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1、主題十九第一次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后初期的世界主題十九第一次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后初期的世界知識點一 第一次世界大戰(zhàn)知識點二 列寧與十月革命知識點三 凡爾賽和約和九國公約基礎知識過關基礎知識過關知識點四 蘇聯(lián)的社會主義建設知識點五 亞非拉民族民主運動的高漲1.知道“三國同盟”和“三國協(xié)約”、薩拉熱窩事件、凡爾登戰(zhàn)役等;分析第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因,了解第一次世界大戰(zhàn)給人類社會帶來的巨大災難2.通過彼得格勒武裝起義的勝利,理解列寧領導的世界上第一個社會主義國家誕生的重要歷史意義3.了解凡爾賽條約九國公約的基本內容,知道戰(zhàn)勝國建立了戰(zhàn)后世界的新秩序4.據新經濟政策、社會主義工業(yè)化和農業(yè)集體化了解蘇聯(lián)社會主義建設的

2、成就和主要問題5.知道甘地領導的印度非暴力不合作運動、埃及華夫脫運動、墨西哥的卡德納斯改革的不同特點考點年份題號題型分值考查方式第一次世界大戰(zhàn)201827探究問題。12分通過材料,探究第一次世界大戰(zhàn)每天死亡人數與過去戰(zhàn)爭相比的特點及成因201617選擇題。2分通過文字材料,考查三國同盟的成員國列寧與十月革命201729(1)探究問題。2分通過文字材料,考查蘇維埃俄國的創(chuàng)始人201417選擇題。2分通過文字材料,考查二月革命前俄國政府首要解決的重大問題蘇聯(lián)社會主義建設的成就201826(1)閱讀材料,回答問題。2分通過文字材料,考查蘇聯(lián)國防現(xiàn)代化迅速實現(xiàn)的原因201517選擇題。2分通過數據統(tǒng)計

3、圖,考查20世紀二三十年代蘇聯(lián)通過第一、二個五年計劃取得的工業(yè)化成就本主題內容是河北中考歷年重點考查的內容。從近年河北中考試題來看:題型上,選擇題、非選擇題均有涉及。內容上,以考查第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的背景及影響和蘇聯(lián)社會主義建設為主考情探究1.第一次世界大戰(zhàn)是對人類影響深遠的一場戰(zhàn)爭,包括對政治格局、經濟發(fā)展、思想文化、科學技術等方面的影響,特別注意第一次世界大戰(zhàn)對中國的影響2.通過凡爾賽條約與九國公約的具體內容,認識凡爾賽華盛頓體系的實質3.比較蘇聯(lián)社會主義道路探索與中國特色社會主義道路探索之間的聯(lián)系和區(qū)別4.把凡爾賽華盛頓體系放到整個20世紀的世界格局變化當中去考查5.2019年是薩拉熱窩

4、事件、第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)105周年,凡爾賽條約簽訂100周年,列寧逝世95周年,相關內容需重點關注知識點一知識點一 第一次世界大戰(zhàn)第一次世界大戰(zhàn),;,:1914628:19147191811:在兩次工業(yè)革命的推動下 歐洲主要國家的經濟迅速發(fā)展。它們憑借強大的軍事力量瓜分世界。兩大軍事集團的形原因 成德國、奧匈帝國、意大利組成的三國同盟 英國、法國、俄國組成的三國協(xié)約。兩大軍事集團瘋狂擴軍備戰(zhàn) 沖突不斷導火索年 月日薩拉熱窩事件時間年 月至年月同盟國 德國、奧匈帝國、意大利雙方協(xié)約國 英國、法國、俄國。此外同盟國的意大利為,191610,“”“”“”1917,:191811,:了自身利益加入協(xié)約

