《（江西專）中考物理總復習 第三講 物態(tài)變化考點精講課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（江西專）中考物理總復習 第三講 物態(tài)變化考點精講課件（44頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第三講物態(tài)變化考點一考點一 溫度與溫度計溫度與溫度計(重點重點)命題角度命題角度溫度計的使用與讀數溫度計的使用與讀數例例1 1 小麗同學所在的小組在做小麗同學所在的小組在做“用溫度計測量水的溫度用溫度計測量水的溫度”的的實驗時，她觀察到教室墻上的溫度計示數如圖甲所示，則此實驗時，她觀察到教室墻上的溫度計示數如圖甲所示，則此時教室的溫度是時教室的溫度是 。實驗中，如圖乙所示的測量水溫的。實驗中，如圖乙所示的測量水溫的做法中正確的是做法中正確的是 ?！舅悸伏c撥思路點撥】(1)(1)讀數時，首先觀察溫度計的零刻度線的位讀數時，首先觀察溫度計的零刻度線的位置和分度值，要注意液柱在零刻度線的上方還是下方

2、。置和分度值，要注意液柱在零刻度線的上方還是下方。(2)(2)溫度計的正確使用方法：玻璃泡全部浸入被測液體中，不溫度計的正確使用方法：玻璃泡全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁；待溫度計示數穩(wěn)定后再讀數；要碰到容器底或容器壁；待溫度計示數穩(wěn)定后再讀數；讀數時，視線要與溫度計中液柱的液面相平。讀數時，視線要與溫度計中液柱的液面相平。【自主解答自主解答】15 15D D 1 1(2018(2018棗莊棗莊)用體溫計測量病人甲的體溫，示數是用體溫計測量病人甲的體溫，示數是38 38，如果該體溫計未經甩過就用來測量病人乙的體溫，示數也是如果該體溫計未經甩過就用來測量病人乙的體溫，示數也是38 3

3、8。下列判斷正確的是。下列判斷正確的是()A.A.乙的體溫一定等于甲的體溫乙的體溫一定等于甲的體溫B.B.乙的體溫不可能等于甲的體溫乙的體溫不可能等于甲的體溫C.C.乙的體溫不可能高于甲的體溫乙的體溫不可能高于甲的體溫D.D.乙的體溫一定低于甲的體溫乙的體溫一定低于甲的體溫命題角度命題角度溫度的估測溫度的估測例例2 2 下列關于溫度的描述符合實際的是下列關于溫度的描述符合實際的是()A A人感覺舒適的環(huán)境溫度約為人感覺舒適的環(huán)境溫度約為40 40 B B冰塊的溫度一定為冰塊的溫度一定為0 0 C C電冰箱冷凍室的溫度可達零下電冰箱冷凍室的溫度可達零下18 18 D D水沸騰時的溫度一定為水沸騰

4、時的溫度一定為100 100【思路點撥思路點撥】人感覺舒適的環(huán)境溫度約為人感覺舒適的環(huán)境溫度約為25 25；冰塊的溫；冰塊的溫度不一定為度不一定為0 0，可以低于，可以低于0 0；電冰箱冷凍室的溫度可達；電冰箱冷凍室的溫度可達零下零下18 18；水的沸點隨氣壓的增大而升高，所以沸騰時的；水的沸點隨氣壓的增大而升高，所以沸騰時的溫度不一定為溫度不一定為100 100?！咀灾鹘獯鹱灾鹘獯稹緾 C 常考溫度的估測?？紲囟鹊墓罍y 冰水混合物的溫度為冰水混合物的溫度為0(0(標準大氣壓下標準大氣壓下)，冰箱保鮮，冰箱保鮮室中礦泉水的溫度約為室中礦泉水的溫度約為4 4，人感覺到溫暖而又舒適的溫，人感覺到溫

