(xiàn)。都是 從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入,引起兒童對(duì)生活到思考和關(guān)注。 4、培養(yǎng)對(duì)學(xué)生道德判斷能力,面對(duì)生活中的各種現(xiàn)象,該學(xué)什 么,不該學(xué)什么。 三、教學(xué)重點(diǎn): 教材在選擇切入點(diǎn)時(shí),力求從兒童的生活經(jīng)驗(yàn)和兒童感興趣的問(wèn) 題入手,采用第一人稱(chēng)的表現(xiàn)方式,來(lái)增強(qiáng)教材與學(xué)生的親近感。教
16、學(xué)中應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動(dòng)融為一體。教師要利用和開(kāi)發(fā)地方教育 資源,教師要聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生到實(shí)際,及時(shí)地把社會(huì)中新的信息、科 學(xué)技術(shù)新的成果、學(xué)生生活中新的問(wèn)題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去, 不斷提高教育教學(xué)的針對(duì)性。實(shí)效性和主動(dòng)性,提高整個(gè)教育質(zhì)量。 四、教學(xué)難點(diǎn): 1、初步了解兒童到基本義務(wù),初步理解個(gè)體與群體到互動(dòng)關(guān)系。 了解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)和社會(huì)規(guī)則,初步懂得規(guī)則、法律對(duì)于社會(huì)公 共生活的重要意義。 2.初步了解多樣的交通和通信,懂得慧眼識(shí)交通。 五、 教學(xué)措施 1.利用直觀教具,引起學(xué)生的注意力。 2.通過(guò)各種有趣的圖片、課堂演示形式
17、,激發(fā)學(xué)生參與的熱 情。 3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。 4.力體現(xiàn)“用中學(xué)、學(xué)中用”的原則。 六、教學(xué)進(jìn)度 周次 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí) 備注 1-2 3 4-5 6 7-8 9 10-11 12 13-14 15 1、我是獨(dú)特的 2、不一樣的你我他 3、我很誠(chéng)實(shí) 4、同學(xué)相伴 5、我的家在這里 6、我家的好鄰居 7、請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái) 8、大家的朋友 9、 生活離不開(kāi)規(guī)則 10、愛(ài)心的傳遞者 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
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