《部編版五年級語文下冊習(xí)作《神奇的探險之旅》優(yōu)質(zhì)ppt課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版五年級語文下冊習(xí)作《神奇的探險之旅》優(yōu)質(zhì)ppt課件（51頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 語文 五年級 下冊神奇的神奇的探險探險之旅之旅 你喜歡探險嗎？你讀過你喜歡探險嗎？你讀過有關(guān)探險的書嗎？有關(guān)探險的書嗎？1609 1609 年，年，22 22 歲的徐霞?xì)q的徐霞客開始外出旅行，直到明崇客開始外出旅行，直到明崇禎十四年（禎十四年（1641 1641 年）在云南年）在云南旅途中去世，旅途中去世，32 32 年間基本上年間基本上都在職業(yè)化的旅行生涯之中。都在職業(yè)化的旅行生涯之中。西游錄西游錄一書就是對周達(dá)一書就是對周達(dá)觀隨軍西征、駐守西域的經(jīng)歷的觀隨軍西征、駐守西域的經(jīng)歷的記錄。耶律楚材的旅行線路，向記錄。耶律楚材的旅行線路，向后世生動再現(xiàn)了草原絲綢之路的后世生動再現(xiàn)了草原絲綢之路

2、的歷史軌跡。歷史軌跡。偉大的探險家偉大的探險家 透過倫透過倫敦自然史博物館二百余幅珍稀敦自然史博物館二百余幅珍稀圖像資料，來自英倫的專家學(xué)圖像資料，來自英倫的專家學(xué)者為您講述四十余位偉大探險者為您講述四十余位偉大探險家的故事。家的故事。馬可波羅行紀(jì)馬可波羅行紀(jì) 世界歷史世界歷史上個將地大物博的中國向歐洲人上個將地大物博的中國向歐洲人作出報道的著作。作出報道的著作。馬可波羅馬可波羅，世世界著名的旅行家、商人界著名的旅行家、商人。讀萬卷書，行萬里路。讀讀萬卷書，行萬里路。讀書與旅行，都是一場自我與世書與旅行，都是一場自我與世界的對話。界的對話。審題指導(dǎo)審題指導(dǎo) 你喜歡探險嗎？你讀過有關(guān)探險的你喜歡

3、探險嗎？你讀過有關(guān)探險的書嗎？這次習(xí)作就讓我們編一個驚險刺書嗎？這次習(xí)作就讓我們編一個驚險刺激的探險故事吧。激的探險故事吧。習(xí)作內(nèi)容習(xí)作內(nèi)容編寫一個驚險刺激的探險故事編寫一個驚險刺激的探險故事 寫的寫的時候要展開豐富合理的想象，把時候要展開豐富合理的想象，把遇到的困境、求生方法寫具體。如果能把遇到的困境、求生方法寫具體。如果能把心情的變化寫出來就更好了。心情的變化寫出來就更好了。重點介紹重點介紹遇到的困境、求生方法以遇到的困境、求生方法以及心情的變化及心情的變化。經(jīng)驗豐富的探險愛好者經(jīng)驗豐富的探險愛好者知識淵博的生物學(xué)家知識淵博的生物學(xué)家見多識廣見多識廣的向?qū)У南驅(qū)Ш闷嫘膹?qiáng)、性格活潑的同學(xué)好奇

4、心強(qiáng)、性格活潑的同學(xué)膽子膽子大但行事魯莽的表哥大但行事魯莽的表哥心細(xì)而膽小心細(xì)而膽小的妹妹的妹妹 你希望和誰一同去探險？從下面兩列人物中各選一個，和你組成一支探險小隊。你想去哪兒探險？打算帶上哪些裝備？可能會遇到什么險情？下面的提示供你參考：場景場景 茫茫大漠、熱帶雨林、海茫茫大漠、熱帶雨林、海中荒島、幽深洞穴、南極中荒島、幽深洞穴、南極冰川冰川 裝備裝備指南針、地圖、飲用指南針、地圖、飲用水、食物、藥品、帳水、食物、藥品、帳篷篷 險情險情遭遇猛獸、暴雨來襲遭遇猛獸、暴雨來襲、突發(fā)突發(fā)疾病疾病、斷水?dāng)嗉Z、斷水?dāng)嗉Z、落石雪崩落石雪崩 準(zhǔn)備好了嗎？快開始我們的探險之旅吧！準(zhǔn)備好了嗎？快開始我們的探