5、暖而又舒適的溫度約為度約為25 25，成年人的正常體溫約為，成年人的正常體溫約為37 37，沸水的溫度，沸水的溫度為為 100(100(標準大氣壓下標準大氣壓下)。考點二考點二 物態(tài)變化的辨識及吸放熱判斷物態(tài)變化的辨識及吸放熱判斷(重點重點)例例3 3(2018(2018淮安改編淮安改編)下列關于物態(tài)變化及其吸放熱情況的下列關于物態(tài)變化及其吸放熱情況的說法中正確的是說法中正確的是()A A初春，冰雪消融是熔化現象，放熱初春，冰雪消融是熔化現象，放熱B B盛夏，冰棒周圍冒盛夏，冰棒周圍冒“白氣白氣”是液化現象，放熱是液化現象，放熱C C深秋，大霧消散是升華現象，放熱深秋，大霧消散是升華現象，放熱

6、D D嚴冬，玻璃窗上的冰花是凝固現象，吸熱嚴冬，玻璃窗上的冰花是凝固現象，吸熱【思路點撥思路點撥】春天，冰雪消融屬于熔化現象，熔化吸熱；春天，冰雪消融屬于熔化現象，熔化吸熱；夏天，冰棒周圍冒夏天，冰棒周圍冒“白氣白氣”是空氣中的水蒸氣遇到溫度低的是空氣中的水蒸氣遇到溫度低的飲料瓶后，發(fā)生液化后形成的小水珠，液化放熱；秋天，大飲料瓶后，發(fā)生液化后形成的小水珠，液化放熱；秋天，大霧消散是小水滴汽化后，形成水蒸氣散在空氣中，汽化吸霧消散是小水滴汽化后，形成水蒸氣散在空氣中，汽化吸熱；冬天，玻璃窗上的冰花是水蒸氣凝華形成的小冰晶，凝熱；冬天，玻璃窗上的冰花是水蒸氣凝華形成的小冰晶，凝華放熱。華放熱?！?/p>

7、自主解答自主解答】B B 物態(tài)變化的辨識及吸放熱判斷物態(tài)變化的辨識及吸放熱判斷 判斷步驟：判斷步驟：(1)(1)明確研究對象現在的狀態(tài)；明確研究對象現在的狀態(tài)；(2)(2)搞清楚研究對象發(fā)生物態(tài)變化前的狀態(tài)；搞清楚研究對象發(fā)生物態(tài)變化前的狀態(tài)；(3)(3)根據六種物態(tài)變化的概念對號入座，判斷物態(tài)變化根據六種物態(tài)變化的概念對號入座，判斷物態(tài)變化類型及吸放熱。類型及吸放熱?！鞍讱獍讱狻辈皇撬魵獠皇撬魵?水蒸氣是無色無味看不見的氣體。水蒸氣是無色無味看不見的氣體。“白氣白氣”不是水蒸不是水蒸氣，而是水蒸氣遇冷液化形成的小水滴，漂浮在空氣中形氣，而是水蒸氣遇冷液化形成的小水滴，漂浮在空氣中形成的。

8、成的。2 2(2019(2019原創(chuàng)原創(chuàng))我們可以在不同的環(huán)境中看到我們可以在不同的環(huán)境中看到“白氣白氣”。下列有關形成下列有關形成“白氣白氣”的說法中正確的是的說法中正確的是()A A文藝演出時舞臺上經常釋放文藝演出時舞臺上經常釋放“白氣白氣”，這是干冰在常溫，這是干冰在常溫下的升華現象下的升華現象B B打開蓋子的熱水瓶口處會出現打開蓋子的熱水瓶口處會出現“白氣白氣”，這是瓶內水蒸，這是瓶內水蒸氣的液化現象氣的液化現象C C清晨能看到河面上有一團團的清晨能看到河面上有一團團的“白氣白氣”，這是河面上水，這是河面上水蒸氣的蒸發(fā)現象蒸氣的蒸發(fā)現象D D夏天，打開冰箱門時常會出現夏天，打開冰箱門時

