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1、金溪縣的百民方仲永，家里世代從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。仲永長(zhǎng)到五歲時(shí)，不曾認(rèn)識(shí)寫字的工具（筆、墨、紙、硯），（有一天）他忽然哭著要這些寫字的工具。父親對(duì)此感到詫異，從鄰居家借來(lái)給他。（仲永）他當(dāng)即寫了四句詩(shī)，并且親自在詩(shī)后寫上了他自己的名字。把這首詩(shī)傳給全鄉(xiāng)學(xué)識(shí)優(yōu)秀的士人觀賞。從這時(shí)開(kāi)始，有人指定物品讓他作詩(shī)，他能立刻完成，詩(shī)的文采和道理都有值得欣賞的地方。同鄉(xiāng)的人對(duì)此感到驚奇，漸漸地用對(duì)賓客的禮節(jié)款待他的父親；有的人用錢財(cái)討取仲永的詩(shī)作。仲永的父親認(rèn)為這樣是有利可圖的，（于是）每天強(qiáng)拉著仲永到處拜訪同鄉(xiāng)的人，不讓他學(xué)習(xí)。,第六課,聰明以外的智慧,是認(rèn)識(shí)活動(dòng)的綜合能力，是人完成各種活動(dòng)所需要的最基本的心理

2、條件。包括注意力、感覺(jué)力、觀察力、記憶力、思維力、想象力和創(chuàng)造力。,包括理想、品德、情感、性格、氣質(zhì)、意志、習(xí)慣、興趣愛(ài)好等。,智力因素,非智力因素,（1）態(tài)度 含義：一指人們對(duì)事情的看法和采取的行動(dòng)；一指人的舉止神情。 表現(xiàn)：表現(xiàn)于對(duì)外界事物的內(nèi)在感受（道德觀和價(jià)值觀）、情感（即“喜歡-厭惡”、“愛(ài)-恨”等）和意向（ 謀慮、企圖等）三方面的構(gòu)成要素。 類別：積極與消極 來(lái)源：于人們基本的欲望、需求與信念 。,1、態(tài)度決定未來(lái),欣 賞 表 演 瓦匠于建筑師,學(xué)習(xí)目的,學(xué)習(xí)的態(tài)度,學(xué)習(xí)的效果,學(xué)習(xí)興趣,（2）學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)目的、興趣、效果的關(guān)系：,2、習(xí)慣造就成功,習(xí)慣 含義：積久養(yǎng)成的生

3、活和行為方式。 類別：好與壞 。,說(shuō)一說(shuō)： 在日常生活中你有哪些良好的 習(xí)慣和不良的習(xí)慣？,幾種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,1、一心向?qū)W的習(xí)慣 2、專心致志的習(xí)慣 3、定時(shí)定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣,其他的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,1.課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣； 2.上課認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣; 3. 作好課堂筆記的習(xí)慣； 4. 整理錯(cuò)題集的習(xí)慣； 5. 查工具書的習(xí)慣； 6.獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣;,7.練后反思的習(xí)慣； 8. 積極應(yīng)考的習(xí)慣； 9. 閱讀自學(xué)的習(xí)慣； 10. 觀察的習(xí)慣； 11.切磋琢磨的習(xí)慣； 12. 總結(jié)歸納的習(xí)慣。,我們需要糾正的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,1、學(xué)習(xí)時(shí)間不固定，不制定學(xué)習(xí)生活作息時(shí)間表； 2、課堂上思想開(kāi)小差，精神不集中

4、； 3、自習(xí)課目標(biāo)不明確，東翻西看，浪費(fèi)時(shí)間； 4、不準(zhǔn)備工具書，需要查辭典字典時(shí)，還嫌麻煩，馬馬虎虎地應(yīng)付學(xué)習(xí)； 5、快下課時(shí)就聽(tīng)不進(jìn)去了，早早把書包收拾好，心中開(kāi)始想著課后的娛樂(lè)活動(dòng)；,6、作業(yè)本、作文本、考試卷發(fā)到手，看看分?jǐn)?shù)，扔到一邊，不認(rèn)真分析檢查； 7、遇到好電視，就忘記做作業(yè)； 8、邊做作業(yè)，邊聽(tīng)音樂(lè)； 9、平時(shí)不復(fù)習(xí)，考前開(kāi)夜車； 10、學(xué)習(xí)完把書本胡亂一扔，再學(xué)習(xí)時(shí)現(xiàn)用現(xiàn)找，浪費(fèi)時(shí)間；,我們需要糾正的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,1.學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃固然重要,但沒(méi)有執(zhí)行的計(jì)劃只能成為”墻上風(fēng)景”.在執(zhí)行計(jì)劃的過(guò)程中,最重要的是( ) A.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 B.明確學(xué)習(xí)目的 C.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

5、 D.磨練學(xué)習(xí)意志 2.巴金說(shuō)：“孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始”，所以不良學(xué)習(xí)習(xí)慣（ ） 能夠在緊張的學(xué)習(xí)中充分享受個(gè)人自由 極大的影響著我們的學(xué)習(xí)效果 不利于塑造健康的人格 會(huì)助長(zhǎng)生活中的消極因素，貽害無(wú)窮 A. B. C. D.,A,C,3.“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)?！蔽覀冃枰囵B(yǎng)的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有 （ ） 從社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí) 專心致志 定時(shí)定量 持之以恒 A B C D 4.下列屬于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的有（ ） 愛(ài)動(dòng)腦筋，愛(ài)提問(wèn)題 邊寫作業(yè)邊看電視 學(xué)習(xí)上遇到不懂的問(wèn)題就立刻問(wèn)同學(xué)和老師 喜歡閱讀，有意識(shí)的拓展知識(shí)面 A. B. C. D.,B,B,