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1、 畫(huà)杯子——我是小小設(shè)計(jì)師 活動(dòng)目標(biāo)： 1?通過(guò)學(xué)習(xí)觀察的技巧，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和審美能力。 2?多種方式培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。 3?培養(yǎng)幼兒大膽想象和動(dòng)手能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 各種顏色、形狀的卡通杯若干、?彩色筆、蠟筆、圖畫(huà)紙若干張 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話法激趣。 小朋友，天氣炎熱的時(shí)候，我們會(huì)口渴，口渴的時(shí)候會(huì)想要喝水。用 什么裝開(kāi)水喝，用自己的杯子喝水是最衛(wèi)生的。沒(méi)有杯子的孩子也沒(méi) 有關(guān) 系，通過(guò)這堂課的努力，我們會(huì)獲得自己最喜歡的杯子的。 二、展

2、示若干漂亮的卡通杯。老師拿一只杯子讓幼兒仔細(xì)的觀察后， 提問(wèn)： 老師：孩子們，這是只——漂亮的卡通杯。想一想，說(shuō)一說(shuō)，杯 子可以來(lái)做什么？ 孩子會(huì)想到可以裝水喝水，可以做屋子的點(diǎn)綴，可以用杯子裝水 漱口，還可以用保溫的杯子裝雞湯等。 杯子有這么多用處，你一定很想從這里面挑一只杯子吧。請(qǐng)小朋友們 有序的來(lái)挑一只自己喜歡的杯子?？匆豢?，你挑選的杯子的顏色、樣 式， 摸一摸杯子，有什么樣的觸覺(jué)，想一想，我選的杯子與其他杯子有什 么不同，和其他小朋友交流交流，說(shuō)一說(shuō)，我選擇的杯子怎么認(rèn)。 三、引導(dǎo)

3、幼兒，用清楚的語(yǔ)言表達(dá)出我喜歡這個(gè)杯子的原因。 盡量用因?yàn)槲蚁矚g什么顏色，喜歡什么樣的圖案，喜歡什么樣的形狀， 所以我才選這個(gè)杯子是我最喜歡的杯子。 四、教師在黑板上范畫(huà)一個(gè)自己喜歡的杯子，并給幼兒說(shuō)一說(shuō)喜歡這 個(gè)杯子的原因。 提示幼兒杯子有無(wú)“耳朵”，有“耳朵”的好處在于方便拿握，并且可以 畫(huà)上自己喜歡的花朵、小動(dòng)物等在杯子的杯蓋兒上和背外表面。舉例 ，《藍(lán)色生死戀》里的杯子就是把家人的頭像印到杯蓋上，給觀眾留 下了深刻的印象。相機(jī)引導(dǎo)幼兒，獨(dú)一無(wú)二的杯子最漂亮，畫(huà)出你心 中最美最好用的杯子，也是與終不

4、同的杯子。 五、幼兒自由設(shè)計(jì)杯子畫(huà)在畫(huà)紙上。 分發(fā)畫(huà)紙，準(zhǔn)備彩色筆、蠟筆 要求：展開(kāi)幼兒的聯(lián)想，畫(huà)出自己想要的杯子。形狀、大小、顏色， 杯上的圖案自由創(chuàng)作。 六、作品展示。 向老師、同伴介紹自己獨(dú)一無(wú)二的杯子。讓幼兒自由表達(dá)，盡力讓幼 兒把一句話說(shuō)完整。并讓幼兒說(shuō)說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)杯子的意圖，有什么特 點(diǎn)， 為什么選這種裝飾物，打算把杯子送給誰(shuí)…… 七、活動(dòng)評(píng)價(jià)。 每位幼兒都積極參與，且大膽發(fā)言，在第二個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒觀察杯子 時(shí)，個(gè)別幼兒很細(xì)心，觀察很仔細(xì)，說(shuō)自己喜歡的理由也很新穎。比

5、 如： 在展示女兒的水杯時(shí)有的幼兒就驚奇！企鵝媽媽有帽子，為什么三個(gè) 小企鵝卻沒(méi)戴呢？幼兒們就七嘴八舌的討論開(kāi)了，大家說(shuō)了很多可 能，都 有自己的理由。最后我也談了自己的看法：寶貝，企鵝媽媽戴著帽子 在為孩子們跳舞呢！你沒(méi)看見(jiàn)孩子們?cè)跒閶寢尮恼茊?？大家都? 了…… 最后看了幼兒設(shè)計(jì)的杯子，你會(huì)大開(kāi)眼界，原來(lái)孩子們的想象力真 的很豐富，設(shè)計(jì)的圖案很奇特，也很美觀，真的能讓你耳目一新。所 以， 幼兒的智慧是你無(wú)法想象的，只要你給了他翅膀，他就會(huì)飛得很高、 很遠(yuǎn)，讓你無(wú)法想象。 八?、課后延伸 在所有的作品中，大家選一個(gè)設(shè)計(jì)最美，最有創(chuàng)意的作品。再讓 這個(gè)小朋友在所有的杯子中選一個(gè)他最喜歡的杯子送給他最?lèi)?ài)的人。