5、險之旅吧！你想編寫什么探險故你想編寫什么探險故事呢？事呢？撒哈拉沙漠探險之旅大蛇襲擊我們大蛇襲擊我們我們遇到了沙塵暴我們遇到了沙塵暴妹妹陷進(jìn)了妹妹陷進(jìn)了黃沙里。黃沙里。撒哈拉沙漠的撒哈拉沙漠的景色景色絕望時看到絕望時看到了生命之泉了生命之泉 交代背景。即：交代交代背景。即：交代清楚探險故事發(fā)生清楚探險故事發(fā)生的時間、地點和人物的時間、地點和人物。習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo) 注意：探險注意：探險的人物必須是從教材中所給的兩列人物中的人物必須是從教材中所給的兩列人物中各選一個，和自己一起組成一個探險小隊。探險的地點可各選一個，和自己一起組成一個探險小隊。探險的地點可以從習(xí)作要求中提供的場景中選擇，也可以寫別

6、的場景。以從習(xí)作要求中提供的場景中選擇，也可以寫別的場景。探險的時間可以自定。探險的時間可以自定。今年今年暑假，探險經(jīng)驗豐富的叔叔要帶我暑假，探險經(jīng)驗豐富的叔叔要帶我和妹妹去海上孤島探險。我和妹妹一聽，開和妹妹去海上孤島探險。我和妹妹一聽，開心極了，天天盼著早點出發(fā)。心極了，天天盼著早點出發(fā)。語段示例：語段示例：你想怎樣把遇到的困你想怎樣把遇到的困境、求生的方法寫具體？境、求生的方法寫具體？回顧課文回顧課文 跳水跳水是怎樣把遇到的困境、求生的方法寫具體的？是怎樣把遇到的困境、求生的方法寫具體的？孩子氣孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木極了，他的手放開了繩子和桅桿，

7、張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時候，甲板上地水手全都嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板去取帽子。這時候，甲板上地水手全都嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒命了。即使他走到橫木上拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來。有個人嚇得大上就沒命了。即使他走到橫木上拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來。有個人嚇得大叫了一聲，孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來叫了一聲，孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來。正在正在這時候，船長從船艙里出來，手里拿著一支槍，立刻瞄準(zhǔn)兒子，道：這時候，船長從船艙里出來，手里拿著一支槍，立刻瞄準(zhǔn)兒子，道：“向海里跳！快！不跳我就開槍了！向海里跳！快！不跳我就開槍了！”“

8、”“向海里跳！不然我就開槍了！向海里跳！不然我就開槍了！”撲通撲通一聲，孩子像顆炮彈扎進(jìn)了海里。二十來個勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大一聲，孩子像顆炮彈扎進(jìn)了海里。二十來個勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海。等孩子一上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板海。等孩子一上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。通過通過恰當(dāng)?shù)厥褂萌宋锏恼Z言、動作描寫，抓住環(huán)境氣氛等描寫，把文章恰當(dāng)?shù)厥褂萌宋锏恼Z言、動作描寫，抓住環(huán)境氣氛等描寫，把文章寫具體、生動，寫出畫面感，讓人如聞其聲，如見其形，有身臨其境之感。寫具體、生動，寫出畫面感，讓人如聞其聲，如見其形，有身臨其境之感。讀讀下面的這個片段，注意小作者是怎樣編讀讀下面的

9、這個片段，注意小作者是怎樣編寫探險故事的，能讓讀者產(chǎn)生身臨其境的感覺。寫探險故事的，能讓讀者產(chǎn)生身臨其境的感覺。我找到了一截樹枝，于是爬了上去，然而危我找到了一截樹枝，于是爬了上去，然而危險正一步一步地向我靠近。這條大河連通大海，險正一步一步地向我靠近。這條大河連通大海，湍急的水流把我?guī)肓舜蠛?，沒想到我的身后跟湍急的水流把我?guī)肓舜蠛?，沒想到我的身后跟了三條鯊魚，嚇得我急忙向不遠(yuǎn)處的小島劃去。了三條鯊魚，嚇得我急忙向不遠(yuǎn)處的小島劃去。鯊魚緊跟身后，當(dāng)我登上那個小島時，島卻動了，鯊魚緊跟身后，當(dāng)我登上那個小島時，島卻動了，原來是一條鯨魚呀！唉，今天是死定了。在這千原來是一條鯨魚呀！唉，今天是死

10、定了。在這千鈞一發(fā)的時刻，鯨魚噴出一股水柱，我被水柱噴鈞一發(fā)的時刻，鯨魚噴出一股水柱，我被水柱噴出好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，正好落在海灘上，真是有驚無險?。〕龊眠h(yuǎn)好遠(yuǎn)，正好落在海灘上，真是有驚無險??！這個片這個片段用環(huán)段用環(huán)境描寫境描寫來烘托來烘托緊張的緊張的氣氛，氣氛，想象豐想象豐富合理。富合理。在解決探險之在解決探險之“險險”時，時，人物一定有很多的內(nèi)心活動人物一定有很多的內(nèi)心活動，如何如何把這次探險活動的心理把這次探險活動的心理活動寫好呢？活動寫好呢？語段示例：語段示例：別看別看我平時敢于徒手登上上百米的高塔，但激烈的項我平時敢于徒手登上上百米的高塔，但激烈的項目幾乎不參與。望著差不多有目幾乎不參與。望