5、國一方作戰(zhàn)戰(zhàn)爭主要在歐洲戰(zhàn)場上進行。后來 戰(zhàn)爭逐漸擴大到非洲、亞洲等地年德國、法國兩國軍隊在凡爾登展開歷時個月的陣地戰(zhàn) 雙方損失近百萬人。這場戰(zhàn)役異常進程慘烈 有 絞肉機地獄屠場 之稱年美國加入協(xié)約國作戰(zhàn)。俄國爆發(fā)十月革命 不久 退出第一次世界大戰(zhàn)結果年月 德國投降 戰(zhàn)爭以同盟國的失敗而結束性質 是西方列強為重新瓜分世,3000,界、爭奪世界霸權而發(fā)動的一場帝國主義戰(zhàn)爭給交戰(zhàn)各國人民帶來深重的苦難 參戰(zhàn)各國死傷人數達多萬影響 大大削弱了歐洲的力量 從根本上動搖了歐洲的優(yōu)勢地位削弱了帝國主義的殖民力量 進一步促進了殖民地半殖民地國家的民族覺醒知識清單名師點撥名師點撥(1)薩拉熱窩事件只是一戰(zhàn)的導

6、火線,是德奧發(fā)動戰(zhàn)爭的一個借口,戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是帝國主義國家間經濟政治發(fā)展不平衡的加劇,后起的帝國主義國家要求重新瓜分世界,所以即使沒有薩拉熱窩事件,也會有其他的事件作為導火線。(2)盡管一戰(zhàn)中塞爾維亞是為維護民族獨立而戰(zhàn),但它不能改變第一次世界大戰(zhàn)的性質,即第一次世界大戰(zhàn)仍是一場帝國主義的掠奪戰(zhàn)爭。輕巧識記輕巧識記簡語歸納記憶法,是指有些紛繁復雜的歷史知識,可以用簡短的幾個字來歸納,提高記憶效果。一戰(zhàn)結果可用簡語歸納記憶法記作:一次大戰(zhàn),兩種結果。一國革命成功,兩種革命高漲,三國削弱,四帝垮臺。一國革命成功,指俄國十月社會主義革命勝利。兩種革命高漲,指資本主義國家的無產階級革命運動和亞、

7、非、拉美的民族解放運動都出現(xiàn)了高漲的新局面。三國削弱,指英、法、意等帝國主義國家被削弱。四帝垮臺,指一戰(zhàn)摧毀了俄國、德意志、奧匈等帝國,封建的奧斯曼土耳其帝國也宣告解體。知識點二知識點二 列寧與十月革命列寧與十月革命名師點撥名師點撥(1)俄國二月革命不是社會主義革命,而是資產階級民主革命,它只是推翻了沙皇統(tǒng)治,而十月革命推翻了資產階級臨時政府,建立了社會主義國家。(2)巴黎公社是無產階級建立政權的第一次偉大嘗試;俄國十月革命勝利后,無產階級建立了世界上第一個社會主義國家。輕巧識記輕巧識記本知識點相關史實可用歌謠記作:1917劃時代,十月革命透曙光。列寧布爾什維克,彼得格勒動武裝。社會主義始建立

8、,鞏固政權四措施。帝國主義受打擊,馬列主義傳各地。知識點三 凡爾賽條約和九國公約名師點撥名師點撥中國作為一戰(zhàn)戰(zhàn)勝國參加了巴黎和會,提出了收回德國過去強占的山東半島的權益等正義要求,遭到了操縱會議的英、法、美等國的拒絕。巴黎和會上中國外交失敗的消息傳回國內,直接引發(fā)了1919年的五四運動。輕巧識記輕巧識記列表圖示法,是指根據歷史事件的特點,用圖示形式使同類知識前后連貫起來,形成一個系統(tǒng),使眾多史實脈絡分明、條理清晰。利用圖示法識記凡爾賽華盛頓體系的形成:凡爾賽華盛頓體系形成背景確立了帝國主義在歐洲、巴黎和會時間西亞、非洲統(tǒng)治的新秩序內容背景確立了帝國主義在東亞、華盛頓會議時間太平洋地區(qū)的統(tǒng)治秩序

9、內容知識點四知識點四 蘇聯(lián)的社會主義建設蘇聯(lián)的社會主義建設名師點撥名師點撥(1)蘇聯(lián)高度集中的經濟政治體制在前期是必要的,而且起到了很大的作用。只是到了后期,因蘇聯(lián)領導人沒有堅持實事求是的原則適時調整生產關系,此體制越來越阻礙生產力的發(fā)展。(2)我國在社會主義建設的過程中,受蘇聯(lián)模式的影響很大,也不可避免地走了一些彎路。輕巧識記輕巧識記形象聯(lián)想記憶法,是指根據事物之間的間接聯(lián)系,把枯燥乏味的歷史材料通過聯(lián)想賦予一定的意義進行形象記憶。1922年蘇聯(lián)成立時最早的四個加盟共和國烏克蘭、外高加索聯(lián)邦、俄羅斯聯(lián)邦、白俄羅斯,可先化簡再聯(lián)想成“屋(烏)外有白鵝(俄)”進行記憶?！拔荨奔礊蹩颂m,“外”即外