9、常會出現“白氣白氣”，這是冰箱內水，這是冰箱內水蒸氣的液化現象蒸氣的液化現象考點三考點三 晶體與非晶體的理解及辨析晶體與非晶體的理解及辨析例例4 4 如圖所示的四幅圖像中能反映晶體凝固特點的是如圖所示的四幅圖像中能反映晶體凝固特點的是()【思路點撥思路點撥】根據曲線的走向，首先判斷出圖像是物體的根據曲線的走向，首先判斷出圖像是物體的凝固過程還是熔化過程，而只有晶體才有熔點和凝固點，可凝固過程還是熔化過程，而只有晶體才有熔點和凝固點，可根據上述分析判斷出正確的選項。根據上述分析判斷出正確的選項。【自主解答自主解答】D D 晶體與非晶體的比較晶體與非晶體的比較類型類型晶體晶體非晶體非晶體相同點相同

10、點熔化吸熱、凝固放熱熔化吸熱、凝固放熱不不同同點點熔熔(凝凝固固)點點晶體有確定的熔點晶體有確定的熔點(凝固點凝固點)非晶體沒有確定的熔點非晶體沒有確定的熔點(凝固凝固點點)溫度溫度變化變化晶體熔化晶體熔化(凝固凝固)過程中繼續(xù)過程中繼續(xù)吸熱吸熱(放熱放熱)，但溫度保持不，但溫度保持不變變非晶體熔化非晶體熔化(凝固凝固)過程中也過程中也要繼續(xù)吸熱要繼續(xù)吸熱(放熱放熱)，但溫度，但溫度不斷升高不斷升高(降低降低)狀態(tài)狀態(tài)變化變化固態(tài)固態(tài)固液共存固液共存液態(tài)液態(tài)固態(tài)固態(tài)變軟變軟變稠變稠變稀變稀液態(tài)液態(tài)類型類型晶體晶體非晶體非晶體相同點相同點熔化吸熱、凝固放熱熔化吸熱、凝固放熱不不同同點點熔化熔化及

11、凝及凝固圖像固圖像物質物質冰、海波、石英、水晶、食冰、海波、石英、水晶、食鹽、萘、固態(tài)氧以及各種金鹽、萘、固態(tài)氧以及各種金屬等屬等松香、玻璃、石蠟、瀝青等松香、玻璃、石蠟、瀝青等3 3(2018(2018黑龍江黑龍江)如圖是某物質的熔化圖像，由圖像可知，如圖是某物質的熔化圖像，由圖像可知，該物質是該物質是_(_(選填選填“晶體晶體”或或“非晶體非晶體”)；熔化過程中，；熔化過程中，物質的溫度物質的溫度_(_(選填選填“升高升高”“”“降低降低”或或“不變不變”)。晶體晶體 不變不變考點四考點四 影響蒸發(fā)快慢的因素影響蒸發(fā)快慢的因素例例5 5(2018(2018棗莊改編棗莊改編)下列實例中，為了

12、加快蒸發(fā)的是下列實例中，為了加快蒸發(fā)的是()A A用地膜覆蓋農田用地膜覆蓋農田B B給盛有飲料的瓶子加蓋給盛有飲料的瓶子加蓋C C把濕衣服晾曬在通風向陽的地方把濕衣服晾曬在通風向陽的地方D D農業(yè)灌溉中用管道輸水代替溝渠輸水農業(yè)灌溉中用管道輸水代替溝渠輸水【思路點撥思路點撥】影響液體蒸發(fā)快慢的因素有三個：液體的溫影響液體蒸發(fā)快慢的因素有三個：液體的溫度、液體的表面積、液體表面上方空氣的流動速度。從這三度、液體的表面積、液體表面上方空氣的流動速度。從這三個方面來分析選項中提到的措施，可得正確答案。個方面來分析選項中提到的措施，可得正確答案。【自主解答自主解答】C C 實驗實驗 一探究固體熔化時溫

