《高中歷史 中外歷史人物評說 第二單元 中國古代政治家 4“千古一帝”秦始皇課件 岳麓版選修4》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史 中外歷史人物評說 第二單元 中國古代政治家 4“千古一帝”秦始皇課件 岳麓版選修4（22頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第4課“千古一帝”秦始皇,目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)引導(dǎo),目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)引導(dǎo),一,二,三,一、并吞六國 1.條件 (1)必然性:戰(zhàn)國時(shí)期,各諸侯國割據(jù)混戰(zhàn),嚴(yán)重阻礙社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展,統(tǒng)一成為時(shí)代的呼聲。 (2)可能性 商鞅變法,使秦國實(shí)力大增,為兼并六國奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 嬴政掌權(quán)后銳意進(jìn)取,善于用人,廣招賢良。 2.過程:從公元前230年至前221年,相繼兼并韓、趙、魏、楚、燕、齊六國,在中國歷史上第一次建立起中央集權(quán)的大一統(tǒng)帝國。,四,,,目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)引導(dǎo),一,二,三,二、“百代猶得秦政法” 1.皇帝制度:為自己選擇了“皇帝”名號,“朕”成為皇帝的專稱,玉璽為皇帝專用品,以顯皇權(quán)的至高無上。 2.政治制度

2、:在地方推行郡縣制。 3.經(jīng)濟(jì)制度 (1)下詔“使黔首自實(shí)田”,按畝征稅,使土地私有制合法化,獎(jiǎng)勵(lì)移民墾荒。 (2)統(tǒng)一貨幣和度量衡,密切了各地區(qū)間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系。,四,,,,目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)引導(dǎo),一,二,三,預(yù)習(xí)交流1 結(jié)合秦始皇關(guān)于“皇帝”名號的規(guī)定,你能得出什么認(rèn)識?,提示:說明了皇帝獨(dú)尊的威勢和地位,并為皇權(quán)披上了君權(quán)神授的色彩。,四,目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)引導(dǎo),一,二,三,三、締造統(tǒng)一大帝國 1.軍事上 (1)命蒙恬北擊匈奴,收復(fù)河南地,重設(shè)九原郡,修筑長城。 (2)平服嶺南,設(shè)立桂林、象郡、南海三郡。 2.交通上 (1)修建通往西南地區(qū)的“五尺道”,加強(qiáng)了對該地區(qū)的控制。 (2)修筑馳道、直道,

3、建立起以咸陽為中心的水陸交通網(wǎng)。 (3)統(tǒng)一車輛形制。 (4)拆除原六國所設(shè)路障、堡壘,使車輛在全國通行無阻。 3.文化上:“書同文字”,小篆成為全國通行字體,后出現(xiàn)了隸書,有利于推行政令、發(fā)展經(jīng)濟(jì)和文化認(rèn)同。,四,,,,,,目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)引導(dǎo),一,二,三,四,四、始皇帝的勤政與暴行 1.勤政 秦始皇勤于政務(wù),富于實(shí)干精神,并表現(xiàn)出異于尋常的堅(jiān)忍和執(zhí)著。 2.暴政 (1)表現(xiàn):征調(diào)太急,賦斂過重,刑罰嚴(yán)酷,用“焚書坑儒”鎮(zhèn)壓反對派。 (2)影響:給百姓帶來沉重的負(fù)擔(dān)和苦難,社會矛盾迅速激化,在各路義軍的攻擊下,秦朝二世而亡。 預(yù)習(xí)交流2 想一想:強(qiáng)大的秦王朝為什么在短短的15年內(nèi)滅亡? 提示:

4、秦王朝的暴政導(dǎo)致了階級矛盾迅速激化。,,問題導(dǎo)學(xué),當(dāng)堂檢測,一,二,一、秦建長城的評價(jià) 活動與探究 材料一秦始皇修筑長城情況,摘編自董耀會萬里長城縱橫談 秦始皇萬里長城分幾段,問題導(dǎo)學(xué),當(dāng)堂檢測,一,二,(1)據(jù)材料一,探究概括秦始皇修筑萬里長城是如何做到因地制宜的。 提示:對舊長城重新修繕;借助地形新建長城;就地取材,建材多樣。,問題導(dǎo)學(xué),當(dāng)堂檢測,一,二,材料二(秦始皇)下令“墮壞城郭,決通川防,夷去險(xiǎn)阻”從而全部拆毀了內(nèi)地的諸侯互防長城。 中國軍事通史第四卷 (2)指出材料二中秦始皇拆毀“內(nèi)地的諸侯互防長城”的主要背景。 提示:秦滅六國,統(tǒng)一中國。 (3)有人在論及秦始皇的統(tǒng)治時(shí),認(rèn)為“