11、著差不多有8080度的沙坡，度的沙坡，心想：要是吉心想：要是吉普車翻了，就麻煩了。普車翻了，就麻煩了。可是，看著表哥尖叫著同大家一起可是，看著表哥尖叫著同大家一起乘著大吉普去沙漠里沖浪那么激動和過癮，乘著大吉普去沙漠里沖浪那么激動和過癮，讓我生出與自讓我生出與自然融為一體的愿望然融為一體的愿望，我一咬牙，坐上了吉普車。當(dāng)我們在，我一咬牙，坐上了吉普車。當(dāng)我們在大漠上迎接火紅的日出，在廣闊起伏蜿蜿的沙漠上乘著大大漠上迎接火紅的日出，在廣闊起伏蜿蜿的沙漠上乘著大吉普狂野地沖沙，吉普狂野地沖沙，那份恐懼和刺激就像吃麻辣燙，越辣越那份恐懼和刺激就像吃麻辣燙，越辣越想吃，欲罷不能想吃，欲罷不能。比喻修辭

12、生動描寫恐比喻修辭生動描寫恐懼和刺激的感覺懼和刺激的感覺 索道索道過黃河，聽著都驚險。這是我第一次乘過黃河，聽著都驚險。這是我第一次乘索道，并且下面是滔滔黃河水，索道，并且下面是滔滔黃河水，我害怕極了，可我害怕極了，可又不想錯過這么刺激的體驗。又不想錯過這么刺激的體驗。我鼓起勇氣，帶上我鼓起勇氣，帶上手套，緊緊抓住纜索，嗖手套，緊緊抓住纜索，嗖-我慢慢滑著這總長我慢慢滑著這總長800800米、橫跨黃河的米、橫跨黃河的“天下黃河第一索天下黃河第一索”，向?qū)?，向?qū)Π讹w去。我在沙頭坡也岸飛去。我在沙頭坡也“飛黃騰達(dá)飛黃騰達(dá)”一回，那感一回，那感覺，終生難忘。覺，終生難忘。關(guān)于這篇習(xí)作，你還關(guān)于這篇習(xí)

13、作，你還有什么好的想法嗎？有什么好的想法嗎？習(xí)作開頭，我想開門見山，直接進(jìn)入主題。習(xí)作開頭，我想開門見山，直接進(jìn)入主題。描寫時，我要加入比喻、擬人、排比描寫時，我要加入比喻、擬人、排比等修辭，讓我的作文更生動！等修辭，讓我的作文更生動！我要按照一定的順序來寫，這樣習(xí)作我要按照一定的順序來寫，這樣習(xí)作才能表達(dá)得清楚、有條理。才能表達(dá)得清楚、有條理。寫作提綱寫作提綱 你想要編寫什么樣的探險故事呢？不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好寫作提綱。1.1.故事發(fā)生的背景是什么？故事發(fā)生的背景是什么？2.2.發(fā)生了怎樣的困境，對應(yīng)的求生方法發(fā)生了怎樣的困境，對應(yīng)的求生方法是什么？是什么？3.3.人物有怎樣的心

14、理活動？人物有怎樣的心理活動？4.4.打算打算擬定什么題目？擬定什么題目？習(xí)作習(xí)作提綱要求提綱要求開頭開頭撒撒哈哈拉拉沙沙漠漠探探險險之之旅旅中間中間結(jié)尾結(jié)尾遇到缺水困難：喝水，甚至喝尿解決遇到缺水困難：喝水，甚至喝尿解決失去半壺淡水，要殺駱駝被阻止失去半壺淡水，要殺駱駝被阻止交代背景交代背景魏叔叔用自己的探險經(jīng)驗和智慧，魏叔叔用自己的探險經(jīng)驗和智慧，帶領(lǐng)大家找到水帶領(lǐng)大家找到水順利走出沙漠順利走出沙漠熱熱帶帶雨雨林林探探險險中間中間結(jié)尾結(jié)尾住：做床、燃火住：做床、燃火吃：水果吃：水果用：用斧子做拐杖，用獵槍與野獸搏斗用：用斧子做拐杖，用獵槍與野獸搏斗見聞：雨林景色美麗見聞：雨林景色美麗感到自