13、度的變化規(guī)律一探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律(近近6 6年未考年未考)重點實驗器材及作用重點實驗器材及作用1 1實驗器材的組裝順序：實驗器材的組裝順序：從下到上從下到上 。2 2石棉網的作用：石棉網的作用：使燒杯受熱均勻使燒杯受熱均勻 。3 3溫度計的使用及讀數。溫度計的使用及讀數。4 4溫度計的原理：溫度計的原理：液體的熱脹冷縮液體的熱脹冷縮 。5 5選取小顆粒固體選取小顆粒固體(或粉末狀或粉末狀)的目的：的目的：使溫度計的玻璃泡與固體充分接觸，但玻璃泡不能接觸試使溫度計的玻璃泡與固體充分接觸，但玻璃泡不能接觸試管壁或底；管壁或底；易受熱均勻。易受熱均勻。實驗操作實驗操作6 6加熱過程中不斷攪

14、拌的目的：加熱過程中不斷攪拌的目的：使物體受熱均勻使物體受熱均勻 。7 7試管插入燒杯中的位置要適當：試管插入燒杯中的位置要適當：試管中所裝物質要低于試管中所裝物質要低于 液面液面 ；試管不接觸試管不接觸 燒杯的側壁或底燒杯的側壁或底 。8 8采用水浴法加熱的優(yōu)點：采用水浴法加熱的優(yōu)點：使被加熱的物質受熱均勻；使被加熱的物質受熱均勻；使被加熱的物質受熱緩慢，便于觀察溫度變化規(guī)律。使被加熱的物質受熱緩慢，便于觀察溫度變化規(guī)律?，F象分析現象分析9 9熔化前、熔化中和熔化后三個階段溫度變化特點：熔化前、熔化中和熔化后三個階段溫度變化特點：熔化前溫度熔化前溫度 持續(xù)升高持續(xù)升高 ；熔化中持續(xù)吸熱，溫度

15、保持不變；熔化中持續(xù)吸熱，溫度保持不變；熔化后溫度熔化后溫度 繼續(xù)升高繼續(xù)升高 。1010熔化過程中內能及熱量的變化規(guī)律：物體在熔化過程中熔化過程中內能及熱量的變化規(guī)律：物體在熔化過程中持續(xù)吸收持續(xù)吸收 熱量熱量 ，內能內能 增加。增加。1111燒杯口處的燒杯口處的“白氣白氣”以及試管、燒杯壁出現的水珠是水以及試管、燒杯壁出現的水珠是水蒸氣遇冷液化形成的。蒸氣遇冷液化形成的。數據、圖像分析數據、圖像分析1212根據表格數據或曲線圖像判斷物質是晶體還是非晶體、根據表格數據或曲線圖像判斷物質是晶體還是非晶體、確定物質的熔點、某時刻的狀態(tài)等。確定物質的熔點、某時刻的狀態(tài)等。1313熔化前后曲線的傾斜

16、程度不一樣的原因：熔化前后曲線的傾斜程度不一樣的原因：同種物質，同種物質，在不同狀態(tài)下的比熱容不同在不同狀態(tài)下的比熱容不同 。1414晶體、非晶體熔化曲線的繪制。晶體、非晶體熔化曲線的繪制。1515收集多組數據的目的：收集多組數據的目的：尋找普遍規(guī)律尋找普遍規(guī)律 。實驗結論實驗結論晶體熔化時有一定的熔化溫度，即熔點，而非晶體沒有熔晶體熔化時有一定的熔化溫度，即熔點，而非晶體沒有熔點；晶體熔化時要吸熱，但溫度保持不變；非晶體熔化時點；晶體熔化時要吸熱，但溫度保持不變；非晶體熔化時要吸熱，溫度一直升高。要吸熱，溫度一直升高。例例1 1 如圖甲是如圖甲是“探究物質熔化規(guī)律探究物質熔化規(guī)律”的實驗裝置