5、秦始皇筑了長城,也毀了長城”。結(jié)合相關(guān)史實(shí),評述這一觀點(diǎn)。 提示:這個(gè)觀點(diǎn)符合史實(shí)。 第一層次(修筑長城層面):秦始皇修筑長城,加強(qiáng)了邊防,保證了社會安寧。濫用民力修筑長城,引起人民反抗,加速了秦朝滅亡。 第二層次(統(tǒng)治層面):秦始皇實(shí)行一系列措施,建立了統(tǒng)一的多民族國家;其實(shí)行暴政,加速了秦朝滅亡。,問題導(dǎo)學(xué),當(dāng)堂檢測,一,二,二、評價(jià)秦始皇 活動與探究 材料一秦自始皇二十六年并天下,至二世三年而亡。凡十五年,時(shí)亦促矣。而古人之遺法,無不革除,后世之治術(shù),悉已創(chuàng)導(dǎo),甚至專制政體之流弊,秦亦于此匆匆,十五年間,盡演出之,誠天下之大觀也。 夏曾佑最新中學(xué)中國歷史教科書 (1)作者為什么發(fā)出“天下

6、之大觀”的感慨?請結(jié)合材料和相關(guān)史實(shí)探究說明。 提示:秦始皇統(tǒng)一中國;廢除分封制等舊制;創(chuàng)建以皇帝制為核心的專制主義中央集權(quán)制度;專制弊端出現(xiàn);秦朝雖統(tǒng)治短暫,但所創(chuàng)制度為后世歷代王朝沿用。,問題導(dǎo)學(xué),當(dāng)堂檢測,一,二,材料二蓋嬴政稱皇帝之年,實(shí)前此二千數(shù)百年之結(jié)局,亦為后此二千數(shù)百年之起點(diǎn),不可謂非歷史上一大關(guān)鍵。 中國文化史 (2)兩則材料的評價(jià)有何相似之處? 提示:都肯定秦始皇和秦朝的重要?dú)v史地位;都從中國歷史發(fā)展進(jìn)程的角度進(jìn)行評價(jià)(都體現(xiàn)了整體史觀)。,問題導(dǎo)學(xué),當(dāng)堂檢測,一,二,名師點(diǎn)津 1.秦始皇兼并六國的有利條件 (1)戰(zhàn)爭頻繁,人民渴望統(tǒng)一,統(tǒng)一是民心所向。 (2)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,民

7、族交融,地區(qū)間交流加強(qiáng),奠定統(tǒng)一的社會基礎(chǔ)。 (3)秦國實(shí)力強(qiáng)大,商鞅變法使秦國社會經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,戰(zhàn)斗力增強(qiáng)。 (4)秦王嬴政雄才偉略,采取“遠(yuǎn)交近攻,各個(gè)擊破”的正確戰(zhàn)略方針。,問題導(dǎo)學(xué),當(dāng)堂檢測,一,二,2.評價(jià)秦始皇的歷史功過 (1)順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流,兼并六國,結(jié)束了長期的割據(jù)局面,建立起中國歷史上第一個(gè)大一統(tǒng)的王朝。 (2)創(chuàng)建了專制主義中央集權(quán)制度,對以后歷代封建王朝產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。 (3)統(tǒng)一了全國度量衡、貨幣和文字,促進(jìn)了各地的經(jīng)濟(jì)文化交流,鞏固了國家統(tǒng)一。 (4)派兵北伐匈奴,修筑萬里長城;經(jīng)略西南,開筑“五尺道”,尊崇法家;嚴(yán)格軍隊(duì)調(diào)動和兵役制度等。 (5)沉重的賦稅、繁重

8、的兵役和徭役、嚴(yán)酷的刑律;焚書坑儒鉗制了思想,摧殘了文化;其殘暴統(tǒng)治最終導(dǎo)致秦朝滅亡。,問題導(dǎo)學(xué),當(dāng)堂檢測,1,2,3,4,5,1.從公元前230年至公元前221年,秦王嬴政運(yùn)籌帷幄,兼并六國,六國中最后一個(gè)被秦吞并的諸侯國是() A.韓B.趙C.燕D.齊 解析:六國滅亡的順序是韓、趙、魏、楚、燕、齊。故答案為D項(xiàng)。 答案:D,問題導(dǎo)學(xué),當(dāng)堂檢測,1,2,3,4,5,2.“創(chuàng)新”是一個(gè)國家、一個(gè)民族不斷發(fā)展的靈魂。下列措施屬于秦始皇首創(chuàng)的有() 確立皇帝制度推行郡縣制修筑長城統(tǒng)一貨幣、文字、度量衡 A.B. C.D. 解析:郡縣制起源于春秋后期,各大國在新吞并的領(lǐng)土上已不再進(jìn)行分封,而設(shè)置郡縣

