《三年級(jí)數(shù)學(xué)教案——《乘法口算練習(xí)》教學(xué)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)數(shù)學(xué)教案——《乘法口算練習(xí)》教學(xué)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 三年級(jí)數(shù)學(xué)教案——《乘法口算練習(xí)》教學(xué) 　　教學(xué)內(nèi)容： 　　教材第7頁(yè)練習(xí)一第9-15題 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1、通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步掌握用一位數(shù)乘的口算方法，并能正確、熟練地進(jìn)行口算。 　　2、進(jìn)一步掌握乘、除法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，鞏固解答連續(xù)兩問(wèn)應(yīng)用題的解體思路和方法。 　　教學(xué)準(zhǔn)備： 　　口算卡片 　　教學(xué)過(guò)程： 　　一、口算方法練習(xí) 　　1、揭示課題。 　　2、口算方法練習(xí) 　　（1）口算下列各題，并說(shuō)說(shuō)是怎樣想的。 　　2times;3 　　3times;20 　　200times;3 　　3times;2000 　　5times;6 　　50ti

2、mes;6 　　6times;500 　　5000times;6 　　4times;7 　　40times;7 　　7times;400 　　4000times;7 　　比較每一組題：你發(fā)現(xiàn)了什么？怎樣才能算得又對(duì)又快？ 　　小結(jié)：口算一位數(shù)與整十、整百和整千的數(shù)相乘，只要想幾個(gè)十、幾個(gè)百或幾個(gè)千乘幾得多少個(gè)十、或者是多少個(gè)百，或者多少個(gè)千，就可以口算出得數(shù)。也可以直接用乘法口訣把乘數(shù)最高位上的數(shù)與幾相乘，然后再在積的末尾添上0，這樣算可以比較快。 　?。?）口算下列各題，并說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的。 　　13times;2 　　130times;2 　　12times;4

3、　　120times;4 　　3times;32 　　3times;320 　　●指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)口算的時(shí)候是怎樣想的。先算什么？再算什么？最后怎樣？ 　　（3）說(shuō)出下面各題第三步是多少加多少，得多少。 　　小結(jié)： 　　幾十幾或者幾百幾十與幾相乘，先把幾十幾或幾百幾十分成兩部分分別和幾相乘，最后把兩次相乘的積加起來(lái)。 　　二、混合練習(xí) 　　1、口算 　　用口算卡片出示乘法的式題，指名學(xué)生口算。 　　2、對(duì)比練習(xí) 　　（1）出示第10題。 　?。?）向?qū)W生說(shuō)明估算的方法，讓學(xué)生明確要求后進(jìn)行估算。 　?。?）比較每一組的題：他們的得數(shù)相同嗎？為什么，你是怎樣想的？ 　　

4、（4）小結(jié) 　　3、比賽 　　第11題，學(xué)生分組進(jìn)行比賽，看誰(shuí)做得又對(duì)又快。集體訂正時(shí)要了解口算的正確率。 　　4、獨(dú)立完成第12題。集體訂正時(shí)主要要看學(xué)生對(duì)數(shù)量關(guān)系的理解和解題格式。 　　5、應(yīng)用題練習(xí) 　　（1）學(xué)生獨(dú)立思考第13題。 　?。?）你會(huì)列式計(jì)算嗎？學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算。 　　（3）你是怎樣列式的？為什么？你是怎樣想的？你還有別的方法嗎？ 　　（4）集體訂正時(shí)要讓學(xué)生明確：一輛自行車(chē)有4個(gè)輪子，做題目要聯(lián)系實(shí)際生活想一想。 　　（5）學(xué)生獨(dú)立完成第14題，集體訂正時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)每一步分別求的是什么？ 　?。?）小結(jié)：解答連續(xù)兩問(wèn)的應(yīng)用題，可以根據(jù)前兩個(gè)有聯(lián)系的來(lái)年各個(gè)條件求出第一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)先求的問(wèn)題就是第二個(gè)問(wèn)題的中間問(wèn)題，再根據(jù)求出的問(wèn)題和另外一個(gè)條件求出題目的結(jié)果。 　　三、課堂作業(yè) 　　練習(xí)一第9題。 4