10、高加索聯(lián)邦,“白”即白俄羅斯,“鵝”即俄羅斯聯(lián)邦。知識點五知識點五 亞非拉民族民主運動的高漲亞非拉民族民主運動的高漲名師點撥名師點撥亞非拉民族民主運動高漲的原因:第一,第一次世界大戰(zhàn)期間帝國主義對殖民地半殖民地國家加強掠奪和戰(zhàn)后重新瓜分殖民地使民族矛盾更加激化。第二,一戰(zhàn)期間列強忙于戰(zhàn)爭,使殖民地半殖民地國家民族資本主義得到一定程度的發(fā)展,使民族民主運動的階級力量資產階級和無產階級的力量進一步壯大。第三,受俄國十月革命的鼓舞。1.如何看待薩拉熱窩事件如何看待薩拉熱窩事件(1)薩拉熱窩事件只是第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的導火線,沒有此事件,一戰(zhàn)也不可避免。一戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因是帝國主義國家間的經濟政治發(fā)展

11、不平衡,后起的帝國主義國家要求重新分割世界。(2)塞爾維亞青年的行為雖然是挽救民族危機的愛國主義行為,但后果是災難性的。塞爾維亞青年的暗殺活動是恐怖行為,是狹隘的民族主義,實質上無益于民族正義事業(yè)的發(fā)展,它引發(fā)的世界大戰(zhàn)給人類帶來了巨大災難。我們要反對任何形式的恐怖主義行為?？寄芴嵘?.如何理解第一次世界大戰(zhàn)的性質如何理解第一次世界大戰(zhàn)的性質(1)從戰(zhàn)爭根源看,是因為帝國主義國家間的經濟政治發(fā)展不平衡,后起的帝國主義國家要求重新分割世界。(2)從交戰(zhàn)雙方看,主要是帝國主義國家參戰(zhàn),戰(zhàn)爭在兩大對立的帝國主義軍事侵略集團間進行。(3)從戰(zhàn)爭結果看,第一次世界大戰(zhàn)結束后,戰(zhàn)勝國圍繞著對戰(zhàn)敗國的處置召

12、開了凡爾賽會議和華盛頓會議,它們都是帝國主義列強的分贓會議。由此可見,第一次世界大戰(zhàn)是一場帝國主義的掠奪戰(zhàn)爭,盡管塞爾維亞是為維護民族獨立而戰(zhàn),但它不能改變整個戰(zhàn)爭的性質。3.從多角度認識第一次世界大戰(zhàn)對人類歷史的影響從多角度認識第一次世界大戰(zhàn)對人類歷史的影響第一次世界大戰(zhàn)造成了人類歷史上空前的災難、巨大的經濟損失和慘重的人員傷亡。但它在客觀上也有積極作用,主要表現(xiàn)在:第一,催生了第一個社會主義國家。大戰(zhàn)給本來就十分落后、社會矛盾復雜的俄國帶來的破壞更大,俄國人民蒙受的災難更深重,這給列寧領導的十月革命創(chuàng)造了有利的時機。在布爾什維克黨的領導下,十月革命取得了勝利,建立了世界上第一個社會主義國家

13、,人類歷史從此進入社會主義與資本主義并存的時期。第二,有利于殖民地、半殖民地國家民族經濟的發(fā)展和民族解放運動的開展。一戰(zhàn)使歐洲帝國主義國家的實力受到嚴重削弱,而此時殖民地、半殖民地的力量迅速壯大,所以在一戰(zhàn)后,殖民地、半殖民地國家掀起了民族解放運動的新高潮,沉重打擊了殖民者,動搖了帝國主義的殖民體系。第三,大戰(zhàn)促進了新科學技術的發(fā)展和應用,開拓了新科技成果的應用領域。因為戰(zhàn)爭的需要,列強紛紛將新科技成果應用于戰(zhàn)爭之中,力圖取得戰(zhàn)爭的主動權。戰(zhàn)時開發(fā)和利用的新技術,在戰(zhàn)后大多運用于民用事業(yè),客觀上對人類社會的生產和生活的進步起到了促進作用。4.俄國十月革命與中國新民主主義革命的不同點俄國十月革命

