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1、第二部分第二部分 專題復(fù)習(xí)高分保障專題復(fù)習(xí)高分保障專題專題3 3病句辨析病句辨析六年真題六年真題全練全練命題解讀命題解讀 臨沂中考連續(xù)6年以選擇題形式考查病句辨析。病句的類型涉及成分殘缺、語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、否定不當(dāng)、語義重復(fù)、不合邏輯等。題干表述在2012、2013年為“下列句子中有語病的一項是”，2014年以后一律為“下列句子中沒有語病的一項是”，在審題時要看清題目要求。預(yù)計2018年還會以選擇題的形式考查，表述仍是“下列句子中沒有語病的一項是”，考查點仍為以上幾種常見的病句類型，分值仍為2分。1.2017臨沂，第4題，2分下列句子中沒有語病的一項是(B)A在膠片行業(yè)面臨被新技術(shù)顛覆的時期

2、，富士膠片經(jīng)歷了最艱難的裁人、傳統(tǒng)業(yè)務(wù)收縮，進(jìn)而開始了新業(yè)務(wù)的探索。B北京大學(xué)寫給2017年自主招生初審未通過考生的一封信，讓無數(shù)人感受了一所大學(xué)的精神和情懷。C不可否認(rèn)，武俠小說、功夫影片為推廣、宣傳武術(shù)發(fā)揮了巨大作用，但也把傳統(tǒng)武術(shù)推到了神乎其神的境地。D臨沂市政府加大對道路建設(shè)的投資力度，2017年初，雙嶺高架路建成通車，大大減輕了東西方向的交通問題。22016臨沂，第4題，2分下列句子中沒有語病的一項是(C)A科學(xué)家應(yīng)該用專業(yè)的知識去傳播科學(xué)理性的精髓，讓科學(xué)獲得最廣泛公眾的支持和理解，這是科學(xué)家的責(zé)任，也是一種擔(dān)當(dāng)。B第六屆中國(費(fèi)縣)國際賞石旅游文化節(jié)開幕之際，來自國內(nèi)的百余位賞石

3、名家齊聚費(fèi)縣，以石為媒，以石會友，助推費(fèi)縣旅游事業(yè)。C2016年4月4日，兒童文學(xué)作家曹文軒榮獲“國際安徒生獎”。該獎每兩年評選一次，被譽(yù)為“小諾貝爾文學(xué)獎”。D5月21日，臨沂厲家寨櫻桃節(jié)大山景區(qū)登山活動如期舉行?？吹匠跸呐R港新城的壯美景色，讓游客們深深地喜歡上了這里。32015臨沂，第4題，2分下列句子中沒有語病的一項是(B)A在教育部向社會公示的通用規(guī)范漢字表中，對44個漢字的字形進(jìn)行了微調(diào)。這一改動在社會上引起了廣泛的爭議。B5月19日是中國旅游日。大眾網(wǎng)記者從臨沂旅游局獲悉，臨沂市多家景區(qū)將通過打折、免費(fèi)等優(yōu)惠措施，迎接旅游日的到來。C為加大傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的力度，學(xué)校采取了豐富多彩的

4、讀書活動，學(xué)生在活動中陶冶了情操，領(lǐng)會了做人、修身、行事的道理。D中國政府今年將隆重紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，目的是銘記歷史、緬懷先烈、開創(chuàng)未來、珍視和平。42014臨沂，第4題，2分 下列各句中沒有語病的一項是(A)A中央電視臺舉辦的中國成語大會，得到了觀眾的高度贊賞，也讓人們從參賽的學(xué)生身上看到了傳承中華文化的希望。B2014年春晚，一曲時間都去哪兒了讓無數(shù)中老年人感懷感動，它再次提醒人們：時間一去不復(fù)返，切忌不要蹉跎歲月。C通過“12345”市民服務(wù)熱線的開通，使廣大群眾的許多困難得到了及時解決。如今，“12345，服務(wù)找政府”的理念已深入人心。D邵逸夫?qū)鴥?nèi)教

5、育事業(yè)做出的杰出貢獻(xiàn)，讓他的名字不僅鐫刻在千萬學(xué)子的心里，更鐫刻在一座又一座的教學(xué)樓上。52013臨沂，第5題，2分下列各句中有語病的一項是(B)A在2012年星光大道年度冠軍總決賽上，臨沂市蒼山縣的“草帽姐”徐桂花取得了第五名的好成績。B四川雅安人們抗震救災(zāi)、重建家園的事實告訴我們：只要心中有堅定的信念，就能戰(zhàn)勝和面對任何困難。C中央電視臺開展的“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”“最美鄉(xiāng)村教師”“感動中國人物”評選活動，弘揚(yáng)了社會正氣，倡導(dǎo)了社會新風(fēng)。D2013年5月27日，受狂風(fēng)暴雨及大浪影響，青島棧橋東側(cè)30多米長的棧橋出現(xiàn)坍塌。62012臨沂，第5題，2分下列各句中有語病的一項是(B)A學(xué)生食品是否安全

