J31-315曲柄壓力機(jī)的設(shè)計(jì)【含CAD圖紙+文檔】,含CAD圖紙+文檔,j31,曲柄,壓力機(jī),設(shè)計(jì),cad,圖紙,文檔 院學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 分院 專業(yè) 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 班級(jí) 學(xué)生姓名 指導(dǎo)教師 設(shè)計(jì)（論文）起止日期 教研室主任 題目名稱（包括主要技術(shù)參數(shù)）及要求 1. 題目名稱：J31-315曲柄壓力機(jī)設(shè)計(jì) 2. 要求： 曲柄壓力機(jī)的主要技術(shù)參數(shù)是反映一臺(tái)壓力機(jī)的工作能力，所能加工零件的尺寸范圍，以及有關(guān)生產(chǎn)效率等指標(biāo)。J31-315壓力機(jī)的各主要參數(shù)如下： （1）公稱壓力 曲柄壓力機(jī)的公稱壓力是指滑塊離下死點(diǎn)前某一特定距離或曲柄旋轉(zhuǎn)到離下死點(diǎn)前某一特定角度時(shí)，滑塊上所容許承受的最大作用力。J31-315壓力機(jī)的公稱壓力為3150千牛。 （2）滑塊行程 它是指滑塊從上死點(diǎn)到下死點(diǎn)所經(jīng)歷過(guò)的距離，它的大小隨工藝用途和公稱壓力的不同而不同。J31-315壓力機(jī)的滑塊行程為315毫米。 （3） 滑塊每分鐘行程次數(shù)， 它是指滑塊每分鐘從上死點(diǎn)到下死點(diǎn)，然后再回到上死點(diǎn)所往復(fù)的次數(shù)。J31-315壓力機(jī)的滑塊的行程次數(shù)為20次∕分。 論文開題報(bào)告（設(shè)計(jì)方案論證） 應(yīng)包括以下幾方面的內(nèi)容： 1、 本課題研究的意義；2、調(diào)研（社會(huì)調(diào)查）情況總結(jié)；3、查閱文獻(xiàn)資料情況（列出主要文獻(xiàn)清單）；4、擬采取的研究路線；5、進(jìn)度安排。 1. 本課題研究的意義： J31-315曲柄壓力機(jī)是先進(jìn)國(guó)家工廠中常用的一種鍛壓設(shè)備。用鍛壓工藝替代切削工藝來(lái)生產(chǎn)工件具有高效率、質(zhì)量好、重量輕、成本低的特點(diǎn)，所以，工業(yè)先進(jìn)的國(guó)家越來(lái)越多地采用鍛壓設(shè)備。與工業(yè)先進(jìn)的國(guó)家相比，我國(guó)的曲柄壓力機(jī)制造業(yè)還很落后，因此，必須大力發(fā)展曲柄壓力機(jī)，以滿足我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的需要。 2. 調(diào)研情況總結(jié)： 為了更好的完成本設(shè)計(jì)，我們參觀了長(zhǎng)春第一汽車制造廠，并在網(wǎng)上查閱了大量有關(guān)資料，對(duì)壓力機(jī)的功能、原理及結(jié)構(gòu)有了直觀的了解，對(duì)順利完成本設(shè)計(jì)起到了至關(guān)重要的作用。 3. 參考文獻(xiàn)： [1] 蘇翼林主編《材料力學(xué)》(第二冊(cè) 上冊(cè)) [M] 北京 高等教育出版社 1987年 [2] 濮良貴,紀(jì)名剛主編《機(jī)械設(shè)計(jì)》(第七版)[M] 北京 高等教育出版社 2001年 [3] 機(jī)械設(shè)計(jì)書冊(cè)編寫組主編《機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè) [M] 北京 化學(xué)工業(yè)出版社 1981年 [4] 何德譽(yù)主編《曲柄壓力機(jī)》（第一版） [M] 北京 機(jī)械工業(yè)出版社 1981年 [5] 華中工學(xué)院編寫組《機(jī)械傳動(dòng)及壓力機(jī)》 [M] 北京 人民教育出版社 1999年 [6] 申永勝主編《機(jī)械原理教程》（第二版） [M] 北京 清華大學(xué)出版社 2005年 4.擬采取的研究路線： 指導(dǎo)老師下達(dá)任務(wù)→充分理解本課題要解決的問(wèn)題→查閱文件和素材（圖書館、上網(wǎng)）→翻譯英文資料（達(dá)新校區(qū)主樓教室）→到長(zhǎng)春一汽參觀→撰寫論文（達(dá)新校區(qū)主樓教室）→CAD繪圖→指導(dǎo)教師審查→修改、完善、定稿→準(zhǔn)備答辯。 5．進(jìn)度安排： 3月 2日—3月 15日 查閱文件，書籍材料。 3月 16日—3月 29日 翻譯英文材料。 3月 30日—4月 26日 寫課題論文，寫初稿。 4月 27日—5月 17日 完善論文，定稿。 5月 18日—6月 7日 繪制設(shè)計(jì)草圖、打印。 6月 8日—6月 21日 整理，熟悉文件。 指導(dǎo)教師審閱意見： 年 月 日 記事： 教師審閱意見： 年 月 日