15、豪感到自豪開頭開頭交代探險背景交代探險背景銀銀河河洞洞探探險險中間中間結(jié)尾結(jié)尾觀看鐘乳石觀看鐘乳石戰(zhàn)勝恐懼，產(chǎn)生豪氣戰(zhàn)勝恐懼，產(chǎn)生豪氣交代背景、探險裝備交代背景、探險裝備開頭開頭遇到小蛇遇到小蛇地下地下暗河打水漂，遇蝙蝠暗河打水漂，遇蝙蝠走到盡頭，原路返回走到盡頭，原路返回暑假中，暑假中，3030多歲魏叔叔、多歲魏叔叔、2020歲的表哥和歲的表哥和1111歲的我一起去沙漠探險。歲的我一起去沙漠探險。魏叔叔是一位經(jīng)驗豐富的探險愛好者，是魏叔叔是一位經(jīng)驗豐富的探險愛好者，是表哥大學(xué)時的老師。表哥是旅游學(xué)院剛畢業(yè)表哥大學(xué)時的老師。表哥是旅游學(xué)院剛畢業(yè)的的高材生。我是一名五年級的小學(xué)生，對的的高材生。

16、我是一名五年級的小學(xué)生，對外面世界充滿好奇。外面世界充滿好奇。開頭扣題，開頭扣題，交代時間、交代時間、人物和探險人物和探險的地點。的地點。沙漠之旅沙漠之旅例文賞析例文賞析 我們我們來沙漠已經(jīng)三天了，挨過了蒸籠似的中來沙漠已經(jīng)三天了，挨過了蒸籠似的中午，度過了寒冬似的夜晚，陪伴我們的只有一只午，度過了寒冬似的夜晚，陪伴我們的只有一只高大矯健的駱駝高大矯健的駱駝,它是我們唯一的依靠了。它是我們唯一的依靠了。魏叔叔搖了搖水壺魏叔叔搖了搖水壺,還剩下大半壺水還剩下大半壺水,他用澀他用澀澀的嗓音說澀的嗓音說:“:“同伴們同伴們,現(xiàn)在滴水貴如油啊現(xiàn)在滴水貴如油啊!從今從今天起天起,千萬別浪費了一滴水千萬別

17、浪費了一滴水,不到萬不得已時不要不到萬不得已時不要喝水喝水!”!”大家都點頭表示贊同大家都點頭表示贊同。表哥的包里還有幾塊干面包表哥的包里還有幾塊干面包,他立刻拿來與他立刻拿來與大家分享?？梢驗楦煽蚀蠹曳窒怼？梢驗楦煽?面包根本無法下咽。面包根本無法下咽。為為了保存一些淡水了保存一些淡水,大家只好喝晚上利用溫差收集大家只好喝晚上利用溫差收集的露珠，甚至尿液。的露珠，甚至尿液。交代交代“我們我們”的處境，為的處境，為下文故事的下文故事的進(jìn)行打下基進(jìn)行打下基礎(chǔ)礎(chǔ)。概括寫克服困概括寫克服困難的方法。難的方法。半半壺水支撐著我們走了一程又一程。壺水支撐著我們走了一程又一程?？墒强墒?大家都不知道大家都

18、不知道,危險正等待著我們?？膳挛ｋU正等待著我們?？膳碌纳硥m暴來了的沙塵暴來了!狂風(fēng)肆虐狂風(fēng)肆虐,沙塵漫天卷地般向我們涌去。只覺沙塵漫天卷地般向我們涌去。只覺得天昏地暗得天昏地暗,一片沙子的世界。沙漠露出了猙獰的一片沙子的世界。沙漠露出了猙獰的面目面目,咆哮著咆哮著,瘋狂地跳著瘋狂地跳著“死神之舞死神之舞”!大家大家連滾帶爬跑向駱駝連滾帶爬跑向駱駝,可就在這個時候可就在這個時候,魏叔魏叔叔摔倒了叔摔倒了!那壺生命之水那壺生命之水,唯一的淡水唯一的淡水,灑了灑了水水立即被沙子吞噬了。立即被沙子吞噬了。遇到更大遇到更大的困難：的困難：沙塵暴中沙塵暴中水灑了。水灑了。大約大約二十分鐘后二十分鐘后,沙漠

