《部編道德與法制《學(xué)習(xí)伴成長》課件（2）ppt課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編道德與法制《學(xué)習(xí)伴成長》課件（2）ppt課件（23頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、歡迎進(jìn)入政治 課堂,,學(xué) 習(xí) 伴 成 長,學(xué)習(xí)目標(biāo),1，明確學(xué)習(xí)新概念，能夠正確看待學(xué)習(xí)，理解學(xué)習(xí)不僅僅局限于學(xué)校，可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)。（重點） 2，明確學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性，理解學(xué)習(xí)要自覺、主動。（重點） 3，清楚學(xué)習(xí)伴我們成長，樹立終生學(xué)習(xí)的觀念。,自主預(yù)習(xí),1，如何看待學(xué)習(xí)？ 2，學(xué)習(xí)的重要意義有哪些？,1 學(xué) 2 小孩兒的一雙手 3 繩結(jié) 4 房屋 5 小孩 6 習(xí) 7 小鳥反復(fù)試飛,我們共同認(rèn)可的解釋是：還沒有啟蒙的小孩子，兩只手模仿大人的繩結(jié)，就是“學(xué)”；羽毛還未長全的小鳥，反復(fù)試飛，就是“習(xí)”。,探究活動,在你看來，1-7各表示什么意思？,在我們目前所認(rèn)識到的世界中，人是學(xué)習(xí)

2、能力最強的生物。論語中記載的第一句話說是“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”。 也有人認(rèn)為學(xué)習(xí)不僅是獲得知識，更強調(diào)人在獲取知識以后所引起的行為變化。毛澤東強調(diào)：“讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。”學(xué)習(xí)可以幫助人們形成相對穩(wěn)定的習(xí)慣、知識和行為。,什么是學(xué)習(xí)？,他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？,1、小強利用課余時間廣泛閱讀課外書籍。 2、小勝在周末去敬老院做義工。 3、小鵬回家自己做飯，還常常給加班的爸爸送飯。 4、小利打籃球輸了，被同伴喝倒彩，他裝作什么都沒有發(fā)生一樣，和同伴一起聊天。,他們是在學(xué)習(xí)。因為初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。小強閱讀課外書籍幫助他掌握科學(xué)文化知識

3、，小勝做義工能培養(yǎng)實踐能力，小鵬自己做飯并為爸爸送飯能培養(yǎng)自理自立能力，小利被同伴喝倒彩仍然與同伴交往體現(xiàn)了與人交往的能力。,1、中學(xué)階段，我們的重要任務(wù)是什么？2、你覺得初中階段的學(xué)習(xí)包括哪些內(nèi)容？,（1）知識的獲取 （2）各種能力的培養(yǎng)。例如，學(xué)會運用所學(xué)的知識思考、處理生活中遇到的問題，學(xué)習(xí)如何與不同個性的人相處，等等。,學(xué)習(xí)。,思 考,知識導(dǎo)航,（1）學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看、所聽、所嘗、所接觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)。 （2）學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為我們接受和掌握，而且表現(xiàn)為探索、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。 （3）從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)思考，認(rèn)識世界，關(guān)愛他人，遵守規(guī)則,生活中，學(xué)習(xí)表現(xiàn)在哪些方面？

4、,,學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。 假如我們沒有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，即使身處學(xué)校，也可能收獲不多。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學(xué)習(xí)。,思考：每個人都需要學(xué)習(xí)嗎？長大成人之后，我們還需要學(xué)習(xí)嗎？,學(xué)習(xí)伴隨我們的成長。人有學(xué)習(xí)的天性，從牙牙學(xué)語到能言善辯；從懵懂兒童到明禮少年，都是一個不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。,仝正國，初中畢業(yè)38年重返高中，3年苦讀、3度高考，60歲終圓大學(xué)夢。 2012年取得經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位后，她又兩次考研但都遺憾落榜。2014年1月4日，65歲的仝正國第3次走進(jìn)全國研究生考試考場，希望圓自己的研究生夢，她坦言：“我考研不是為拿文憑，就是要享受學(xué)習(xí)的過程。,已經(jīng)94歲的吳天雄是中華

