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1、 文明的社 會(huì) 離不開(kāi)法，合格的公民不 能不懂法，我們必須切實(shí) 樹(shù)立法治觀(guān)念，那么究竟 什么叫樹(shù)立法治觀(guān)念？我 們?cè)鯓硬拍軜?shù)立法治觀(guān)念 呢？ 樹(shù)立法制觀(guān)念 第 1 課時(shí) 樹(shù)立法治觀(guān)念 增強(qiáng)守法意識(shí)，學(xué)會(huì)用法律規(guī)范自己 的言行，做守法公民。 知道法治觀(guān)念的內(nèi)涵及其增強(qiáng)公民法 治觀(guān)念的重要性；理解公民學(xué)法、守 法與依法維權(quán)的關(guān)系；理解保護(hù)未成 年人合法權(quán)利的必要性。 知 識(shí) 能 力 與 自習(xí)質(zhì)疑 1、文明社會(huì)離不開(kāi) ， 是 文明社會(huì)對(duì)公民起碼的素質(zhì)要求。 2、增強(qiáng)公民的 是實(shí)行依法治國(guó)的

2、重要條件 。 是健全社會(huì)主義法制的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。 3、公民樹(shù)立法治觀(guān)念的含義是什么？ 法 守法用法 法治觀(guān)念 樹(shù)立法治觀(guān)念 就是要樹(shù)立嚴(yán)格遵守法律，以及運(yùn)用法律武 器維護(hù)國(guó)家利益、集體利益和個(gè)人合法權(quán)益 的觀(guān)念。 4、近幾年來(lái)，我國(guó)制定了哪些保護(hù)未成年人 的專(zhuān)門(mén)法律？ 5、我們青少年認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)有哪些重大 意義？ 中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法 、 中華人民 共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法 ；其他法律：婚姻法、 刑法、義務(wù)教育法、收養(yǎng)法等。 青少年由于年齡和經(jīng)歷的限制，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，辨別是非 的能力不強(qiáng)，法律意識(shí)淡薄

3、；能夠促進(jìn)青少年依法律己， 養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣；能促進(jìn)青少年依法行使公民的 權(quán)利和履行義務(wù)，依法維權(quán)；有利于建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó) 家。 女學(xué)生王某在某鎮(zhèn)中學(xué)附近被不法少年勒索了幾十 塊錢(qián)。初中剛畢業(yè)的表哥聽(tīng)了表妹的哭訴，便認(rèn)定是某 中學(xué)學(xué)生干的。于是，他也敲詐了該中學(xué)的幾個(gè)學(xué)生， 為表妹補(bǔ)上了損失。直到公安機(jī)關(guān)的傳訊到他家時(shí)，他 還渾然不覺(jué)： “我就是想把錢(qián)要回來(lái)，這也犯法？” 1.請(qǐng)同學(xué)們分析不法少年、王某表哥及王某三 人行為的不正確之處。談一談三人行為的共同點(diǎn) 是什么？ 2.為預(yù)防此類(lèi)事件的發(fā)生，家庭、學(xué)校、社區(qū)及個(gè)人 應(yīng)采取哪些應(yīng)對(duì)措施？ 合作探究一 自讀

4、文本 P80案例 1.什么叫法治觀(guān)念？ 2.為什么要樹(shù)立法治觀(guān)念？ 樹(shù)立法治觀(guān)念是文明社會(huì)對(duì)公民最起碼的要求。 增強(qiáng)公民的法治觀(guān)念是實(shí)行依法治國(guó)的重要條件 只有人人樹(shù)立法治觀(guān)念，養(yǎng)成守法習(xí)慣，善于用法維權(quán)， 才能有效地維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，才能維護(hù)國(guó)家利益、集體利益和公民的合法權(quán)益。 公民必須守法 案 情 快 遞 自讀文本 P80案例， 分組合作探究，并自由交流： 1、你認(rèn)為不法少年、王某表哥以及王某行為有哪些不正確之處？ 2、你覺(jué)得當(dāng)王某受到別人敲詐時(shí)最正確的做法是什么？ 3、你從這個(gè)案例中吸取了什么教訓(xùn)？ 不法少年勒索他人錢(qián)財(cái)是違法行為；王