17、。實驗時先的實驗裝置。實驗時先將固體物質和溫度計分別放入試管內，再將試管放入大燒杯將固體物質和溫度計分別放入試管內，再將試管放入大燒杯的水中，用酒精燈加熱，觀察固體的熔化過程。的水中，用酒精燈加熱，觀察固體的熔化過程。(1)(1)將固體物質和溫度計分別放入試管內，再將試管放入大將固體物質和溫度計分別放入試管內，再將試管放入大燒杯的水中進行加熱的好處是燒杯的水中進行加熱的好處是_。(2)(2)如圖乙所示為讀取溫度計示數的方法，正確的是如圖乙所示為讀取溫度計示數的方法，正確的是_(選選填填“A A”“”“B B”或或“C C”)”)。(3)(3)該固體熔化的圖像如圖丙所示，由圖像可知該物質是該固體

18、熔化的圖像如圖丙所示，由圖像可知該物質是_(選填選填“晶體晶體”或或“非晶體非晶體”)，該物質的熔化過程用，該物質的熔化過程用了了_minmin，BCBC段該物質處于段該物質處于_態(tài)。態(tài)。受熱均勻受熱均勻B B晶體晶體8 8固液共存固液共存補充設問補充設問(1)(1)由圖丙可知，該物質的熔點是由圖丙可知，該物質的熔點是_。(2)(2)由圖丙可知，由圖丙可知，ABAB段的比熱容比段的比熱容比CDCD段的比熱容段的比熱容_(選填選填“大大”或或“小小”)。(3)(3)該物質在熔化過程中第該物質在熔化過程中第7 min7 min時的內能時的內能_(選填選填“大大于于”“”“等于等于”或或“小于小于”

19、)第第15 min15 min時的內能，這是利用時的內能，這是利用_的方式改變物體的內能。的方式改變物體的內能。5050大大小于小于熱傳遞熱傳遞實驗二實驗二 探究水沸騰時溫度的變化特點探究水沸騰時溫度的變化特點(6(6年年1 1考考)重點實驗器材及作用重點實驗器材及作用1 1實驗器材的組裝順序：實驗器材的組裝順序：從下到上從下到上 。2 2石棉網的作用：石棉網的作用：使燒杯受熱均勻使燒杯受熱均勻 。3 3溫度計的使用及讀數。溫度計的使用及讀數。4 4溫度計的原理：溫度計的原理：液體的熱脹冷縮液體的熱脹冷縮 。5 5紙板上留有小孔的目的：紙板上留有小孔的目的：使燒杯內外氣壓相等使燒杯內外氣壓相等

20、 。實驗操作實驗操作6 6縮短加熱時間的方法：縮短加熱時間的方法：減少實驗所用水的質量；減少實驗所用水的質量；可用初溫較高的水進行實驗；可用初溫較高的水進行實驗；加熱過程中，在燒杯口蓋紙板等。加熱過程中，在燒杯口蓋紙板等?，F象、圖像分析現象、圖像分析7 7沸騰前后氣泡的特點沸騰前后氣泡的特點(如圖所示如圖所示)：沸騰前：沸騰前 氣泡自下而上氣泡自下而上變小變小 ；沸騰時；沸騰時 氣泡自下而上變大氣泡自下而上變大 。8 8撤去酒精燈，水未立即停止沸騰的原因：撤去酒精燈，水未立即停止沸騰的原因：石棉網溫度較石棉網溫度較高，水會繼續(xù)吸熱高，水會繼續(xù)吸熱 。9 9改變物體內能的方式的判斷。改變物體內能