6、，關(guān)系到我國青少年能否健康成長，這是一個必須引起全社會關(guān)注的問題。B今年5月28日，河北唐山附近發(fā)生大約里氏4.2級左右的地震，北京地區(qū)也有震感。C為應(yīng)對南海地區(qū)不斷升級的緊張局勢，我國派出3艘海洋執(zhí)法船在黃巖島海域執(zhí)行護(hù)航任務(wù)。D通過觀看中央電視臺藝術(shù)人生節(jié)目，我了解到“大衣哥”朱之文是一個樸實平易的人?？键c聚焦考點聚焦突破突破考點解讀考點解讀考點考點1 1 成分殘缺成分殘缺 6 6年年4 4考考1缺少主語。如2014年臨沂中考第4題，C.通過“12345”市民服務(wù)熱線的開通，使廣大群眾的許多困難得到了及時解決。如今，“12345，服務(wù)找政府”的理念已深入人心。本句中，“通過”和“使”淹沒了

7、句子的主語，應(yīng)去掉其一。2缺少賓語。如2016年臨沂中考第4題，B.第六屆中國(費(fèi)縣)國際賞石旅游文化節(jié)開幕之際，來自國內(nèi)的百余位賞石名家齊聚費(fèi)縣，以石為媒，以石會友，助推費(fèi)縣旅游事業(yè)。此句中，“助推費(fèi)縣旅游事業(yè)”賓語部分缺少中心語，應(yīng)在“旅游事業(yè)”后面添加“的發(fā)展步伐”。再如2016年濟(jì)南中考第4題，B.濟(jì)南交警董相勇捐肝救妻，譜寫了夫妻二人在困境中相濡以沫。本句中，“譜寫”后面是“相濡以沫”，缺少賓語部分的中心語，應(yīng)在“相濡以沫”后加“的動人篇章”。技法點撥技法點撥 辨析成分殘缺類病句，主要方法是運(yùn)用縮句法。缺少主語的句子中，常常有“使”“通過”“由于”“讓”等詞語，就是這些介詞或者連詞把

8、主語淹沒了，修改方法就是去掉這些詞?？键c考點2 2 語序不當(dāng)語序不當(dāng) 6 6年年4 4考考 如2016年臨沂中考第4題，A.科學(xué)家應(yīng)該用專業(yè)的知識去傳播科學(xué)理性的精髓，讓科學(xué)獲得最廣泛公眾的支持和理解，這是科學(xué)家的責(zé)任，也是一種擔(dān)當(dāng)。此句中，“支持”比“理解”語義要更深一層，所以要調(diào)換它們的位置。再如2013年臨沂中考第5題，B.四川雅安人們抗震救災(zāi)、重建家園的事實告訴我們：只要心中有堅定的信念，就能戰(zhàn)勝和面對任何困難。此句中，“面對”在先，“戰(zhàn)勝”在后，語序明顯不當(dāng)，應(yīng)將“戰(zhàn)勝”和“面對”調(diào)序。技法點撥技法點撥 語序不當(dāng)類病句的辨析方法是查看修飾語。首先查看定語，如果有多項定語，就很有可能存

9、在語序不當(dāng)問題；其次是在定語和狀語同時存在時，往往也易出現(xiàn)語序問題；另外，有個別動詞修飾語和關(guān)聯(lián)詞位置也會出現(xiàn)問題?？键c考點3 3 搭配不當(dāng)類搭配不當(dāng)類 6 6年年2 2考考1主謂搭配不當(dāng)。如2016年成都中考第4題，B.隨著我市“陽光體育活動”的廣泛開展，同學(xué)們的身體素質(zhì)得到極大的改善。這句話的病因在于主謂搭配不當(dāng)，主語中心語“身體素質(zhì)”和謂語中心語“改善”不搭配，應(yīng)把“改善”改成“提高”。技法點撥技法點撥 辨析搭配不當(dāng)類病句的基本方法是縮句法，通過提取句子主干，查看主語與謂語是否搭配。2動賓搭配不當(dāng)。如2015年臨沂中考第4題，C.為加大傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的力度，學(xué)校采取了豐富多彩的讀書活動，

