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1、常州市西林實驗學(xué)校 莊建歡,克服逆反心理,與父母平等溝通 第五課,高山：每天上學(xué)前，媽媽總是嘮叨幾句：“上學(xué)過馬路千萬要小心，上課要認(rèn)真聽講”唉，真是煩死人了。 流水：我媽媽更煩，總是拿我與別人比，說我這也不行，那也不如人。有時我真想和她大吵一架。 藍(lán)天：我和媽媽也沒有共同語言，我喜歡周杰倫的歌，她竟說我的欣賞水平太差。怎么天下的媽媽都是一樣的啊。 白云：我有辦法對付媽媽“嘮叨”。她說她的，我做我的，有時媽媽讓我學(xué)彈琴，我偏做作業(yè)。讓我做作業(yè)，我偏偏去彈琴我常對她說：“你煩不煩呀！”,我是這樣的,請結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，回答問題： 1、這些同學(xué)的對話表現(xiàn)出他們對家長的怎樣一種態(tài)度？ 2、這些對

2、話反映了現(xiàn)實生活中青少年存在的什么心理現(xiàn)象？ 3、你的學(xué)習(xí)、生活中有沒有類似的經(jīng)歷？請舉例,片中的劉星和媽媽是為了什么事產(chǎn)生沖突？為什么兩人會發(fā)生矛盾？,身臨其境,身臨其境,片中的劉星和媽媽是為了什么事產(chǎn)生沖突？為什么兩人會發(fā)生矛盾？,身臨其境,逆反心理產(chǎn)生的原因,子女： 父母：,如果你是劉星，和你母親發(fā)生了沖突，你會有怎樣的感受？ 如果你是劉星的家長，有這么一個逆反心理的孩子，你感受如何？ 如果劉星這樣發(fā)展下去，會有什么后果？,焦點(diǎn)追蹤,逆反心理的危害,對自己 對身心健康極為不利，心理上出現(xiàn)偏差和敵對情緒，不利于自己健康成長 對家庭 影響親子關(guān)系，嚴(yán)重者甚至導(dǎo)致家庭分裂 對社會 對人、事多疑

3、、偏執(zhí)、不合群的病態(tài)心理，看誰都不順眼 對其他方面 導(dǎo)致同學(xué)之間、師生之間、親友之間的關(guān)系緊張，影響自己的形象，不利于自己的發(fā)展和進(jìn)步。,情景一：爸爸說寫完作業(yè)就讓我出去玩。我寫完作業(yè)，媽媽又讓我再做兩道奧賽題媽媽說只要我期末考到班級前三名，就帶我去旅游。我真的考了第二名，媽媽卻說她沒有時間 如果父母“說話不算數(shù)”，我們應(yīng)該怎么辦？ 情景二：媽媽非要我學(xué)鋼琴，我一點(diǎn)都不喜歡，我的志向是當(dāng)一個科學(xué)家。爸爸就知道讓我學(xué)習(xí)，當(dāng)尖子生，可我總是考不到第一，失望極了。 如果父母的期望與你的愿望不一致，你是堅持己見還是服從父母的意志？你會如何說服父母來支持你的愿望？ 情景三：父母偷看了我的日記；父母將我的

4、朋友拒之門外。 當(dāng)父母的做法“不合理”時，你會怎么做？父母這樣做的用意何在？,出謀劃策,如果父母“說話不算數(shù)”，我們應(yīng)該怎么辦？,,,如果父母的期望與你的愿望不一致，你是堅持己見還是服從父母的意志？你會如何說服父母來支持你的愿望？,,,當(dāng)父母的做法“不合理”時，你會怎么做？父母這樣做的用意何在？,,,克服逆反心理的策略,理解父母，體諒父母的真實用心 把握自我，穩(wěn)定情緒，克制情緒 積極溝通，有效解決 培養(yǎng)發(fā)散思維，從多方面考慮 培養(yǎng)文化素養(yǎng)，提高心理適應(yīng)能力。,多一點(diǎn)理解 少一些沖突 多一點(diǎn)包容 少一些分歧 多一點(diǎn)溝通 少一些爭執(zhí) 多一點(diǎn)思量 少一些沖動,