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1、知識回顧,1、勻變速直線運動的規(guī)律,2、總功的求法：,先對物體受力分析,方法一：,方法二：,作業(yè)情況：,第七節(jié) 動能 動能定理,學習目標,1、掌握動能的表達式。 2、掌握動能定理的表達式。 3、理解動能定理的確切含義，會應(yīng)用動能定理解決實際問題。,什么是動能？物體的動能和什么因素有關(guān)？,一 探究動能的表達式： 設(shè)物體的質(zhì)量為m，在與運動方向相同的恒定外力F的作用下發(fā)生一段位移L，速度由v1增加到v2，如圖所示。試用牛頓運動定律和運動學公式，推導出力F對物體做功與物體速度變化的關(guān)系,一 探究動能的表達式：,1、動能：物體由于運動而具有的能量叫動能,3、單位：焦耳（J）,4、動能和所有的能量一樣

2、，是標量,5、動能的相對性。如果不加以特別的說明，都是以地面為參考系來研究問題,一 探究動能的表達式：,,,F做功為：,牛頓第二定律：,一 探究動能的表達式：,1、動能：物體由于運動而具有的能量叫動能,3、物體的動能等于物體的質(zhì)量與物體速度 的二次方的乘積的一半,4、物理意義：描述運動狀態(tài)的物理量， 動能是標量，且恒為正值，具有瞬時性,5 單位：焦耳( J ),一 探究動能的表達式：,父親和兒子一起溜冰，父親的質(zhì)量是60KG，運動速度為5m/s,兒子的質(zhì)量是30kg，運動速度為8m/s，試問父親和兒子誰具有的動能大？,力在一個過程中對物體做的功，等于物體在這個過程中動能的變化,如果物體受到多個

3、力的作用，此時式中w含義有何變化？,動能定理,1 內(nèi)容：合力所做的功等于物體動能的變化,,例:一架噴氣式飛機，質(zhì)量m =5103kg，起飛過程中從靜止開始滑跑的路程為s =5.3102m時，達到起飛的速度 v =60m/s，在此過程中飛機受到的平均阻力是飛機重量的0.02倍（k=0.02），求飛機受到的牽引力。,解法一：飛機受到重力G、支持力N、牽引力F 和阻力f 作用，這四個力做的功分別為WG=0，WN=0，WF=Fs，Wf=-kmgs.,據(jù)動能定理得：,代入數(shù)據(jù)得：,,,v0=0m/s,v=60m/s,s=5.3102m,應(yīng)用動能定理解題的一般步驟：,確定研究對象，畫出草圖； 分析物體的受力情況，分析各力做功的情況； 確定物體的初、末狀態(tài)；明確初、末狀態(tài)的動能 列式求解； 對結(jié)果進行分析討論。,例：某同學從高為h 處以速度v0 水平投出一個質(zhì)量為m 的鉛球,求鉛球落地時速度大小。,分析與解：鉛球在空中運動時只有重力做功，動能增加。設(shè)鉛球的末速度為v，根據(jù)動能定理有,,,化簡得 2 g h= v 2-v02,,,對任何過程的恒力、變力；勻變速、非勻變速；直線運動、曲線運動；時間長或段過程、瞬間過程，動能定理都適用。,