5、某表哥以同樣手段違法是錯(cuò) 上加錯(cuò)；王某自己的合法權(quán)益受到侵害后，不能主動(dòng)尋求法律保護(hù)， 對(duì)表哥行為又不制止也是不對(duì)的。三人的行為表明他們都沒(méi)有法治 觀(guān)念，應(yīng)學(xué)法、知法、用法。 尋求家長(zhǎng)、學(xué)校社會(huì)、司法的保護(hù)，如向老師或家長(zhǎng)報(bào)告或報(bào)警。 我們要學(xué)法、知法、懂法、守法、用法；要依法自律， 養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣；要依法行事公民權(quán)利和履行 公民義務(wù)，依法維護(hù)自身的合法權(quán)益。 1 欣賞下列名句 ， 并說(shuō)說(shuō)自己的想法（選擇其中一句）。 賞 析 名句 1、守法朝朝樂(lè)，違法日日愁。 2、有毒的藥不能吃，違法的事不 能做。 3、勿以善小而不為，勿以惡小而 為之。 觀(guān)看漫畫(huà)，結(jié)合

6、所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。 父母將要采取的做法是否正確？為什么？ 合作探究二 不正確。父親以牙還牙，采取的是 非法手段，不懂得依法維護(hù)自己的 合法權(quán)益。（或法律意識(shí)淡薄，不 知法、不懂法）母親忍氣吞聲，息 事寧人，法律意識(shí)淡薄，缺乏維權(quán) 意識(shí)。（不能用法律武器維護(hù)自己 的合法權(quán)益） 我們?cè)诜傻谋Ｗo(hù)下成長(zhǎng) 守法必須懂法 法 制 劇 場(chǎng) 閱讀文本 P82案例后，小組模擬實(shí)踐幫教活動(dòng)： 1、如果你是該班的學(xué)生，根據(jù)三名同學(xué)的違法 行為，你準(zhǔn)備向他們宣講哪些法律知識(shí)？ 2、從這個(gè)案例中，我們應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)？ （ 1）未成年人不得參與賭博； （ 2）未成年 人應(yīng)該努力學(xué)習(xí)、

7、遵守校紀(jì)校規(guī)； （ 3）賭 債不具有法律效力。 守法必須懂法。 1 瀏覽文本 P83的內(nèi)容， 快速 搜尋圈點(diǎn)，并激情競(jìng)答： 闖 關(guān) 智力 1、法制宣傳教育的對(duì)象是誰(shuí)？其中重點(diǎn)對(duì)象有哪些？ 2、 “ 五五普法宣傳教育 ” 的主要內(nèi)容有哪些？ 3、青少年認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)有哪些意義呢？ 宣傳對(duì)象是：一切有受教育能力的公民。重點(diǎn)對(duì)象有：領(lǐng)導(dǎo) 干部，公務(wù)員，青少年，企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員和農(nóng)民。 主要內(nèi)容有：憲法，與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、群眾生產(chǎn)生活、整頓 和規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)公平正 義相關(guān)的法律法規(guī)。 重要意義有：能夠促進(jìn)青少年依法律己，養(yǎng)成遵

