基于極組堆疊過程機械手設計-三自由度圓柱坐標工業(yè)機械手含6張CAD圖,基于,堆疊,重疊,過程,進程,機械手,設計,自由度,圓柱,坐標,工業(yè),cad 目 錄 一、實習目的 1 二、實習單位概況 1 三、公司管理管理風格 2 四、安全教育 2 五、實習內容 2 六、實習感受與總結 3 II 一、實習目的 隨著社會的快速發(fā)展，用人單位對大學生的要求越來越高，對于即將畢業(yè)的機械設計制造及其自動化專業(yè)在校生而言，為了能更好的適應嚴峻的就業(yè)形勢，畢業(yè)后能夠盡快的融入到社會，同時能夠為自己步入社會打下堅實的基礎，畢業(yè)實習是必不可少的階段。畢業(yè)實習能夠使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在機械設計制造及其自動化專業(yè)課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識。使我認識到將所學的知識具體應用到工作中去，為以后進一步走向社會打下堅實的基礎，只有在實習期間盡快調整好自己的學習方式，適應社會，才能被這個社會所接納，進而生存發(fā)展。 剛進入實習單位的時候我有些擔心，在大學機械設計制造及其自動化專業(yè)知識與實習崗位所需的知識有些脫節(jié)，但在經歷了幾天的適應過程之后，我慢慢調整觀念，正確認識了實習單位和個人的崗位以及發(fā)展方向。我相信只要我們立足于現實，改變和調整看問題的角度，銳意進取，在成長的道路上不斷攀登，有朝一日，那些成才的機遇就會紛沓而至，促使我們成為機械設計制造及其自動化專業(yè)公認的人才。我堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”，只有把從書本上學到的專業(yè)理論知識應用于實踐中，才能真正掌握這門知識。因此，我作為一名機械設計制造及其自動化專業(yè)的學生，有幸參加了為期四個月的畢業(yè)實習。機電工程學院為了使我們更多了解機電產品、設備及工作性質，提高對機械制造相關技術的認識，加深機械制造在工業(yè)各領域應用的感性認識，開闊視野，了解相關設備及技術資料，熟悉典型零件的加工工藝，特意安排了我們到青島百創(chuàng)機械設備有限公司進行了為期四個月的參觀實習。這次的認知實習也是為了我們能將所學的理論知識與實踐結合起來，培養(yǎng)勇于探索的創(chuàng)新精神、提高動手能力，加強社會活動能力，嚴肅認真的學習態(tài)度，為以后專業(yè)實習和走上工作崗位打下堅實的基礎，也為了能夠讓我們對自己的未來有個明確的規(guī)劃。 二、實習單位概況 青島百創(chuàng)機械設備有限公司是一家專業(yè)從事進口、國產物流倉儲設備的，集叉車批發(fā)、銷售、租賃、保養(yǎng)、維修、配件于一體的專業(yè)性叉車服務運營商。公司主要經營的產品有叉車、牽引車、堆高車、搬運車、牽引蓄電池等物流倉儲設備，同時為用戶提供適合、專業(yè)的物流裝備解決方案和設備終身維護、保養(yǎng)、維修服務以及二手叉車置換業(yè)務。我們本次實習的單位是位于山東省青島市城陽區(qū)，位置在夏莊街道西黃埠社區(qū)南50米附近。公司主要經營大宇叉車配件,斗山叉車配件, 公司系韓國大宇叉車中國青島事業(yè)部，主要經營斗山大宇叉車的整機銷售、配件銷售批發(fā)、維修服務、保內索賠等業(yè)務。 三、公司管理管理風格 在公司里面我們見到最多的就是它的5s管理。而何為5s：5s是起源于日本的一種現場管理方法，是整理(seiri)、整頓(seiton)、清掃(seiso)、清潔(seikeetsu)、素養(yǎng)(shituke)5個詞的縮寫。因為這5個詞日語中羅馬拼音的第一個字母都是“s”，所以簡稱為“5s”，5s活動的目的是為了創(chuàng)造一個干凈整潔、舒適合理的工作環(huán)境，并通過工作環(huán)境的整治，達到改善和提升管理的功效，最終提升企業(yè)的市場競爭力，5s包括5個部分即整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)。 四、安全教育 2020年3月12日下午我們在公司中心進行了安全教育。