《《我愛這土地》PPT課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《我愛這土地》PPT課件（24頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、我愛這土地因?yàn)樗利?我愛這土地因?yàn)樗火?我愛這土地因?yàn)樗睒s昌盛,我愛這土地因?yàn)樗鼜?qiáng)大無比,我愛這土地因?yàn)樗幕癄N爛,我愛這土地因?yàn)樗鼩v史悠久,我愛這土地,艾 青,學(xué)習(xí)目標(biāo),知識(shí)目標(biāo)：有感情的朗讀詩歌，掌握詩歌的朗讀技巧，提高鑒賞詩歌的能力。 能力目標(biāo)：通過合作探究，學(xué)會(huì)通過詩歌意象探究詩歌主旨的方法。 情感目標(biāo)： 激情參與，陽光展示，體味詩歌抒發(fā)的戀土深情,培養(yǎng)熱愛祖國的思想情感。,作者簡(jiǎn)介：艾青（1910-1996），原名蔣海澄，浙江金華人。當(dāng)代詩人。詩集有：大堰河黎明的通知?dú)w來的歌等。,情景導(dǎo)入 太陽與土地是最能概括詩歌特色的兩個(gè)概念。詩人對(duì)于光明、理想和美好生活的熱烈追求，常常

2、借助太陽這一意象得以表現(xiàn)，艾青仿佛是一位夸父，至死不渝地去追尋著太陽、光明和理想；作為另一方面，與詩人血脈相連的土地也是他一生一世都無法割舍的眷念。他曾說過：“這個(gè)無限廣闊的國家和無限豐富的農(nóng)村生活無論舊的還是新的都要求在新詩上有它重要篇幅?！卑鄬?duì)土地的關(guān)注，就是對(duì)祖國的摯愛。,時(shí)代背景,這是一首在現(xiàn)代詩歌史上廣泛傳誦的名篇?？箲?zhàn)初期的1938年，日本侵略軍連續(xù)攻占了華北、華東、華南的廣大地區(qū)，所到之處瘋狂肆虐，妄圖摧毀中國人民的抗日意志。中國人民奮起反抗，進(jìn)行了不屈不撓的斗爭(zhēng)。詩人在國土淪喪、民族危亡的關(guān)頭，滿懷對(duì)祖國深沉的愛和對(duì)侵略者切齒的恨，寫下了這首慷慨激昂的詩。,我愛這土地,艾青,

3、假如/我是/一只鳥， 我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱： 這被暴風(fēng)雨/所打擊著的土地， 這永遠(yuǎn)洶涌著/我們的悲憤的河流， 這/無止息地吹刮著的/激怒的風(fēng)， 和那/來自林間的/無比溫柔的/黎明 然后/我/死了， 連羽毛/也腐爛/在土地里面。里面。 為什么/我的眼里常含/淚水？ 因?yàn)槲?對(duì)這土地/愛得/深沉 1938年11月17日,1.點(diǎn)出土地情結(jié)。起始兩句，詩人對(duì)土地的酷愛，已到了不知道如何傾訴的地步，于是他只能舍棄人的思維語言而借用鳥的簡(jiǎn)單樸素的語言傾瀉他的感情。在詩人看來，這簡(jiǎn)單樸素的往往是最真誠熱烈的，“嘶啞”的歌聲正能抒發(fā)對(duì)土地的義無反顧的真誠和執(zhí)著，于是土地情結(jié)的激越歌聲由此響起

4、。,初析全詩土地,2.傾吐土地情結(jié)?！氨槐╋L(fēng)雨所打擊的土地”、“悲憤的河流”、“激怒的風(fēng)”、“無比溫柔的黎明”是作者所歌唱的對(duì)象，詩人沒有沉溺于對(duì)“溫柔”恬靜的“黎明”的欣賞中，為了自己的愛永遠(yuǎn)留給土地，他作出了莊嚴(yán)鄭重的選擇。,3.升華土地情結(jié)。一問一答，詩人由借鳥抒情轉(zhuǎn)入直抒胸臆，太“深沉”太強(qiáng)烈的土地情結(jié)，已使人難以訴諸語言，只能凝成晶瑩的淚水，涌動(dòng)火一般的激情，叩擊讀者的心房，產(chǎn)生共鳴。,結(jié)構(gòu)：詩的第一節(jié)以一只鳥兒生死眷念土地作比，表達(dá)了詩人對(duì)祖國的摯愛。 第二節(jié)一問一答，直抒胸臆，以“我的眼里常含淚水”的情狀，托出了他那顆真摯的心：“因?yàn)槲覍?duì)土地愛得深沉?！?品味、鑒賞,1、全詩一

5、共選取了幾個(gè)鮮明的詩歌意象來寫？詩人給這些意象都賦予了獨(dú)特的象征意義，請(qǐng)討論每個(gè)意象到底象征著什么？,,我愛這土地,,1. 詩中出現(xiàn)的“土地”、“河流”、“風(fēng)”、“黎明”象征了什么？ “土地”象征繁衍養(yǎng)育中華民族的祖國大地。 “河流”、“風(fēng)”象征中國人民不屈不撓的反抗精神。 “黎明”象征充滿生機(jī)與希望的解放區(qū)。 “悲憤的河流”“激怒的風(fēng)”象征風(fēng)起云涌的不屈不撓的抗戰(zhàn)斗爭(zhēng)。 “溫柔的黎明”象征光明的斗爭(zhēng)前景。 “這被暴風(fēng)雨所打擊的土地”象征祖國大地遭受苦難，山河破碎，國土淪喪。,2、詩人對(duì)土地、河流、風(fēng)和黎明的描寫，蘊(yùn)涵 了他怎樣的思想感情？,詩人對(duì)土地、河流、風(fēng)和黎明的描寫，形象 地表達(dá)了當(dāng)時(shí)

