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1、一年級科學找空氣 活動目標： 1、對空氣的存在感興趣，產(chǎn)生探究的欲望。 2、在玩的過程中觀察現(xiàn)象，用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。 3、了解空氣的特點，知道空氣無處不在。 教學重點：引導學生用正確的方法找空氣。 教學難點：如何用完整的語言來表達自己的發(fā)現(xiàn)。 活動準備：塑料袋、玻璃杯、塑料管、塑料瓶、打氣筒、注射器、氣球、海綿、透明魚缸、蠟燭。 活動過程： 一、導入??? 感知空氣的存在 師：在我們的教室里有一種看不見，摸不著，聞不到的東西，小朋友們猜一猜它是什么？ 二、尋找空氣 1、我們一起來找一找這個東西是什么？ 三、實驗操作 2、教師把一個空杯子壓入水后提問：會發(fā)現(xiàn)什么？

2、為什么？ （杯子里沒有水如果把杯子弄翻，壓入水中看見泡泡冒出來） 3、師：泡泡從哪里來？（從杯子里跑出來） 4、師：杯子周末會有泡泡呢?原來這個杯子不是空的，里面有空氣。 （一起說“空氣，杯子里有空氣”） 點燃蠟燭，用杯子罩上蠟燭，蠟燭會熄滅 5、教師用打氣筒打氣球 師：為什么氣球會鼓起來?(因為里面有空氣) 讓學生感受打氣筒了的空氣，知道為什么打氣筒能打氣球，氣球會鼓起來。 6、教師用嘴吹氣球，告訴學生先深深吸一口氣，在吹，氣球就會鼓起來。 四、學生操作 把學生分組，每個學生不同的物品，用老師給的物品找到空氣。 7、交換物品（和身邊的小朋友交換物品） 8、請學生回到座位教師提問總結(jié)。（每組找2,3名小朋友回答） 五、身體里的空氣 師：小朋友們用手捏住鼻子，閉住嘴巴，暫不呼吸堅持一會，請學生說一說感受，如果不呼吸會怎樣？ 小結(jié)（人離不開空氣，動物和植物也離不開空氣。）我們應(yīng)該怎么做呢？ （環(huán)保教育，有的工廠排放出來的黑黑的氣體，污染了我們的空氣，就會影響我們的身體，我們要一起來保護環(huán)境，這樣我們的身體才會健康，那我們要怎樣保護環(huán)境那？） 結(jié)束部分 給學生發(fā)一個塑料袋 師：我們的教室里有空氣嗎？我們一起來找一找。 師：走廊里有空氣嗎？讓我們一起去找一找。 走到戶外，讓學生感受空氣師無處不在。