《中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 第2部分 綜合性學(xué)習(xí) 專(zhuān)題三 非連續(xù)性文本課件》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 第2部分 綜合性學(xué)習(xí) 專(zhuān)題三 非連續(xù)性文本課件（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、專(zhuān)題三非連續(xù)性文本,陜西專(zhuān)用,所謂“非連續(xù)性文本”是指由數(shù)據(jù)表格、圖表和曲線(xiàn)圖、圖文解字、憑證單、使用說(shuō)明書(shū)、廣告、地圖、清單、時(shí)刻表、目錄、索引等組成的片段式材料，此類(lèi)題主要涉及對(duì)表文轉(zhuǎn)換、漫畫(huà)的考查。但從考查角度來(lái)看，有時(shí)只需將圖表所包含的一般信息用文字表述出來(lái)，有時(shí)則需要將圖表中所蘊(yùn)含的內(nèi)在信息用語(yǔ)言表述出來(lái)，且往往表現(xiàn)為一些觀(guān)點(diǎn)型或結(jié)論型的句子。,一、圖表題 1漫畫(huà)表述類(lèi)： 描述時(shí)可從以下方面入手：看標(biāo)題：標(biāo)題是漫畫(huà)的眼睛，有時(shí)透過(guò)這個(gè)“畫(huà)眼”，可以洞察整幅畫(huà)的主題?？串?huà)面：漫畫(huà)是一門(mén)繪畫(huà)藝術(shù)，它常用簡(jiǎn)單而又夸張的手法，勾畫(huà)出幽默、詼諧的畫(huà)面，用以說(shuō)明某種觀(guān)點(diǎn)?？串?huà)中字：漫畫(huà)為了表達(dá)其

2、寓意，常常配有言簡(jiǎn)意賅、畫(huà)龍點(diǎn)睛的語(yǔ)言文字，有時(shí)它會(huì)成為我們弄清漫畫(huà)寓意的金鑰匙。 2揭示寓意類(lèi)： 此類(lèi)試題一般體現(xiàn)三種主題：第一類(lèi)，諷刺或者揭露社會(huì)的丑惡現(xiàn)象或不文明現(xiàn)象；第二類(lèi)，表?yè)P(yáng)或者贊揚(yáng)社會(huì)的某種現(xiàn)象；第三類(lèi)，是社會(huì)對(duì)它的存在抱有不同態(tài)度，此類(lèi)現(xiàn)象本身對(duì)社會(huì)的發(fā)展既有促進(jìn)作用又有阻礙作用，即有利有弊。在用語(yǔ)上，一般可選用“反映”“諷刺”“揭露”“批評(píng)”“表?yè)P(yáng)”“贊揚(yáng)”等詞語(yǔ)作為概括寓意的謂語(yǔ)中心詞。,二、圖片題 1描述圖片。描述圖片，具體地說(shuō)就是用描述性的語(yǔ)言介紹圖片的內(nèi)容(從形狀、色彩等方面介紹)。在描述時(shí)要遵循以下原則：注意對(duì)象，留意方位，按照順序采用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。 2分解圖片組

3、成部分，明確各部分的象征意義。 3分析圖片各部分之間的聯(lián)系及其所反映的共同主題，用簡(jiǎn)明、連貫的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。,三、漫畫(huà)題 漫畫(huà)是夸張的藝術(shù)，由于其形式特殊，有些漫畫(huà)并非一下就能弄清其諷刺的現(xiàn)象或揭示的道理。 1看標(biāo)題：即通過(guò)漫畫(huà)的標(biāo)題解讀漫畫(huà)的主題或含義。標(biāo)題可以說(shuō)是漫畫(huà)的“眼睛”，它反映著漫畫(huà)的“心靈”內(nèi)容或主旨。 2看形象：結(jié)合漫畫(huà)的形象來(lái)思考其寓意。漫畫(huà)是一種藝術(shù)手法，它是通過(guò)直觀(guān)形象來(lái)說(shuō)明道理的，因此，分析漫畫(huà)的形象是理解漫畫(huà)的另一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。 3析手法：透視夸張手法了解漫畫(huà)意圖。漫畫(huà)是夸張的藝術(shù)，它故意將生活中的現(xiàn)象變形，產(chǎn)生既出人意料又在情理之中的效果。因此，解讀漫畫(huà)，不妨先分析其夸

4、張的手法。 4讀文字：若是碰到帶有文字的漫畫(huà)，就要對(duì)畫(huà)面中的文字進(jìn)行解讀，明白作者想借助這些文字向讀者傳達(dá)怎樣的信息及文字和漫畫(huà)到底有怎樣的關(guān)系等。,5聯(lián)生活：聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)理解漫畫(huà)的要義。漫畫(huà)作者用圖畫(huà)來(lái)表達(dá)自己對(duì)真善美的歌頌，對(duì)假惡丑的鞭撻，是現(xiàn)實(shí)生活直接或間接的反映。因此，要看懂漫畫(huà)，不妨將漫畫(huà)的直觀(guān)圖像所反映的內(nèi)容同生活、社會(huì)實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，想想自己周?chē)袥](méi)有漫畫(huà)中所要歌頌或諷刺的對(duì)象，從而理解、把握漫畫(huà)的要義。 6注細(xì)節(jié)：漫畫(huà)中的有些細(xì)節(jié)對(duì)理解漫畫(huà)寓意很有幫助，不能忽視其重要作用。,1(2016麗水)下面是麗水市博物館“華僑之鄉(xiāng)”展廳中的一塊展板，請(qǐng)你以講解員的身份，為前來(lái)參觀(guān)的七年級(jí)