8、紀(jì)守法的良 好習(xí)慣；能夠促進(jìn)青少年依法行使公民的權(quán)利和履行公民的 義務(wù)，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。廣大青少年認(rèn)真學(xué)法、自 覺(jué)守法，對(duì)建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家，意義十分重要。 “ 勇于用法維權(quán) ” 介紹課本 P81案例， 小組合作探究，并暢所欲言： 今 日 說(shuō)法 1、女學(xué)生肖某有哪些失誤？ 2、肖某母親代女兒打官司能勝訴嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。 3、從案例中可見(jiàn)，肖某的合法權(quán)利受到社會(huì)上的攝影機(jī)構(gòu)侵犯，母親及時(shí) 拿起法律武器與維護(hù)她的合法權(quán)利，而她自身卻選擇了逃避。據(jù)此，請(qǐng)同學(xué) 們思考交流：要使我們未成年人的合法權(quán)益免受不法侵害，需要哪些努力呢？ 不應(yīng)隨意答應(yīng)老板拍攝婚紗照

9、的要求；與別人簽訂協(xié)議時(shí)，沒(méi)有閱讀、了解協(xié) 議的具體內(nèi)容；權(quán)利遭受侵犯后，不應(yīng)通過(guò)出走選擇逃避。 能，課本 88頁(yè)：肖某 15周歲，屬于我國(guó)法律上規(guī)定的“限制民事行為能力人”， 只能從事與其年齡、智力相適應(yīng)的民事活動(dòng)，而拍攝婚紗照這一行為顯然與其 年齡、智力特征不相符合，屬于無(wú)效行為。 （ 1）未成年人的合法權(quán)益需要家庭、學(xué)校、社會(huì)給予特殊的保護(hù)，但未成年人 自己也要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，努力運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。 （ 2）當(dāng)自己的合法權(quán)益受到非法侵害時(shí)，既不能忍氣吞聲、息事寧人，也不能 采用非法手段進(jìn)行報(bào)復(fù)。要敢于挺身而出，尋求法律的保護(hù)，依靠法律阻止和 制裁非法行為。

10、 八年級(jí)學(xué)生張華和李軍在小學(xué)就是同學(xué)，兩個(gè)人關(guān)系一直很好。一天， 張華看見(jiàn)李軍頭上用紗布裹著，便上前詢(xún)問(wèn)。原來(lái)是昨天放學(xué)時(shí)候，李軍在 校門(mén)口被幾個(gè)外校學(xué)生攔住，逼他出錢(qián)請(qǐng)客吃飯，因?yàn)榕c他們素不相識(shí)，扭 頭便走，誰(shuí)知這幾個(gè)人出言不遜，還將李軍扁了一頓。李軍見(jiàn)到張華后便說(shuō)： “這口氣我一定要出，你是我最好的朋友，今天下午放學(xué)后，我們一起去找 他們算帳?！甭?tīng)了李軍的話(huà)，張華感到十分為難。（ 張華的抉擇 ） 請(qǐng)你參與完成： 1、出謀劃策：請(qǐng)你幫張華想出至少兩種解決問(wèn)題的正確方法。 2、法律援助：請(qǐng)你幫張華列出可能用到的至少三部維權(quán)法律。 3、網(wǎng)絡(luò)搜尋：請(qǐng)你幫張華搜尋三個(gè)有關(guān)青少年

11、維權(quán)咨詢(xún)的網(wǎng)址或電話(huà)。 記住那些人的相貌，撥打“ 110”報(bào)警；告訴老師或父母， 請(qǐng)學(xué)?；蚣议L(zhǎng)出面解決。 未成年人保護(hù)法 ； 預(yù)防未成年人犯罪法 ； 治安管理處罰法 等。 中國(guó)青少年維權(quán)網(wǎng)： http： //12355。 Youth。 cn/，此網(wǎng)可進(jìn)行法律法規(guī)咨詢(xún)； 當(dāng)?shù)厍嗌倌昃S權(quán)“陽(yáng)光熱線(xiàn)”和“陽(yáng)光電子信箱”，此線(xiàn)可投訴。 社會(huì)主義法治觀(guān)念 增強(qiáng)公民的法治觀(guān)念 法律保護(hù)未成年的合法權(quán)益 未成年人要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí) 我國(guó)普法教育的基本內(nèi)容 青少年必須認(rèn)真學(xué)法 樹(shù)立法 治觀(guān)念 公民 必須 守法 勇于 用法 維權(quán) 守法 必須 懂法 1、