9、;春秋戰(zhàn)國時(shí)期,各諸侯國已經(jīng)開始修建長城,秦朝時(shí)將原有的長城連接起來并進(jìn)行延伸而形成東起遼東、西至臨洮的萬里長城,故可排除,答案為B項(xiàng)。 答案:B,問題導(dǎo)學(xué),當(dāng)堂檢測,1,2,3,4,5,3.2002年湖南湘西傳出令中國考古界興奮的消息:大批秦朝官方文書檔案重見天日。這批文書屬于地方縣政府檔案,從秦始皇完成統(tǒng)一中國之年直至他去世,一年不缺。請推測這批書寫在竹木簡上的秦代文書檔案的主要文字字體是() A.甲骨文B.小篆C.草書D.楷書 答案:B,問題導(dǎo)學(xué),當(dāng)堂檢測,1,2,3,4,5,4.隨著中央集權(quán)制度的建立,為安定邊境、維護(hù)國家的統(tǒng)一,秦始皇采取的軍事行動是() A.北擊匈奴,南平百越 B.

10、修建由都城咸陽通達(dá)各地的馳道 C.統(tǒng)一度量衡、貨幣和車軌 D.頒布通行全國的秦律 解析:解答本題關(guān)鍵是抓住題干中信息“安定邊境,維護(hù)國家的統(tǒng)一”的措施,故選A項(xiàng)。 答案:A,問題導(dǎo)學(xué),當(dāng)堂檢測,1,2,3,4,5,5.閱讀下列材料: 材料一分天下以為三十六郡,郡置守、尉、監(jiān)。更名民曰“黔首”。大酺。收天下兵,聚之咸陽,銷以為鍾鐻,金人十二,重各千石,置廷宮中。一法度衡石丈尺。車同軌。書同文字。 材料二二十七年,始皇筑甬道,自咸陽屬之治馳道。三十四年,適治獄吏不直者,筑長城及南越地。 以上材料均摘自史記秦始皇本紀(jì),問題導(dǎo)學(xué),當(dāng)堂檢測,1,2,3,4,5,材料三在一堂歷史活動課上,某歷史老師組織學(xué)

11、生搞了一個(gè)“歷史法庭”的答辯活動:秦始皇被秦朝人民告上了法庭。 原告:秦朝人民大眾被告:秦始皇法官:全體學(xué)生 原告陳詞:你不體恤人民,是一個(gè)暴君被告辯護(hù):朕德高三皇,功蓋五帝,問題導(dǎo)學(xué),當(dāng)堂檢測,1,2,3,4,5,請回答: (1)材料一、材料二反映了秦朝為鞏固統(tǒng)一采取了哪些措施? (2)請為材料三中的“原告”“被告”在材料一、材料二中分別找出申訴和申辯的依據(jù)。 (3)作為法官,你應(yīng)該怎樣對被告進(jìn)行客觀公正的評價(jià)?,問題導(dǎo)學(xué),當(dāng)堂檢測,1,2,3,4,5,解析:第(1)問從材料中提取有效信息即可;第(2)問要抓住“不體恤人民,是一個(gè)暴君”“朕德高三皇,功過五帝”等信息回答;第(3)問要運(yùn)用歷史辯證唯物主義觀點(diǎn)對秦始皇進(jìn)行客觀評價(jià)。 參考答案:(1)材料一:設(shè)置郡縣,推行郡縣制,統(tǒng)一車軌、文字、度量衡等。材料二:修馳道、筑長城。 (2)原告:修長城浪費(fèi)了大量人力物力。被告:建立專制主義中央集權(quán)制度,統(tǒng)一全國,一系列統(tǒng)一措施有利于經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。 (3)秦始皇有功有過,一方面,他建立了中國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的封建國家,創(chuàng)立了封建專制主義中央集權(quán)制度,并為統(tǒng)一多民族的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn);另一方面,他推行暴政,導(dǎo)致了階級矛盾的迅速激化,加速了秦王朝的滅亡?？傊?秦始皇有功有過,但功大于過。,