5、學(xué)生做講解。(不超過(guò)200字) 各位同學(xué)，歡迎來(lái)到“華僑之鄉(xiāng)”展廳(麗水博物館)參觀(guān)！現(xiàn)在大家看到的這塊展板是麗水華僑華人在各大洲的分布圖，你們看，歐洲一直是麗水華僑華人最多的地方，改革開(kāi)放后，麗水華僑華人在亞洲的人數(shù)比例大幅度下降，而在世界其他五大洲的人數(shù)比例都有增長(zhǎng)。同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？大洋洲也有我們麗水的華人華僑，現(xiàn)在已經(jīng)形成了以歐洲為主，遍布全球的新格局。,2(2016，綿陽(yáng))綜合性學(xué)習(xí)。 立人中學(xué)舉行“中國(guó)人讀書(shū)情況專(zhuān)題研究”活動(dòng)，下面是同學(xué)們收集到的相關(guān)材料。 材料一：中國(guó)新聞出版研究院調(diào)查結(jié)果顯示，2012年中國(guó)1870周歲國(guó)民紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量?jī)H為4.39本，而聯(lián)合國(guó)教科文組織

6、公布的數(shù)據(jù)與我們形成了對(duì)比：韓國(guó)11本、法國(guó)20本、日本40本、以色列64本。,材料二： 中國(guó)新聞出版研究院第十二次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查情況統(tǒng)計(jì)表(2015年),材料三：李克強(qiáng)總理把“全民閱讀”寫(xiě)入了政府工作報(bào)告，我國(guó)的全民閱讀促進(jìn)條例已列入國(guó)家立法計(jì)劃。在政府的積極推動(dòng)下，全民上下涌動(dòng)著讀書(shū)的熱情，各大中小學(xué)校也開(kāi)展了一系列讀書(shū)活動(dòng)。右邊是格致中學(xué)的同學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的海報(bào)。,(1)請(qǐng)認(rèn)真研究材料一和材料二，寫(xiě)出中國(guó)人讀書(shū)現(xiàn)狀的三個(gè)結(jié)論。 人均閱讀量偏少；人均閱讀量在逐年上升；選擇數(shù)字化閱讀的人數(shù)增長(zhǎng)較快。 (2)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)明材料三中畫(huà)面(文字除外)的內(nèi)容及寓意。 畫(huà)面內(nèi)容：一個(gè)小姑娘

7、，正歡快地順著一條由許多書(shū)鋪成的路前進(jìn)，路的另一頭是一道彩虹。寓意：讀書(shū)帶給人快樂(lè)，讀書(shū)給人幸福的生活。 (3)閱讀是提升全民素質(zhì)的重要途徑，請(qǐng)你為提高全民閱讀興趣提三條建議。 學(xué)校教育要注意培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣；讀書(shū)要拒絕功利化；出版商要多出好書(shū)；政府和社會(huì)單位要適當(dāng)增加公民的休閑時(shí)間。,3(2016黃岡)仔細(xì)觀(guān)察下面這幅漫畫(huà)，請(qǐng)介紹漫畫(huà)的畫(huà)面內(nèi)容(不超過(guò)70字)，并寫(xiě)出漫畫(huà)的寓意。要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順。 漫畫(huà)內(nèi)容： 一位身穿印有“誠(chéng)信”二字工作服的鐵匠師傅站在鐵砧旁，左手用鋼鉗夾著一塊寫(xiě)有“承諾”二字的鐵塊，右手舉著鐵錘，鐵塊火星四濺。 漫畫(huà)寓意： 。 【點(diǎn)撥】此題是圖文轉(zhuǎn)換題，解答這道題，先要看懂漫畫(huà)，然后有順序地介紹畫(huà)面內(nèi)容；概括寓意時(shí)，要做到言簡(jiǎn)意明，語(yǔ)句通順。,依靠誠(chéng)信打造承諾。只有講求誠(chéng)信的人，他的承諾才讓人信服,4(2016連云港)仔細(xì)觀(guān)察下圖的漫畫(huà)，回答問(wèn)題。 (1)請(qǐng)為這幅漫畫(huà)擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(不能以“無(wú)題”為題，不超過(guò)6個(gè)字) 示例一：耐心等待。示例二：守株待“伐”。 (2)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)出這幅漫畫(huà)的寓意。 示例一：鞭撻人們的貪婪和對(duì)自然無(wú)情的破壞。示例二：呼吁人們要保護(hù)自然，與自然和諧相處。,