12、 中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法 的保護(hù)對(duì)象是指 ( ) A、未滿(mǎn) 12周歲的公民 B、未滿(mǎn) 14周歲的公民 C、未滿(mǎn) 16周歲的公民 D、未滿(mǎn) 18周歲的公民 2、當(dāng)你在放學(xué)或外出路上遭到流氓騷擾時(shí)，最好的辦法是 ( ) A、找?guī)孜煌瑢W(xué)一起扁他一頓 B、忍氣吞聲，不予理睬 C、告知學(xué)校或派出所，尋求處理方法 D、應(yīng)該答應(yīng)與他們交往 D 訓(xùn)練反饋 C 3、 “ 六一 ” 前夕為測(cè)試現(xiàn)在兒童的自我保護(hù)意識(shí)，某報(bào) 社記者親自設(shè)局 “ 拐騙 ” 兒童。結(jié)果發(fā)現(xiàn)、 85的兒童 相信陌生人，愿意跟他走；

13、 10雖持懷疑態(tài)度，但最終 還是跟陌生人走；只有 5完全懷疑陌生人，不跟他走。 這說(shuō)明 ( ) A、未成年應(yīng)強(qiáng)化自保意識(shí)以及能力 B、未成年人不具有明辨是非的能力 C、未成年人未得到有效的家庭保護(hù) D、國(guó)家法制不健全，機(jī)關(guān)執(zhí)法不嚴(yán) 4、我國(guó)將現(xiàn)行憲法的實(shí)施日，即 12月 4日作為每年一次 的 “ 法制宣傳日 ” 。我國(guó)確立 “ 法制宣傳日 ” ，開(kāi)展廣泛的法制宣傳活動(dòng)，主要是為了 ( ) A、建立完備的社會(huì)主義法律體系 B、確保國(guó)家各個(gè)領(lǐng)域都有法可依 C、增強(qiáng)人們法制觀(guān)念和法制素質(zhì) D、提高人們的思想以及文化素質(zhì) A

14、 C 2009年 12月 4日是是第九個(gè)全國(guó)法制宣傳日。為配合這次法制宣傳日活動(dòng)， 學(xué)校決定圍繞“增強(qiáng)青少年法治觀(guān)念”開(kāi)展相應(yīng)宣傳系列活動(dòng)。 請(qǐng)你結(jié) 合所學(xué)知識(shí)，完成下列任務(wù)： 二、 1、 出謀劃策 ：假如你是策劃者，請(qǐng)你為這次法制宣傳教育活動(dòng) 設(shè)計(jì)幾個(gè)具體的活動(dòng)形式。（ 2分） 2、 風(fēng)采展示 ：假如你是組織者，請(qǐng)你談?wù)剬W(xué)校開(kāi)展“增強(qiáng)青少 年法治觀(guān)念”這一活動(dòng)的重要意義。（ 2分） 3、 明理踐行 ：增強(qiáng)法治觀(guān)念，你具體應(yīng)該怎么做？（ 2分） 如：法制報(bào)告會(huì)、主題班會(huì)、板報(bào)、手抄報(bào)、社會(huì)調(diào)查、小論 文、知識(shí)競(jìng)賽等 有利于青少年的健康成長(zhǎng)；推進(jìn)依法治國(guó)的進(jìn)程；青少年養(yǎng) 成守法習(xí)慣，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益；推進(jìn)社會(huì)主義精神 文明建設(shè)；建設(shè)全面小康社會(huì)。 從學(xué)法、守法、用法三方面來(lái)回答，如認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，養(yǎng) 成守法習(xí)慣，依法行使法律規(guī)定的權(quán)利和履行法律規(guī)定的義務(wù)， 依法維護(hù)自身的合法權(quán)益，堅(jiān)決同一切違法行為做斗爭(zhēng)。