14、與中國新民主主義革命的不同點(1)俄國十月革命發(fā)生在資本主義國家,它推翻了資產階級的統(tǒng)治,建立了社會主義國家,其性質是社會主義革命。中國新民主主義革命發(fā)生在半殖民地半封建社會的國家,它推翻的是帝國主義、封建勢力和官僚資本主義的統(tǒng)治,革命的性質是資產階級民主革命。(2)俄國十月革命首先從中心城市開始,然后再推向其他地區(qū)。而中國的新民主主義革命則是首先建立農村革命根據地,走的是農村包圍城市最后奪取全國政權的道路。(3)俄國十月革命是世界上第一次成功的無產階級革命,開辟了人類歷史的新紀元。中國新民主主義革命的勝利壯大了社會主義的力量,改變了世界政治力量的對比。5.世界格局的含義世界格局的含義世界格局

15、指的是一種相對穩(wěn)定的國際關系結構。而一種世界格局的形成,是世界上各種力量經過不斷的消長變化和重新分化組合,從量變逐漸發(fā)展到質變,構成一種相對穩(wěn)定的均勢的結果。一種世界格局的解體,則是由于這種穩(wěn)定的均勢被打破,再也無法保持下去了。由此得出以下結論:(1)力量對比的變化決定著世界格局的變化。(2)世界格局是建立在各國實力的基礎上的。(3)資本主義政治、經濟發(fā)展的不平衡是世界格局崩潰的根源。(4)世界格局是一種不穩(wěn)定的、內部充滿矛盾斗爭的國際關系狀態(tài)。學科素養(yǎng)學科素養(yǎng)史料實證史料實證概念界定:史料實證是指對獲取的史料進行辨析,并運用可信的史料努力重現(xiàn)歷史真實的態(tài)度與方法。內涵闡釋:歷史過程是不可逆的

16、,認識歷史只能通過現(xiàn)存的史料。要形成對歷史的正確、客觀的認識,必須重視史料的搜集、整理和辨析,去偽存真。歷史課程對“史料實證”的培養(yǎng)目標:通過歷史課程學習,能夠知道史料是通向歷史認識的橋梁,了解史料的多種類型,掌握搜集史料的途徑與方法;能夠通過對史料的辨析和對史料作者意圖的認知,判斷史料的真?zhèn)魏蛢r值,并在此過程中體會實證精神;能夠從史料中提取有效信息,作為歷史敘述的可靠證據,并據此提出自己的歷史認識;能夠以實證精神對待歷史與現(xiàn)實問題。典例典例下側所示書籍對研究第一次世界大戰(zhàn)來說(C)A.屬于第二手的資料B.沒有任何史料價值C.是重要的原始資料D.能得到全方位信息解析解析通過觀察可知,圖片所示書

17、籍為照片中的第一次世界大戰(zhàn),對研究第一次世界大戰(zhàn)來說,沒有摻雜人們的主觀認識,屬于第一手的資料,對研究第一次世界大戰(zhàn)來說有重要的史料價值,但它不可能全方位展示戰(zhàn)爭的全貌。故本題選C。對應訓練對應訓練史料是學習與研究歷史的依據和基礎,圖表是歷史研究的重要史料之一。分析下圖可以得出的結論是(A)A.經濟危機發(fā)生后生產和消費能力低B.20世紀20年代工業(yè)持續(xù)穩(wěn)定繁榮C.經濟危機前供求關系狀況基本平穩(wěn)D.一戰(zhàn)期間的經濟發(fā)展態(tài)勢非常好解析解析從圖片可以看出,19291932年工業(yè)生產與零售物價指數都為負數,說明1929年經濟危機爆發(fā)后,生產和消費能力低,故A正確;根據圖片中19201929年的數據可以看出,工業(yè)生產指數起伏很大,故B錯誤;C在材料中體現(xiàn)不出來;19141918年一戰(zhàn)期間的經濟發(fā)展態(tài)勢非常好不符合材料中的數據信息。