《高中政治 第七課 第一框《按勞分配為主體 多種分配方式并存》課件 新人教版必修11》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中政治 第七課 第一框《按勞分配為主體 多種分配方式并存》課件 新人教版必修11（25頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、按勞分配為主體多種分配方式并存,第七課第一框,本課時通過分配制度決定社會財富的歸集和流向的視頻，引導學生初步認識我國現(xiàn)階段的分配制度。然后通過對按勞分配的含義、必然性、意義等的分析，突破按勞分配為主體這一教學重點。接著通過更多類型的分配方式的分析，理解按生產要素分配的具體形式。再通過比較按勞分配和按生產要素分配的異同，全面理解社會主義初級階段的分配制度，從而讓學生透徹理解多種分配方式并存這一教學重點。, 了解我國現(xiàn)階段分配制度的內容。 理解按勞分配的性質、地位及其客觀必然性。 了解生產要素的種類，理解我國按生產要素分配的意義。 聯(lián)系現(xiàn)實生活實例，區(qū)別不同的分配方式。,一、按勞分配為主體,公有制

2、為主體,多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展,按勞分配為主體,多種分配方式并存,（2）必然性,基本經(jīng)濟制度,,,,1、我國的分配制度及其客觀必然性,（1）分配制度,（1）基本內容和要求： 適用范圍：公有制經(jīng)濟范圍內 分配依據(jù)：以勞動的數(shù)量和質量為尺度 分配內容：個人消費品 分配標準：多勞多得、少勞少得 地 位：基本原則 主體,2、按勞分配,按勞分配的具體實現(xiàn)形式： （1）國家機關、公有制事業(yè)單位、公有制企業(yè)中的職工的工資、獎金、津貼； （2）公有制控股的股份制企業(yè)中的職工的工資、獎金、津貼； （3）農村經(jīng)濟中的“聯(lián)產計酬”等。,3、實行按勞分配的必然性,（1）有利于調動勞動者的積極性和創(chuàng)造性，激勵勞動者努力

3、學習科學技術，提高勞動技能，促進生產力的發(fā)展,（2）根本否定了剝削制度，是消滅剝削，消除兩極分化的重要條件，體現(xiàn)了勞動者共同勞動、平等分配的社會地位,,4、實行按勞分配的意義,二、多種分配方式并存,1、健全生產要素按貢獻參與分配的制度,我在一家私營企業(yè)當技術顧問, 有一份豐厚的報酬。,按技術要素分配,股民投資股票獲得的收入按資本要素分配,我是私企員工，每月工資5500元,按勞動要素分配,我是外資企業(yè)的總經(jīng)理,按管理要素分配,2、按生產要素分配的種類及對應形式,第一：是對市場經(jīng)濟條件下各種生產要素所有權存在的合理性、合法性的確認，體現(xiàn)了國家對公民權利的尊重，對勞動、知識、人才、創(chuàng)造的尊重； 第二

4、：有利于讓一切勞動、知識、技術、管理和資本的活力競相迸發(fā)，讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流，以造福于人民。,3、按生產要素分配的意義：,按勞分配和按生產要素分配的區(qū)別和聯(lián)系,,社會主義公有制經(jīng)濟，包括國有經(jīng)濟、集體經(jīng)濟,,非公有制經(jīng)濟，包括私營經(jīng)濟、外資經(jīng)濟,,勞動者是平等、互助、合作的關系，體現(xiàn)社會主義生產的關系,生產要素按貢獻參與分配，體現(xiàn)了對勞動、知識、人才、創(chuàng)造的尊重,,占主體地位,重要組成部分,（1）勞動者要靠自己勞動和生產要素按貢獻參與分配 （2）均由我國現(xiàn)階段的國情和客觀的經(jīng)濟條件決定 （3）是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分,1、河北省饒陽縣的程秀把4畝地入股流轉給某民營農業(yè)

5、科技有限公司，成為該公司的股東和員工。程秀說：“除了每畝每年保底租金800元外，我春節(jié)前有領了15%的分紅，加上每月工資1200元一年下來能掙兩萬多?！彼氖杖耄? ） 屬于按生產要素分配 受公司經(jīng)營狀況的影響 屬于按勞分配 受股票價格波動的影響 A B. C. D. ,A,2.M村在確認村民的土地經(jīng)營權等權屬后，將1000畝土地的經(jīng)營權流轉給T公司，用于種植蔬菜和花卉，每戶村民按850斤大米（約1400元）/畝年的標準領取租金。對此認識正確的是（ ） 村民獲得租金是因為土地與資本和勞動結合創(chuàng)造的價值 土地所有權在土地向專業(yè)公司流轉后仍歸每戶村民所有 村民通過土地經(jīng)營權流轉所獲得的收入屬于非農業(yè)勞動收入 土地經(jīng)營權流轉促進農業(yè)產業(yè)化經(jīng)營 A. B. C. D. ,D,3.某外資商業(yè)銀行員工獲得了1萬元的年終獎。這里的“年終獎”收入屬于（ ） A偶然所得 B按勞動要素分配所得 C按勞分配所得 D按資本要素分配所得,B,4.強化激勵，用好人才，使發(fā)明者、創(chuàng)新者能夠合理分享創(chuàng)新收益，打破阻礙技術成果轉化的瓶頸，才能使企業(yè)真正成為創(chuàng)新主體。為此，需要（ ） A健全生產要素按貢獻參與分配的制度 B充分發(fā)揮教育第一生產力的作用 C弱化按勞分配，強化按生產要素分配 D強化非公有制經(jīng)濟，消除收入差距,A,再見,