19、恢復(fù)了平靜?？纱笊衬謴?fù)了平靜?？纱蠹叶寂腔苍谒劳龅倪吘墶＿@沙漠沒個盡頭家都徘徊在死亡的邊緣。這沙漠沒個盡頭,不不喝水怎么行呢喝水怎么行呢?表哥表哥和我的目光齊刷刷地投向魏叔叔和我的目光齊刷刷地投向魏叔叔,又又投向駱駝。投向駱駝。“不！不！”魏叔叔喊道。魏叔叔喊道。魏叔叔魏叔叔咽了口唾沫咽了口唾沫,用顫抖的手撫摸著駱用顫抖的手撫摸著駱駝的毛駝的毛,他落淚了他落淚了:“:“駱駝是我們的伙伴駱駝是我們的伙伴,怎么怎么能殺死自己的同伴呢能殺死自己的同伴呢?這絕對不行這絕對不行!”!”殺駱駝緩解危殺駱駝緩解危機(jī)被阻止。機(jī)被阻止。大家大家也都流淚了。這時也都流淚了。這時,魏叔叔抹了抹眼魏叔叔抹了抹眼睛說

20、睛說:“:“我們一個伙伴也不能失去我們一個伙伴也不能失去,要一起走要一起走出這片沙漠去出這片沙漠去!”!”聽了他那堅定的話聽了他那堅定的話,大家都大家都不說什么了。不說什么了。走走了一段路了一段路,我忽然眼睛一亮我忽然眼睛一亮,:“,:“那是什那是什么么!”!”大家大家停住腳步停住腳步,向前望去向前望去,原來是幾只馬原來是幾只馬鹿。魏叔叔驚喜喊道：鹿。魏叔叔驚喜喊道：“我們有救了！我們有救了！”魏叔叔魏叔叔就帶領(lǐng)大家順著馬鹿的蹤跡尋找，就帶領(lǐng)大家順著馬鹿的蹤跡尋找，終于發(fā)現(xiàn)一個小湖泊。大家欣喜若狂終于發(fā)現(xiàn)一個小湖泊。大家欣喜若狂,奔過去奔過去痛飲了一番，又把我們盛水的用具都灌滿。痛飲了一番，又

21、把我們盛水的用具都灌滿。我們得救了！我們得救了！表哥表哥拍了拍駱駝的背拍了拍駱駝的背,開心地說開心地說:“:“朋友朋友呀朋友呀朋友,我們一起走出沙漠我們一起走出沙漠!”!”大家踏著堅定的步伐走在沙漠上大家踏著堅定的步伐走在沙漠上,駝鈴在駝鈴在輕松的步伐中響得更加清脆。這仿佛在告訴輕松的步伐中響得更加清脆。這仿佛在告訴人們?nèi)藗?勝利就應(yīng)該屬于這樣的探險隊勝利就應(yīng)該屬于這樣的探險隊!自然結(jié)尾，故自然結(jié)尾，故事完整。事完整。小小作者合理想像，寫作者合理想像，寫“我我”和魏叔叔、和魏叔叔、表哥一起去沙漠探險的故事表哥一起去沙漠探險的故事。故事。故事一波三折一波三折情節(jié)生動。一次次遇到困難，又一次次解決

22、情節(jié)生動。一次次遇到困難，又一次次解決困難，故事具體生動。同時，通過對人物的困難，故事具體生動。同時，通過對人物的語言、動作、心理等描寫，使故事人物栩栩語言、動作、心理等描寫，使故事人物栩栩如生。如生。更多例文一更多例文一更多例文二更多例文二 讓我們拿起筆，快讓我們拿起筆，快快寫起來吧！快寫起來吧！寫好后，和同學(xué)交流，寫好后，和同學(xué)交流，看看看看有沒有有沒有把把遇到的困境、求遇到的困境、求生方法寫具體生方法寫具體，然后對不滿意的地方進(jìn)行修改。，然后對不滿意的地方進(jìn)行修改。評價標(biāo)準(zhǔn)評價標(biāo)準(zhǔn)評價項目 加油內(nèi)容是一次神奇的探險之旅根據(jù)要求交代清楚了故事的背景運用多種手法把探險的內(nèi)容寫得具體生動刻畫出

23、了人物的心理活動書寫認(rèn)真，錯別字少于3個，病句不多于2個，有修改的痕跡老師或同學(xué)評語及修改建議：如果有興趣，可以續(xù)編你的如果有興趣，可以續(xù)編你的探險故事，寫成探險日記。探險故事，寫成探險日記。熱帶雨林探險 今天今天，我、知識淵博的生物學(xué)家張博士和好奇，我、知識淵博的生物學(xué)家張博士和好奇心強(qiáng)、性格活潑的王凱同學(xué)，終于踏上了巴西的土心強(qiáng)、性格活潑的王凱同學(xué)，終于踏上了巴西的土地，我們要來這兒的熱帶雨林探險。地，我們要來這兒的熱帶雨林探險。下下了飛機(jī)，我們坐上了一班火車，來到了郊區(qū)。了飛機(jī)，我們坐上了一班火車，來到了郊區(qū)。這兒人煙明顯稀少多了，這是一片平原，我可以隱這兒人煙明顯稀少多了，這是一片平原