科長給我們看安全生產記錄還有事故案例，一些注意事項加血淋淋的案例，盡管我很害怕，不敢聽不敢看，但我不能，我必須聽還要看，還要做筆記，這些血淋淋的案件給人們敲響了警鐘。老師給我們提了好多要求，我們都必須做到，畢竟事故發(fā)生了誰也負擔不起。不允許穿涼鞋進廠；進廠必須穿長褲；禁止在廠里吸煙，被發(fā)現者罰款; 進廠后衣服不準敞開，外套不準亂掛在身上，不得背背包進廠；人在廠里不要成堆，不要站在主干道上；注重自身和學校形象；不準亂按按扭、開關；注意安全。 五、實習內容 一開始我感到沒有信心，在老師和同學的幫助下逐步建立起了自信，通過實行加深學生對汽車專業(yè)在國民經濟中所處地位和作用的認識，鞏固專業(yè)思切身了解汽車服務市場現狀3.熟悉汽車修理環(huán)境、修理工具。為將來工作打下基礎。通過現場維修實習和企業(yè)員工的交流指導，理論聯系實際，把所學的理論知識加維修實習是對學生的一次綜合能力的培養(yǎng)和訓練。在整個實習過程中充分調動學例如：電腦檢測分析儀、噴油清洗分析儀、四輪定位儀、自動循環(huán)清洗,等等。使得該廠軟、硬件兼?zhèn)淝彝晟?。汽車保養(yǎng)u形螺栓是否牢固可靠。起動發(fā)動察看儀表工作是否正常，傾聽發(fā)動機有無異響。檢查車輛有無漏水、漏油、漏氣、汽車點火系統(tǒng)故障排查信號發(fā)生器以及連接導線等。 六、實習感受與總結 為期四個月多的實習結束了，在老師和工廠技術人員的帶領下看到了很多也學到了很多。讓我對原先在課本上許多不很明白的東西在實踐觀察中有了新的領悟和認識。在這個科技時代中，高技術產品品種類繁多，生產工藝、生產流程也各不相同，但不管何種產品，從原料加工到制成產品都是遵循一定的生產原理，通過一些主要設備及工藝流程來完成的。因此，在專業(yè)實習過程中，首先要了解其生產原理，弄清生產的工藝流程和主要設備的構造及操作。其次，在專業(yè)人員指導下，通過實習過程見習產品的設計、生產及開發(fā)等環(huán)節(jié)，初步培養(yǎng)我們得知識運用能力。沒去之前我總以為根據自己從書上、從課堂上所學到的知識應該對企業(yè)的生產情況有了比較深刻的了解，但去了之后才知道自己的想法有多么幼稚，才體會到書上所說的“紙上得來終覺淺，絕知此事需躬行”的真正含義，也明白了老師要我們一定要下工廠實習的良苦用心。真的，有許多東西看似已經懂了，但真正到了實際卻又是另一種情況。有時自己認為自己已掌握的東西可能僅是一些膚淺的表面或總體的一個方面，甚至有時是錯誤的認識，而如果沒有實地考察實踐，是無法發(fā)現這些問題的。這次實習給我們每個人一個很好的機會學習那些書本上不能學到的知識，增長了我們的見識，對生產操作有了一定的直觀認識，對工人也有了一種全新的認識。感謝領導、老師給我們這次充實自己、增長見識的機會。 4 青島濱海學院實習鑒定表 姓名 連升 性別 男 年齡 實習出勤（次數或天數）120 專業(yè) 機械設計制造及其自動化 遲到早退 0 病假 0 事假 0 曠課 0 專業(yè)技能方面受過何種獎勵 第十五屆山東省大學生機電創(chuàng)新設計大賽一等獎； 第八屆全國大學生機械創(chuàng)新設計大賽一等獎； 第七屆山東省高校機器人大賽二等獎； 評價內容 勞動態(tài)度（10分） 勞動紀律（25分） 職業(yè)道德（20分） 專業(yè)技能（25分） 創(chuàng)新能力（10分） 協作精神（10分） 合計 得分 9 24 18 24 10 9 94 個人小結 很感謝實習單位給我這個這么好的實習機會，讓我學習很多、成長很多、收獲很多。 簽字： 年 月 日 實習單位鑒定 負責人簽字：（單位蓋章）： 年 月 日 指導教師考核意見 成績評定：指導教師簽字： 年 月 日 學院意見 學院簽字（單位蓋章）： 年 月 日 備注 注：實習結束時，由實習學生填寫本表后，交指導教師和實習單位簽署意見，最后交學院院辦歸檔保管。 青島濱海學院實習報告成績 學號 20160190311 姓名 連升 班級 16機械本3 專業(yè) 機械設計制造及其自動化 學制 4 班主任 實習報告 題目 青島百創(chuàng)機械設備有限公司實習心得 指導教師 柏秀芳 職務或職稱 講師 指 導 教 師 評 語 評 審 小 組 意 見 學 院 終 審 意 見 備注 注：本表填寫完畢后，由各學院對學生成績匯總后，交教務處一份備案。