5、文化大學(xué)堂里面年齡最大的學(xué)員。80歲時，吳天雄進(jìn)入合肥市28中初中部學(xué)習(xí)生物、化學(xué)等基礎(chǔ)知識。90歲時，重回中國科技大學(xué)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，“學(xué)習(xí)”已成為他骨子里的事。,終生學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)沒有終點。我們終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實自己。只有善于抓住和利用各種機(jī)會去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。,莫言是中國獲得諾貝爾文學(xué)獎第一人，童年時酷愛讀書，為了借一本書看，他給人拉一上午的磨；本村的書不夠看，他就去周圍村子借。少年時，曾被擋在校門外，但他堅持白天下地干活，晚上昏暗的油燈下讀書，自學(xué)了全部中學(xué)課體。30歲后，莫言先后進(jìn)入解放軍藝術(shù)學(xué)院和魯迅文學(xué)院研究生班學(xué)習(xí)并獲得文藝學(xué)碩士學(xué)

6、位，終于圓了自己的大學(xué)夢，開始了新的人生。,學(xué)習(xí)給莫言帶來了什么？,學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。學(xué)習(xí)打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊，更精彩，能夠體驗不同的生活方式，提升能力和智慧，變得更加獨立和自由。,李克強總理的學(xué)習(xí)經(jīng)歷說明了什么？,學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。,李克強總理高中畢業(yè)后成為安徽鳳陽縣貧瘠鄉(xiāng)村一名插隊知青。在艱苦勞動的間隙，他每天手里都有一本書，還經(jīng)常挑燈夜讀。1977年恢復(fù)高考，李總理在570萬考生中脫穎而出，考上北京大學(xué)。他曾自豪地說他是在田間鋤地時得到高考錄取通知書的。從田間接到通知書的青年到日后的國家總理，這是“學(xué)習(xí)改變命運”的最好詮

7、釋。,毛澤東主席的學(xué)習(xí)經(jīng)歷說明了什么？,學(xué)習(xí)點亮內(nèi)心不熄的明燈 ，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動力。,學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。 學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。 學(xué)習(xí)點亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動力。,知識導(dǎo)航,學(xué)習(xí)的意義是什么？,1、河南滑縣農(nóng)民李官奇為了讓大豆變成衣服，自學(xué)高分子化學(xué)、生物化學(xué)等，經(jīng)過努力終獲成功，被譽為“世界植物蛋白纖維第一人”，并創(chuàng)辦了河南李官奇大豆纖維服飾有限公司，實現(xiàn)了人生價值自我提升。這說明 ( ) A.學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會發(fā)展的要求 B.學(xué)習(xí)能夠增長才干，提升智慧 C.要想有出息，唯一出路就是學(xué)習(xí) D.學(xué)習(xí)可以提高人們的道德修養(yǎng),B,當(dāng)

8、 堂 練 習(xí),2、2014年9月15日，教育部等七部門發(fā)布關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)的意見指出，要把全民終生學(xué)習(xí)作為城市發(fā)展的重要基礎(chǔ)，促造人人皆學(xué)、時時能學(xué)、處處可學(xué)的社會環(huán)境，促進(jìn)全民學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)。之所以倡導(dǎo)全民終生學(xué)習(xí)，是因為（ ）A. 終身學(xué)習(xí)能滿足我們生存和發(fā)展的一切需要B. 學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長，學(xué)習(xí)沒有終點C. 學(xué)習(xí)與生命發(fā)展同步，學(xué)習(xí)能不斷造就自己D. 終生學(xué)習(xí)，能不斷充實自己，能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會,BCD,課堂小結(jié),學(xué)習(xí) 伴成長,,打開學(xué)習(xí)之窗 學(xué)習(xí)點亮生命,,1，如何看待學(xué)習(xí)。 2、學(xué)習(xí)的重要意義。,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,