《《生物的基本特征》p.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《生物的基本特征》p.ppt(32頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一章 奇妙的生命 現(xiàn)象 第一節(jié) 生物的基本特征 教學(xué)目標(biāo): 一、知識(shí)目標(biāo) : (一 )、觀察生物和非生物,比較它們的區(qū)別 (二 )、舉例說明生物具有的共同特征 二 、能力目標(biāo) : 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力 ,分析能力和交流能力 三、情景態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo) : 培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然 ,關(guān)愛生物的情感意識(shí) 圖片中哪些是生物,哪些是非 生物呢?說說你的理由。 教師提問: 通過看上面的圖片, 能不能說出生物和非生物的區(qū)別? 學(xué)生思考 ,討論 ,交流 學(xué)生得出結(jié)論: ________________________ 生物的分類: 植物:樹木、花草 動(dòng)物:鹿
2、、松鼠 細(xì)菌:球菌、桿菌、螺旋菌 真菌:蘑菇、酵母菌 病毒:煙草花葉病毒、流感病毒 觀察右面 的圖片 ,思考 : 生物有哪些特征 ? 想一想 :生物還有什么特征 ? 以身邊的生物為例 ,說說它具 有這些特征嗎 綠豆通過光合作用制造有機(jī)物 人 會(huì) 出 汗 , 能 排 出 廢 物 其他生物也能排出體內(nèi)的廢物嗎? 植物呢? 植物落葉 再見,我?guī)б稽c(diǎn)廢物先走了! 生物還有哪些共同特征? 請(qǐng)舉例說明。 鯨呼氣時(shí)產(chǎn)生霧 狀水柱 植物會(huì)呼吸嗎? 生物的共同特征 1。生物的生活需要營養(yǎng) 2。生物能進(jìn)行呼吸 3。生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 4。生物能對(duì)外界刺激作出反
3、應(yīng) 5。生物能生長和繁殖 根據(jù)你現(xiàn)有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),你 還能說出生物的 (課本上除外 )其他 特征嗎 ? 生物有壽命 生物都由細(xì)胞構(gòu)成,病毒除外 。。。。。。 1、生物具有新陳代謝現(xiàn)象 (攝取營養(yǎng)排出廢物) 2、生物能夠生長發(fā)育 3、能夠繁殖后代 4、遺傳和變異 5、具有應(yīng)激性 6、有細(xì)胞結(jié)構(gòu)(病毒除外) 7、生物能適應(yīng)環(huán)境也能影 響環(huán)境 正在推小車 的機(jī)器人 不斷長大的 鐘乳石 請(qǐng)判斷它們是生物嗎,為什么? 鞏固練習(xí): 思考:珊瑚是生物嗎?為什么? 珊瑚 珊瑚蟲 為什么珊瑚蟲一般生長在淺水區(qū)? 因?yàn)闇\水區(qū)可獲得較多的陽光,有 適宜的溫度,
4、這些有利于藻類植物 的生長,從而為珊瑚蟲提供更多的 氧氣。 為什么珊瑚蟲一般生長在淺水 區(qū)? 今天我們學(xué)習(xí)了什么 . . . ??? 一種技能: 如何認(rèn)識(shí)生物? 二點(diǎn)知識(shí): 1. 生物與非生物的區(qū)別; 2.生物的特征。 本 課 小 結(jié) 習(xí)題設(shè)計(jì) : 一、選擇。 1、下列物體中屬于生物的是( ) 蝴蝶 珊瑚 蘑菇 智能機(jī)器人 衛(wèi)星 A、 B、 C、 D、 、下列屬于生物特征的是( ) A、生物都能自由運(yùn)動(dòng) B、生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
5、 C、生物都能生長和繁殖 D、生物都能進(jìn)行光合作用 3、下列哪種揭示生物共性的生命現(xiàn)象不同于其他三種() A一粒油菜籽長成油菜植株 B蝌蚪長成青蛙 C蘑菇長大 D種瓜得瓜 4、下列不屬于生命現(xiàn)象的是( ) A、母雞下蛋 B、雨后彩虹 C、大汗淋漓 D、稻浪滾滾 5、貓媽媽生小貓,小貓長大,長大的小貓?jiān)偕∝垼?這一過程說明貓具有( )特征。 A、生長、發(fā)育和繁殖 B、生長和繁殖 C、繁殖后代 D、生長和發(fā)育 二、小明同學(xué)說自己是生物,你認(rèn)為他的說法有無道理? 請(qǐng)你用足夠 證據(jù)幫他證明(字?jǐn)?shù)不超過 80個(gè)字)
6、 思考與練習(xí) 1、 玩具“寵物狗”雖然外部形態(tài)和叫聲具 有較高的仿真性,但是它不具有生物所具 有的生命現(xiàn)象:不需要進(jìn)行呼吸、不需要 從外界獲取營養(yǎng)物質(zhì)、不會(huì)產(chǎn)生并排出廢 物、不存在生長和繁殖現(xiàn)象等。總之,玩 具“寵物狗”不具有生物的基本特征,所 以它不是生物。 2、小球藻是生物。因?yàn)樗軌驈耐饨? 吸收二氧化碳,利用陽光,使自身 產(chǎn)生大量營養(yǎng)物質(zhì)并放出氧氣,它 還能用一分為二的方式進(jìn)行繁殖, 具有生物的一些基本特征。因此, 小球藻是生物。 課后實(shí)踐: 調(diào)查校園的生物種類 課本 P7 9 各小組為一個(gè)調(diào)查小組,確定一人為 組長,設(shè)計(jì)好調(diào)查路線,認(rèn)真
7、記錄你 觀察到的每一種生物,填寫好調(diào)查表, 完成學(xué)生實(shí)驗(yàn)冊(cè) P1 3 下星期第一節(jié)上課檢查,科代表在上 課前把實(shí)驗(yàn)冊(cè)收齊。 第一節(jié) 生物的特征 教師提問,導(dǎo)入新課: 我們生活在大自然中,身邊有各種各樣的 事物,大家能不能說出什么是生物? 大家可從身邊熟悉的事物開始,舉出一些 事物,并說出哪些是生物,哪些是非生物? (學(xué)生可思考,討論并交流) 觀察下面的圖片 ( 比較生物和非生物) 觀察下面的圖片 ( 比較生物和非生物 ) 板書設(shè)計(jì): 生物的生活需要營養(yǎng) 生物能進(jìn)行呼吸 生物能排出身體產(chǎn)生的廢物 生物能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng) 生物能生長和繁殖 除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 生物的特征