《《往事依依》教學(xué)設(shè)計(jì) - 中考指南》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《往事依依》教學(xué)設(shè)計(jì) - 中考指南（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、?往事依依?教學(xué)設(shè)計(jì) - 中考指南 ?往事依依?教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1、了解本文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，整體把握文章內(nèi)容； 2、品味精美語(yǔ)句及其蘊(yùn)含的豐富感情，體會(huì)作者的“依依〞之情； 3、領(lǐng)悟作者珍惜生命、留心生活的情操美，以及“往事〞對(duì)作者成長(zhǎng)的鼓勵(lì)作用。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 1、認(rèn)識(shí)文學(xué)作品對(duì)青少年成長(zhǎng)的意義,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)自覺(jué)地閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品,培養(yǎng)熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。 2、學(xué)習(xí)本文有感而發(fā)、由事入理、抒發(fā)感悟的寫作思路。 教學(xué)課時(shí) 2課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣 二、研讀第1段，完成以下任務(wù) 1、學(xué)生裝齊讀本

2、段，注意作者所要表現(xiàn)的感情。 2、本段在文章中有什么作用？ 3、本段中哪些詞語(yǔ)用得好，哪些詞語(yǔ)最能表達(dá)作者的感情？ 三、通讀第2~5段，整體咸知〔學(xué)生默讀，完成以下任務(wù)〕 1、運(yùn)用工具書結(jié)合課文注解掃清字詞障礙，無(wú)法解決的請(qǐng)問(wèn)老師 2、請(qǐng)各用一句話概括文中所回憶的往事 四、研讀第2~5段，討論分析 1、作者在表達(dá)這些往事時(shí)，有哪些語(yǔ)句是你最喜歡、最欣賞的？能說(shuō)說(shuō)原因嗎？ 2、作者回憶的往事都與讀書〔畫〕有關(guān)，你有過(guò)相似的往事嗎？ 3、作者在回憶品?千家詩(shī)?的往事中時(shí)，記下了許多描寫不同季節(jié)、不同色彩的詩(shī)句，除了這些，你還能說(shuō)出一些嗎？ 4、作者在回憶聽(tīng)國(guó)文老師講課時(shí)的情形是時(shí)，描寫了她入神聽(tīng)課的感受，還寫到了她的情感受到了激發(fā)。我們一起來(lái)背誦一下陸游的?示兒?這首詩(shī)，請(qǐng)大家也用心來(lái)想想你有什么樣的感想？ 五、分析最后兩段，討論以下問(wèn)題 1、作者在回憶的往事都有與讀書〔畫〕有關(guān)，這與于老師的成長(zhǎng)經(jīng)歷有無(wú)聯(lián)系？談?wù)勀愕目捶ā? 2、這兩段內(nèi)容在文章的結(jié)構(gòu)上有什么作用？ 3、于老師這些往事，對(duì)我們青少年在成長(zhǎng)有什么啟迪？ 六、課堂小結(jié)，提出希望 板書設(shè)計(jì) 往事依依 于漪 看山水畫 讀?評(píng)注圖像水滸傳?多讀書 品?千家詩(shī)?讀好書 聽(tīng)國(guó)文課 主題：美好往事催人奮進(jìn)