10、學(xué)生在活動中陶冶了情操，領(lǐng)會了做人、修身、行事的道理。此句中，“采取了豐富多彩的讀書活動”就屬于動賓搭配不當(dāng)，“采取”應(yīng)改為“開展”。再如2016年雅安中考第5題，D.作家莫言采用魔幻現(xiàn)實主義手法，將民間故事和歷史事實融入小說創(chuàng)作并取得杰出成就，被評為2012年“諾貝爾文學(xué)獎”。這句話的病因是動賓搭配不當(dāng)，“被評為”和“文學(xué)獎”不搭配，應(yīng)把“被評為”改為“獲得”。技法點撥技法點撥 做這類題的基本方法是找出句子主干，然后查看謂語與賓語之間是否搭配。3關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)。如2016年濟(jì)南中考第4題，A.只要經(jīng)過不懈的努力，才會收獲精彩的人生。此句中，關(guān)聯(lián)詞“只要”和“才”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“只要”改為“只

11、有”或把“才”改為“就”。再如2016年棗莊中考第3題，C.只有對老師所提的問題理解到位，就能回答得清楚明了。本句中，關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，“只有”和“就”不搭配，應(yīng)把“就”改為“才”或把“只有”改為“只要”?？键c考點4 4 矛盾類矛盾類 6 6年年2 2考考前后矛盾類病句，即句子表述有不合邏輯的地方。1前后重復(fù)。如2012年臨沂中考第5題，B.今年5月28日，河北唐山附近發(fā)生大約里氏4.2級左右的地震，北京地區(qū)也有震感。此項中，“大約”和“左右”意思重復(fù)，應(yīng)去掉其中一個。技法點撥技法點撥 這種類型的病句，句子中往往有兩個表示數(shù)量、范圍等的修飾性的詞語，修改時去掉一個即可。2句式雜糅。再如2016年

12、荊門中考第4題，A.騎在“女紅軍”塑像頭上拍照，此類不文明的旅游現(xiàn)象屢禁不止，其原因是缺乏個人修養(yǎng)造成的。此句中，把“其原因是”和“是造成的”兩個句式雜糅了。應(yīng)刪去“其原因”或者“造成的”。技法點撥技法點撥 這種題一般有兩種改法，保持句式與語境一致是選擇哪種改法的依據(jù)。3否定不當(dāng)。如2016年黔南中考第7題，D.為了防止埃博拉病毒不再蔓延，利比亞政府采取了強(qiáng)有力的應(yīng)對措施。本句病因是否定不當(dāng)，“防止”和“不再”否定發(fā)生矛盾，使句子意思和想表達(dá)的意思反了。再如2016年成都中考第4題，D.為了避免受打擾的事情不再發(fā)生，金庸先生閉門謝客，低調(diào)地度過了92歲生日。本句病因是否定不當(dāng)，“避免”和“不”

13、矛盾，使要表達(dá)的意思相反。應(yīng)把“不”去掉。4一面與兩面。如2016年河池中考第4題，C.能否規(guī)范地書寫漢字，是對義務(wù)教育階段學(xué)生書寫的基本要求。此句病因是前后矛盾，前面的“能否”和后面的“是”，兩面對一面，形成了矛盾，應(yīng)去掉“能否”。再如2016年濟(jì)南中考第4題，C.考場上沉著鎮(zhèn)靜是能否正常發(fā)揮水平的關(guān)鍵。本句病因是一面對兩面，“能否”兩面與上句一面矛盾。應(yīng)把“能否”去掉。典例運(yùn)用典例運(yùn)用1下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是()A提供網(wǎng)絡(luò)搜索服務(wù)的企業(yè)必須整改是因為競價排名機(jī)制影響了搜索結(jié)果的公正性是重要原因。B歷史和現(xiàn)實都告訴我們，青年一代有理想、有才能，國家才有前途，民族才有希望。C隨著近年來草原自駕的興起，嚴(yán)重危害了草原的生態(tài)環(huán)境，正在成為草原不可承受之重。D我原打算介紹王賓向張凱借閱平凡的世界，沒想到他已經(jīng)離開學(xué)校，跟父母回老家探親去了。B2下列句子中，沒有語病的一項是()A通過設(shè)立交通安全宣傳站，發(fā)放宣傳材料，講解安全常識，使市民增強(qiáng)了安全意識。B導(dǎo)致青少年營養(yǎng)不良的原因主要是偏食挑食、吃零食過多、為追求身材過度節(jié)食造成的。C很多人喜歡運(yùn)動，但專家提醒，適量運(yùn)動才能增加人體的免疫力，運(yùn)動要講究科學(xué)性。D除公益放魚環(huán)節(jié)外，本屆太白湖放魚節(jié)，還有少兒超模大賽、航空模型展演等活動。D