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1、讀 致青年教師 有感 做個(gè)有胸襟的教師 不著急 心里裝著學(xué)生的心 尊重常識(shí) 不放棄理想 播下一顆善良的種子 一、 做個(gè)有胸襟的教師 吳非老師在第一輯中寫到 要做個(gè)有胸襟的教師。 他說(shuō)：為了讓學(xué)生心胸 開(kāi)闊，你應(yīng)先做個(gè)有胸襟的 教師。教師心胸博大，他的 學(xué)生才能面朝大海，才能仰 望星空；他所教的學(xué)科，才 有可能成為樂(lè)園；他的學(xué)生 才會(huì)開(kāi)墾自己的心靈，建造 精神家園。人生中能遇到胸 襟遼闊的教師，學(xué)生自然大 氣，自然能頂天立地。 二、 不要著急，要有耐心。 吳非老師在書(shū)中寫到： 教育是 慢 的事業(yè) ， 它的特征最像農(nóng)業(yè)和林業(yè)， 不能依賴 硬件設(shè)備 ，

2、不 能指望加班加點(diǎn)，不能靠使 用生長(zhǎng)激素。 “無(wú)論成績(jī)好壞，請(qǐng)想想：每個(gè)孩子都是種子，只不過(guò)每個(gè)人的花期不同。 有的花，一開(kāi)始就燦爛綻放；有的花，需要漫長(zhǎng)的等待。不要看著別人怒放 了，自己的那顆還沒(méi)有動(dòng)靜就著急，相信是花都有自己的花期，細(xì)心地呵護(hù) 自己的花慢慢的看著長(zhǎng)大，陪著他沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福。相 信孩子，靜等花開(kāi)。也許你的種子永遠(yuǎn)不會(huì)開(kāi)花，因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽?shù)?！? 三、 做個(gè)心里裝著學(xué)生的教師 看到吳非老師寫的心里裝著學(xué)生的心， 我感到十分慚愧。捫心自問(wèn)，在這一點(diǎn)上， 自己做的很不夠。 四 、做個(gè)綜合知識(shí)強(qiáng)的老師 感謝吳非老師帶給 我許多的感悟與思考， 作為青年教師，在以后 的工作中，我將不斷學(xué) 習(xí)、努力，時(shí)刻提醒、 鞭策自己，努力踐行做 個(gè)有胸襟的老師、心 里裝著學(xué)生的老師、尊 重常識(shí)的老師、播種善 良的老師和智慧的老 師。