《《新穎的小花瓶》優(yōu)秀教案—小學(xué)美術(shù)第3冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì) —二年級(jí)美術(shù) - 美術(shù)學(xué)科》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《新穎的小花瓶》優(yōu)秀教案—小學(xué)美術(shù)第3冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì) —二年級(jí)美術(shù) - 美術(shù)學(xué)科（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、?新穎的小花瓶?優(yōu)秀教案—小學(xué)美術(shù)第3冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì) —二年級(jí)美術(shù) - 美術(shù)學(xué)科 課題與教學(xué)內(nèi)容 第八課 新穎的小花瓶 課時(shí)布置 1 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1了解鑲嵌藝術(shù)，能夠用鑲嵌的方法把一件物品裝飾得更美。 2在創(chuàng)造實(shí)踐中，逐步形成設(shè)計(jì)意識(shí)。。 過程與方法 通過觀察小組合作學(xué)習(xí)來完成作品 情感態(tài)度 與價(jià)值觀 激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，體驗(yàn)設(shè)計(jì)活動(dòng)的樂趣。 教學(xué)過程設(shè)計(jì) 預(yù)設(shè)教學(xué)路徑 預(yù)設(shè)同學(xué)活動(dòng) 備擇方案 一 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣〔出示課件〕 1播放鑲嵌裝飾的花瓶藝術(shù)品的課件，激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)作熱情，拓寬同學(xué)設(shè)計(jì)思路。 2利用多媒體演示不同鑲嵌物的

2、組合變化。 3詢問同學(xué)用的什么鑲嵌物，讓同學(xué)將自身帶來的鑲嵌物拿出來。 欣賞鑲嵌裝飾的花瓶藝術(shù)品的課件 同學(xué)觀察 同學(xué)討論 將自身帶來的鑲嵌物拿出來 假設(shè)同學(xué)不能答復(fù)教師可作提示 教學(xué)過程設(shè)計(jì) 預(yù)設(shè)教學(xué)路徑 預(yù)設(shè)同學(xué)活動(dòng) 備擇方案 二、創(chuàng)作自身的作品 1觀看制作鑲嵌花瓶的過程同學(xué)考慮怎樣制作。 2同學(xué)答復(fù)怎樣制作新穎的小花瓶。 3同學(xué)創(chuàng)作 采取小組合作學(xué)習(xí)的形式，大家一起交流研討。同學(xué)在裹泥前，教師提示同學(xué)最好在瓶子上繞些雙面膠或線繩，以增加彩泥與瓶子的和著力。 4鑲嵌藝術(shù)展活動(dòng)。 把大家的作品擺在一起進(jìn)行展示， 引導(dǎo)同學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)圍繞作品的色彩、形式美感、作品的創(chuàng)意以和創(chuàng)作體會(huì)等方面評(píng)價(jià)。 三|課堂小結(jié) 談收獲 四作業(yè) 將家中的廢棄瓶子裝飾美觀。 同學(xué)觀察制作過程 答復(fù)怎樣制作新穎的小花瓶 同學(xué)制作新穎的小花瓶 欣賞評(píng)價(jià)同學(xué)作品 同學(xué)談這節(jié)課的收獲 一些能力教差的同學(xué)假設(shè)做不出來，教師要協(xié)助他們克服困難，維護(hù)他們的自尊心和創(chuàng)作熱情。 板書設(shè)計(jì)： 8 新穎的小花瓶 制作方法：用橡皮泥將瓶子裹住，然后將鑲嵌物鑲嵌在上面，要美觀大方