6、祖國大地遭受的苦難、人民的悲憤 以及對(duì)光明的向往和希冀。,3.詩中哪兩句詩直接抒發(fā)了“我”對(duì)“這土地”的熱愛之情？,課文最后兩句直接抒發(fā)了“我”對(duì)“這土地” 的熱愛之情。,4.詩中“用嘶啞的喉嚨歌唱”的“鳥”是一個(gè)怎樣的形象？你怎樣理解下面這兩句詩？,“假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱”，“然后 我死了，連羽毛也腐爛在土地里面”。,這只“鳥”是一個(gè)飽受磨難，拼盡全力 用整個(gè)生命去歌唱的形象。,它歌唱土地、河流、風(fēng)和黎明，生命耗盡 后便投身土地的懷抱，與它所摯愛的土地融為 一體，這兩句詩充分表達(dá)了詩人對(duì)土地的眷念， 為祖國獻(xiàn)身的愿望。,5.“用嘶啞的喉嚨歌唱”一句，“嘶啞”表達(dá)了作者什么

7、感情？如果用“嘹亮”好嗎？為什么？ “嘶啞”表達(dá)了歌唱不已，真情無限的情懷，哪怕唱至喉嚨充血，聲音嘶啞，面對(duì)困難斗爭(zhēng)的幾多悲傷，也不會(huì)停息對(duì)大地的歌唱。如果用“嘹亮”，雖添了亮色，但少了艱辛，減弱了對(duì)大地?fù)凑\感情的表達(dá)。因此，用“嘶啞”比用“嘹亮”好。,這首詩在寫作上藝術(shù)特色 首先意象內(nèi)涵豐富，象征手法恰當(dāng)。在詩中的每一個(gè)事物都賦于豐富的內(nèi)涵，“鳥”是詩人的虛擬，是泛指，是共名，嘶啞著喉嚨歌唱的既是“鳥”，也是我（作者自己），同樣，大地河流風(fēng)和黎明等，都是詩人心目中賦于了一定意義的形象。其次抒情方式巧妙，感情表達(dá)分層強(qiáng)化。運(yùn)用比喻借物抒情，這是抒情方式的巧妙；為了能久久撥動(dòng)讀者的心弦，還要

8、不斷的強(qiáng)化作品本身的感情，作品開頭就用“假如”這是第一層強(qiáng)化；以“嘶啞”來形容鳥聲（一反鳥聲優(yōu)美清脆），這是第二層強(qiáng)化；又用一系列描摹土地、河流等景觀的長(zhǎng)句，加上一系列的修飾語，這是第三層強(qiáng)化。,假如詩人還健在，面對(duì)繁榮昌盛的祖國，還用我愛這土地抒情，他會(huì)怎樣寫？,拓展延伸,假如我是一只鳥 我也要?dú)g快的歌唱 這個(gè)養(yǎng)育中華兒女的家園 這個(gè)有著五千年?duì)N爛文化的土地 這個(gè)被太陽照亮的前程 和那東方雄雞崛起的時(shí)代 然后，我的青春開始褪色 為什么我仍面帶微笑，心含希望 因?yàn)槲覍?duì)這土地愛的深沉,仿寫詩歌,假如我是一只鳥 我也要?dú)g快的歌唱 這被壯麗山河擁簇的土地 這哺育了千百萬勞動(dòng)人民的母親 這在世界上步步

9、崛起的雄師 和那每天來自大地上希望的曙光 然后，我死了 連羽毛也腐爛在土地里面 為什么我我的眼里常流露出懷戀 因?yàn)槲覍?duì)這土地愛的深沉,,,仿寫詩歌,鞏固題1 如何準(zhǔn)確把握詩中“鳥”的形象？ 2我愛這土地的第二節(jié)與第一節(jié)有著怎樣的聯(lián)系?把第二節(jié)去掉，詩歌主題的表達(dá)將會(huì)受到怎樣的影響? 提高題詩人為何不用“珠圓玉潤(rùn)”之類的詞而用“嘶啞”形容鳥兒的歌喉？從中你可以體會(huì)到什么？,此詩雖假設(shè)自己是一只鳥，但這鳥正是詩人自己，假設(shè)是為了更好的抒情。我是一只鳥，我要歌唱，一直到死。死了 也要把自己腐爛在土地里，把自己的一切毫無保留地獻(xiàn)給土地。,如果說第一節(jié)是對(duì)“愛土地(祖國)”主題的抒情性的鋪陳描述，第二節(jié)短小精悍的兩行則可看作是對(duì)主題的高度凝練的概括。去掉第二節(jié)，詩意則得不到提煉和強(qiáng)化。,課堂小結(jié),同學(xué)們，“土地”是艾青詩歌的中心意象之一，它凝聚著詩人對(duì)祖國大地母親最深沉的愛，通過學(xué)習(xí)，我們感受著那個(gè)苦難年代，愛國知識(shí)分子對(duì)祖國的最真摯的愛的表白。這心聲，是歷久不衰的主旋律，更是永唱不盡的主題。,