24、，我可以隱隱約約的看見距離火車站約一千米外的一條綠線，隱約約的看見距離火車站約一千米外的一條綠線，那是森林的外圍。那是森林的外圍。此次探險，我們帶了強(qiáng)光手電筒，此次探險，我們帶了強(qiáng)光手電筒，一把獵槍（并不是打獵用，而是防身），三把斧頭，一把獵槍（并不是打獵用，而是防身），三把斧頭，每人帶了防潮、防曬、防雨的長衣長褲，防滑防水每人帶了防潮、防曬、防雨的長衣長褲，防滑防水的鞋子，火柴等。的鞋子，火柴等。交代背景開交代背景開頭，引出下頭，引出下文。文。具體具體寫裝備，寫裝備，為后文寫在為后文寫在雨林中生存雨林中生存打下基礎(chǔ)。打下基礎(chǔ)。終于終于，在傍晚時分，我們進(jìn)入了森林，此時是，在傍晚時分，我們進(jìn)入

25、了森林，此時是夏天，夜晚氣溫涼爽。夏天，夜晚氣溫涼爽。張博士指導(dǎo)我們選擇韌性比張博士指導(dǎo)我們選擇韌性比較好又不太高的樹，又砍些結(jié)實的樹枝訂到選擇的較好又不太高的樹，又砍些結(jié)實的樹枝訂到選擇的樹上，整理出一個可供躺的空間，這就是我們的床樹上，整理出一個可供躺的空間，這就是我們的床了，既透風(fēng)又防野獸。我們又在樹下攏起幾堆火，了，既透風(fēng)又防野獸。我們又在樹下攏起幾堆火，夜里好嚇跑野獸。攏火是個技術(shù)活，樹枝不能太細(xì)，夜里好嚇跑野獸。攏火是個技術(shù)活，樹枝不能太細(xì)，也不能太粗，樹枝之間縫隙不能太大，也不能太密，也不能太粗，樹枝之間縫隙不能太大，也不能太密，我和王凱同學(xué)按張博士要求去撿柴，攏火就有張博我和王

26、凱同學(xué)按張博士要求去撿柴，攏火就有張博士代勞了。爬上樹，把袖口、褲管扎緊和衣躺下，士代勞了。爬上樹，把袖口、褲管扎緊和衣躺下，把蚊帳蓋到了身上，天當(dāng)房子，樹當(dāng)床，這感覺新把蚊帳蓋到了身上，天當(dāng)房子，樹當(dāng)床，這感覺新奇有好玩兒，不過惱人的是，蟲子們叫得太響了，奇有好玩兒，不過惱人的是，蟲子們叫得太響了，總是打擾美夢?？偸谴驍_美夢。通過通過描寫做描寫做床、攏火等床、攏火等細(xì)節(jié)，讓讀細(xì)節(jié)，讓讀者詳細(xì)的了者詳細(xì)的了解了熱帶雨解了熱帶雨林住宿情況。林住宿情況。這這一覺睡得不太好，第二天，我們早早地醒一覺睡得不太好，第二天，我們早早地醒了。食物不用愁，這雨林中水果可多了，在張博了。食物不用愁，這雨林中水果

27、可多了，在張博士的指導(dǎo)下，我們找到了五顏六色的酸的、甜的、士的指導(dǎo)下，我們找到了五顏六色的酸的、甜的、沙的、脆的果子，美美地吃了一頓。沙的、脆的果子，美美地吃了一頓。擦擦擦擦嘴巴，拎起獵槍，出發(fā)了。這次歷險，嘴巴，拎起獵槍，出發(fā)了。這次歷險，我們不打算穿越整個雨林，這很危險，我們不打算穿越整個雨林，這很危險，我們計劃我們計劃從北部出發(fā)，到達(dá)雨林的東部，在我們經(jīng)過的每從北部出發(fā)，到達(dá)雨林的東部，在我們經(jīng)過的每一棵較大較粗的樹上都用斧子砍了痕跡，這樣就一棵較大較粗的樹上都用斧子砍了痕跡，這樣就不會迷路了。不會迷路了。寫寫明計劃明計劃路線。路線。這兒這兒景色真的不錯，周圍一片綠色，都是參天古景色真的

