《四年級(jí)數(shù)學(xué)教案——《帶有中括號(hào)的混合運(yùn)算》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)數(shù)學(xué)教案——《帶有中括號(hào)的混合運(yùn)算》（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 四年級(jí)數(shù)學(xué)教案——《帶有中括號(hào)的混合運(yùn)算》 　　本課題教時(shí)數(shù)：7本教時(shí)為第5教時(shí)備課日期9月13日 　　教學(xué)目標(biāo) 　　使學(xué)生認(rèn)識(shí)中括號(hào)及中括號(hào)的作用，掌握含有中括號(hào)的三步計(jì)算式題的運(yùn)算順序，并能正確地進(jìn)行計(jì)算，提高學(xué)生的計(jì)算能力。 　　教學(xué)重難點(diǎn) 　　使學(xué)生掌握含有中括號(hào)的三步計(jì)算式題的運(yùn)算順序，并能正確地進(jìn)行計(jì)算，提高學(xué)生的計(jì)算能力。 　　教學(xué)準(zhǔn)備 　　投影片 　　教學(xué)過程設(shè)計(jì) 　　教學(xué)內(nèi)容 　　師生活動(dòng) 　　備注 　　一、復(fù)習(xí)引新 　　二、學(xué)習(xí)新課 　　三、鞏固練習(xí) 　　四、課堂小結(jié) 　　五、課堂作業(yè) 　　1．做第20頁復(fù)習(xí)題 　　指名學(xué)生口答各

2、題的運(yùn)算順序，并說明理由。 　　指名兩人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。 　　集體訂正。 　　2．按要求，在算式里添上小括號(hào)。 　　24times;18-16divide;2最后一步算乘法。 　　24times;18-16divide;2最后一步算除法。 　　思考：在混合運(yùn)算中，小括號(hào)有什么作用？ 　　3．引入新課 　　我們已經(jīng)知道，在列式時(shí)為了改變算式中的 　　運(yùn)算順序，要用到括號(hào)。但有時(shí)只用小括號(hào)還不夠，還要用到中括號(hào)。（板書：[]）這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)帶有中括號(hào)的四則混合運(yùn)算的式題。（板書課題） 　　1．說明運(yùn)算順序 　　思考：一道題里既有小括號(hào)又有中括號(hào)，你 　　認(rèn)

3、為要怎樣算？ 　　同桌進(jìn)行討論。 　　2．學(xué)習(xí)例題 　　出示例題，學(xué)生按討論的結(jié)果進(jìn)行嘗試，指 　　名學(xué)生板演。 　　3．組織交流。 　　4．從這道題中，你感到一道題里既有小括號(hào)又 　　有中括號(hào)，應(yīng)該怎樣算？ 　　1．做練一練的題。 　　讓學(xué)生先說一說運(yùn)算的順序。 　　指名學(xué)生板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。 　　集體訂正，讓學(xué)生說說運(yùn)算過程。 　　2．做練習(xí)五第1題 　　學(xué)生在書上填上得數(shù)。組織交流。 　　請(qǐng)同學(xué)根據(jù)運(yùn)算順序在練習(xí)本上列出這兩題 　　的綜合算式。 　　想一想：使用括號(hào)有什么用？ 　　3．說運(yùn)算順序 　　讓學(xué)生依次說一說練習(xí)五第2題的運(yùn)算順序。 　　這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？有小括號(hào)和中 　　括號(hào)的算式要怎樣算？ 　　練習(xí)五第2、3題 　　課后感受 　　　有列綜合算式讓學(xué)生自己體會(huì)到只用小括號(hào)已經(jīng)不夠，自然而然的想到要用中括號(hào)。教學(xué)效果不錯(cuò)。 4