21、的方式的判斷。1010根據實驗數據繪制溫度根據實驗數據繪制溫度時間圖像。時間圖像。1111水的沸點的判斷：水的溫度升高到一定程度后，溫度保水的沸點的判斷：水的溫度升高到一定程度后，溫度保持不變，此時的溫度就是水的沸點。持不變，此時的溫度就是水的沸點。1212沸點非沸點非100 100 的情況：的情況：當大氣壓小于一個標準大氣壓時，水的沸點低于當大氣壓小于一個標準大氣壓時，水的沸點低于100 100；杯口的蓋密封較嚴時，燒杯內的氣壓高于一個標準大氣壓，杯口的蓋密封較嚴時，燒杯內的氣壓高于一個標準大氣壓，水的沸點高于水的沸點高于100 100；水中有雜質、溫度計的示數不準確，水的沸點不是水中有雜質

22、、溫度計的示數不準確，水的沸點不是100 100。1313水沸騰過程中溫度與熱量之間的關系：吸收熱量，溫度水沸騰過程中溫度與熱量之間的關系：吸收熱量，溫度不變。不變。實驗結論實驗結論在水沸騰的過程中，水持續(xù)吸熱，但溫度保持不變。在水沸騰的過程中，水持續(xù)吸熱，但溫度保持不變。例例2 2 如圖所示，是小濱同學探究如圖所示，是小濱同學探究“水的沸騰水的沸騰”實驗的過程。實驗的過程。(1)(1)安裝實驗器材時，小濱應按照安裝實驗器材時，小濱應按照 _(_(選填選填“自上自上而下而下”或或“自下而上自下而上”)的順序進行。的順序進行。自下而上自下而上(2)(2)安裝好器材開始實驗后，小濱的操作如圖安裝好

23、器材開始實驗后，小濱的操作如圖所示，請指出小濱的錯誤之處：所示，請指出小濱的錯誤之處：_。讀取溫度計讀取溫度計示數時視線沒有與液柱液面相平示數時視線沒有與液柱液面相平(3)(3)下表是實驗過程中不同時刻的溫度記錄，小濱由于粗心下表是實驗過程中不同時刻的溫度記錄，小濱由于粗心大意記錯了一個實驗數據，你認為錯誤的數據是大意記錯了一個實驗數據，你認為錯誤的數據是_，你這樣判斷的理論依據是你這樣判斷的理論依據是_。時間時間/min/min8 89 910101111121213131414溫度溫度/969697979898989895959898989895 95 水在沸騰過程中繼續(xù)吸熱，溫度水在沸騰

24、過程中繼續(xù)吸熱，溫度保持不變保持不變(4)(4)改正數據后，小濱根據實驗數據判定該地水的沸點為改正數據后，小濱根據實驗數據判定該地水的沸點為_，可能的原因是當地的大氣壓，可能的原因是當地的大氣壓_(_(選填選填“大于大于”“小于小于”或或“等于等于”)標準大氣壓。標準大氣壓。(5)(5)小濱撤去酒精燈后，發(fā)現水未停止沸騰，試分析其原小濱撤去酒精燈后，發(fā)現水未停止沸騰，試分析其原因：因：_。98 98 小于小于燒杯底和石棉網的溫度高于水的沸點，水繼續(xù)吸熱燒杯底和石棉網的溫度高于水的沸點，水繼續(xù)吸熱補充設問補充設問(1)(1)水在沸騰時，杯口附近會出現大量水在沸騰時，杯口附近會出現大量“白氣白氣”，“白氣白氣”是水蒸氣遇冷是水蒸氣遇冷_(_(填物態(tài)變化名稱填物態(tài)變化名稱)形成的。形成的。(2)(2)如圖所示分別是小華和小明根據實驗記錄數據得到的沸如圖所示分別是小華和小明根據實驗記錄數據得到的沸騰圖像，小華將水加熱至沸騰的時間明顯較長，最有可能騰圖像，小華將水加熱至沸騰的時間明顯較長，最有可能的原因是的原因是_。液化液化 小華用的水的質量比小明的大小華用的水的質量比小明的大