28、不錯，周圍一片綠色，都是參天古木，樹上纏著青藤。林間鳥叫聲不斷，空氣也特別好。木，樹上纏著青藤。林間鳥叫聲不斷，空氣也特別好。不過偶爾傳來的不和諧的野獸的吼叫卻讓人汗毛直豎。不過偶爾傳來的不和諧的野獸的吼叫卻讓人汗毛直豎。我們沒有了欣賞景色的閑情逸致，崩緊了神經(jīng)，抓緊我們沒有了欣賞景色的閑情逸致，崩緊了神經(jīng)，抓緊獵槍，小心翼翼地向前走去。獵槍，小心翼翼地向前走去。接下來的幾天里，我們憑著后來用斧子砍成的一接下來的幾天里，我們憑著后來用斧子砍成的一根拐杖，走出了雨林，真得感謝斧子，沒了它，我們根拐杖，走出了雨林，真得感謝斧子，沒了它，我們肯定走不出去了。我們還要感謝的是獵槍，這幾天，肯定走不出去

29、了。我們還要感謝的是獵槍，這幾天，我憑著它與野獸搏斗了許多次。我憑著它與野獸搏斗了許多次。這這次的熱帶雨林歷險，我們經(jīng)歷了最危險的事，次的熱帶雨林歷險，我們經(jīng)歷了最危險的事，當(dāng)然，也看到了最美的景色，我為此感到無比的自豪。當(dāng)然，也看到了最美的景色，我為此感到無比的自豪。通過描寫雨通過描寫雨林中的見聞，林中的見聞，展現(xiàn)展現(xiàn)了了雨林雨林特有特有的景色。的景色。結(jié)尾總結(jié)全文，結(jié)尾總結(jié)全文，表達(dá)感受，突表達(dá)感受，突出中心。出中心。點評：點評：這篇探險故事習(xí)作，開頭交代探險背景，這篇探險故事習(xí)作，開頭交代探險背景，引出下文。中間部分探險的過程，重點寫了住、吃、行、引出下文。中間部分探險的過程，重點寫了住

30、、吃、行、見聞等奇特的經(jīng)歷，重點突出。結(jié)尾總結(jié)全文，表達(dá)感見聞等奇特的經(jīng)歷，重點突出。結(jié)尾總結(jié)全文，表達(dá)感受，使文章中心明確。受，使文章中心明確。銀河洞探險銀河洞探險 “五一五一”小長假里，天氣晴朗，我和表小長假里，天氣晴朗，我和表妹計劃著去銀河洞里探險一番，為了安全起妹計劃著去銀河洞里探險一番，為了安全起見，我們央求有豐富探險經(jīng)驗的叔叔和我們見，我們央求有豐富探險經(jīng)驗的叔叔和我們一起去。一起去。在在叔叔的指導(dǎo)下，我們準(zhǔn)備了以下探險叔叔的指導(dǎo)下，我們準(zhǔn)備了以下探險裝備：手電筒、小刀、繩子、風(fēng)油精、火柴裝備：手電筒、小刀、繩子、風(fēng)油精、火柴或打火機(jī)、指南針、防水防潮防蟲子的長衣或打火機(jī)、指南針、

31、防水防潮防蟲子的長衣長褲、防水防滑的鞋子等長褲、防水防滑的鞋子等。開頭交代探開頭交代探險的背景，險的背景，自然引出下自然引出下文。文。上午上午，我們來到目的地，看著神秘的洞口，很是，我們來到目的地，看著神秘的洞口，很是興奮。走進(jìn)洞中，我們便沿著一條石徑蜿蜒向下走去。興奮。走進(jìn)洞中，我們便沿著一條石徑蜿蜒向下走去。越往里走，洞中的溫度也越來越低，地面也越來越潮越往里走，洞中的溫度也越來越低，地面也越來越潮濕。不知不覺，洞中的寒意漸漸向我們逼來，我不禁濕。不知不覺，洞中的寒意漸漸向我們逼來，我不禁打了個寒戰(zhàn)打了個寒戰(zhàn)。隨著隨著我們的深入，光線越來越黑，幽暗的手電光，我們的深入，光線越來越黑，幽暗的

32、手電光，給洞中更添了幾分神秘氣氛。給洞中更添了幾分神秘氣氛。不知走了多久，我們看不知走了多久，我們看見了一處溶洞，發(fā)現(xiàn)洞頂上的鐘乳石向下滴著小水滴，見了一處溶洞，發(fā)現(xiàn)洞頂上的鐘乳石向下滴著小水滴，并在地面上聚集了一個個小水坑，滴答滴答的聲音在并在地面上聚集了一個個小水坑，滴答滴答的聲音在幽深的洞中越發(fā)聽得清楚。手電光照到洞穴的巖壁上，幽深的洞中越發(fā)聽得清楚。手電光照到洞穴的巖壁上，我們看到乳白色的鐘乳石愈發(fā)閃亮。一根根的石柱與我們看到乳白色的鐘乳石愈發(fā)閃亮。一根根的石柱與石筍把一個個縱橫交錯的洞穴裝扮得更加像一個迷宮石筍把一個個縱橫交錯的洞穴裝扮得更加像一個迷宮了，鐘乳石所反射的幽幽的光，讓人

33、不由得心生幾分了，鐘乳石所反射的幽幽的光，讓人不由得心生幾分恐懼?？謶?。具體描寫具體描寫洞中所見洞中所見所聞所感，所聞所感，給人身臨給人身臨其境之感其境之感。不知不知是不是被我們的說話聲吵醒了，是不是被我們的說話聲吵醒了，突然突然有一條小蛇鉆出來了，發(fā)出有一條小蛇鉆出來了，發(fā)出“嗖嗖嗖嗖”的聲音，的聲音，我們頓時嚇得魂飛魄散，驚出了一身冷汗。之我們頓時嚇得魂飛魄散，驚出了一身冷汗。之后，我們每向前走一步都小心翼翼，我的心似后，我們每向前走一步都小心翼翼，我的心似乎已經(jīng)提到了嗓子眼，仿佛稍一緊張便跳出來乎已經(jīng)提到了嗓子眼，仿佛稍一緊張便跳出來似的。似的。妹妹說：妹妹說：“我們還是出去吧！我們還是

34、出去吧！”我有點我有點猶豫，不知該怎么辦。叔叔也鼓勵我們：猶豫，不知該怎么辦。叔叔也鼓勵我們：“做做事不能半途而廢。事不能半途而廢?！眽蚜藟涯懼?，我們繼續(xù)壯了壯膽之后，我們繼續(xù)借著微弱的手電光，摸索著前行。借著微弱的手電光，摸索著前行。運用夸張修運用夸張修辭把恐懼寫辭把恐懼寫得真實生動。得真實生動。溶洞溶洞越來越深了，耳邊傳來了潺潺的流越來越深了，耳邊傳來了潺潺的流水聲。又前行了一陣子，繞過一個蜿蜒曲折水聲。又前行了一陣子，繞過一個蜿蜒曲折的洞穴，眼前出現(xiàn)了一條地下暗河！手電光的洞穴，眼前出現(xiàn)了一條地下暗河！手電光照在緩緩流過的河水中，真是照在緩緩流過的河水中，真是“鱗浪層層，鱗浪層層，清澈

35、見底清澈見底”。我一時興起，就撿起一塊扁平。我一時興起，就撿起一塊扁平的石頭，打了個水漂，石頭擊水的聲音在幽的石頭，打了個水漂，石頭擊水的聲音在幽深漆黑的洞穴中回音裊裊。深漆黑的洞穴中回音裊裊。突然，七八只蝙突然，七八只蝙蝠飛了出來，幾點綠色的熒光向我們撲來，蝠飛了出來，幾點綠色的熒光向我們撲來，直嚇得我的心怦怦跳個不停，叔叔說：直嚇得我的心怦怦跳個不停，叔叔說：“趕趕緊用手中的強(qiáng)光手電驅(qū)趕蝙蝠。緊用手中的強(qiáng)光手電驅(qū)趕蝙蝠?！本唧w寫遇到具體寫遇到蝙蝠的情形蝙蝠的情形及應(yīng)對辦法，及應(yīng)對辦法，體現(xiàn)了野外體現(xiàn)了野外探險時叔叔探險時叔叔的智慧。的智慧。再再往里走，便是洞的盡頭，我們按原路往里走，便是洞

36、的盡頭，我們按原路返回，出來已是薄暮，經(jīng)歷過剛才的一番不返回，出來已是薄暮，經(jīng)歷過剛才的一番不見五指的黑，這樣的天色已足以讓我們感到見五指的黑，這樣的天色已足以讓我們感到興奮了。興奮了。站站在洞外，看著黑色巨眼般的溶洞，心在洞外，看著黑色巨眼般的溶洞，心中生出一股豪氣：我戰(zhàn)勝了自己的恐懼，我中生出一股豪氣：我戰(zhàn)勝了自己的恐懼，我是好樣兒的！是好樣兒的！結(jié)尾表達(dá)感結(jié)尾表達(dá)感受，使文章受，使文章中心突出。中心突出。點評點評：小作者寫的是銀河洞探險，開頭兩個自然段先交：小作者寫的是銀河洞探險，開頭兩個自然段先交代探險的時間、地點、人物等背景，接著介紹探險裝備，引代探險的時間、地點、人物等背景，接著介紹探險裝備，引入對探險過程的敘述。中間具體敘述探險過程中的所見所聞入對探險過程的敘述。中間具體敘述探險過程中的所見所聞所感所做，生動具體地再現(xiàn)了探險過程。結(jié)尾表達(dá)感受，使所感所做，生動具體地再現(xiàn)了探險過程。結(jié)尾表達(dá)感受，使文章主題突出。文章主題突出。