《xx年一年級(jí)數(shù)學(xué)第七單元《認(rèn)識(shí)時(shí)間》教學(xué)計(jì)劃》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《xx年一年級(jí)數(shù)學(xué)第七單元《認(rèn)識(shí)時(shí)間》教學(xué)計(jì)劃（8頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 xx年一年級(jí)數(shù)學(xué)第七單元《認(rèn)識(shí)時(shí)間》教學(xué)計(jì)劃 撰寫人：___________ 日 期：___________ xx年一年級(jí)數(shù)學(xué)第七單元《認(rèn)識(shí)時(shí)間》教學(xué)計(jì)劃 【學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析】 “認(rèn)識(shí)時(shí)間”這一內(nèi)容的教學(xué)是學(xué)生在一年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)了“認(rèn)識(shí)鐘表”的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。通過以前的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了鐘表及時(shí)間的一些知識(shí)，如知道鐘面上有時(shí)針、分針；有12個(gè)數(shù)字；有12大格，有60小格等，并已經(jīng)掌握了如何看整時(shí)和半時(shí)。 由于時(shí)間和學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系很緊密，學(xué)生對(duì)本單元內(nèi)容有一定的學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)興趣。有一部分學(xué)生已經(jīng)知道1時(shí)=60分，能正確讀出鐘面上的時(shí)間。但是，對(duì)一年級(jí)的學(xué)生

2、而言，時(shí)間仍然是個(gè)抽象的概念，很不容易理解。 通過半年的教學(xué)實(shí)踐，一年級(jí)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作交流的能力逐步加強(qiáng)。在教學(xué)中要充分利用這一擠出來設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。 【教材分析】 本單元主要教學(xué)認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分，教材分兩個(gè)層次編排：第一層次是用5分5分?jǐn)?shù)的方法讀取時(shí)間，并通過實(shí)際的操作，知道1時(shí)=60分。第二層次是在5分5分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上，再用1分1分?jǐn)?shù)的方法讀取時(shí)間。與一年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容聯(lián)系起來看，教材對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)是按照從特殊到一般，從簡單到復(fù)雜的順序編排的，這樣編排既符合兒童的認(rèn)知規(guī)律，也符合平時(shí)人們看表讀時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)與習(xí)慣。 這部分內(nèi)容在編排上有兩個(gè)顯著的特點(diǎn)： 1、知識(shí)的呈現(xiàn)與生活實(shí)際相

3、結(jié)合。由于時(shí)間是一個(gè)非常抽象的概念，教材注意結(jié)合生活實(shí)際，使學(xué)生利用自己的生活經(jīng)驗(yàn)，更好地理解時(shí)間概念。 2、用直觀的圖畫來呈現(xiàn)知識(shí)。在引出1時(shí)=60分的過程中，學(xué)生 過1小時(shí)里時(shí)針和分針轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)的范圍進(jìn)行比較，就能對(duì)時(shí)與分的關(guān)系一目了然。 在練習(xí)十五中，除了安排看鐘表讀時(shí)間的鞏固練習(xí)以外，還安排了學(xué)生用不同表示法記錄時(shí)間以及按要求在鐘表上撥出時(shí)間的相關(guān)練習(xí)和活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的觀察和動(dòng)手操作能力。 【教學(xué)目標(biāo)】 1．使學(xué)生會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分。 2．使學(xué)生知道1時(shí)＝60分。 【教學(xué)重點(diǎn)】 使學(xué)生會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分，知道1時(shí)=60分。 【教學(xué)難點(diǎn)】 分清“一段時(shí)間”和“一個(gè)時(shí)刻”兩

4、個(gè)概念的實(shí)際含義。 【解決重難點(diǎn)的教學(xué)策略】 1、認(rèn)識(shí)鐘面時(shí)，要正確了解鐘面上刻度的結(jié)構(gòu)，弄清刻度1表示兩種含義：當(dāng)它表示時(shí)針的刻度時(shí)，它表示“1時(shí)”，當(dāng)它表示分針的刻度時(shí)，它表示“5分”。理解了這一點(diǎn) 就可以數(shù)出每一個(gè)大格的刻度分別表示多少分了。 2、利用教材的三幅圖，使學(xué)生看到時(shí)針和分針轉(zhuǎn)動(dòng)的范圍，得出1時(shí)=60分。 3、讀鐘表的時(shí)間時(shí)，弄清針轉(zhuǎn)動(dòng)的順序，知道時(shí)針過了幾時(shí)，就是幾時(shí)多，再根據(jù)分針的位置確定是多少分。 【課時(shí)安排】（4課時(shí)） 認(rèn)識(shí)時(shí)間（例1）………………………………1課時(shí) 認(rèn)識(shí)時(shí)間（例2）………………………………1課時(shí) 鞏固練習(xí)……………………………………1

5、課時(shí) 實(shí)踐課：小小商店…………………………1課時(shí) 第七單元重點(diǎn)課時(shí)： 課題：認(rèn)識(shí)時(shí)間（一） 學(xué)習(xí)內(nèi)容：一年級(jí)下冊(cè)課本第81頁內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分。 2、使學(xué)生知道1時(shí)=60分。 3、通過觀察、操作、思考、討論等活動(dòng)，初步培養(yǎng)學(xué)生的探索意識(shí)和合作學(xué)習(xí)意識(shí)。 4、培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：使學(xué)生會(huì)讀寫幾時(shí)幾分；使學(xué)生知道1時(shí)=60分。 教具、學(xué)具準(zhǔn)備：掛圖、鐘表模型、手表 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境、提出問題： 同學(xué)們，我們每人都有自己的生活規(guī)律，你們能說說自己的一些作息時(shí)間嗎？（學(xué)生匯報(bào)，教師板書有關(guān)的時(shí)間）看來同學(xué)們都能用我

6、們用過的整時(shí)或用幾點(diǎn)半表示時(shí)間，還有的同學(xué)用像7：20這樣的時(shí)間來表示。你能從表面上正確讀出這樣的時(shí)間嗎？請(qǐng)同學(xué)們看這是小紅同學(xué)的午飯時(shí)間。你知道是多少嗎？ 同學(xué)們對(duì)這一時(shí)間有不同的看法，那么怎樣才能正確的讀出這樣的時(shí)間呢？這節(jié)課我們就來進(jìn)一步認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分這樣的時(shí)間，好嗎？（板書：認(rèn)識(shí)時(shí)間） 二、探索交流、解決問題： 1、認(rèn)識(shí)鐘面： 要認(rèn)識(shí)這樣的時(shí)間，首先我們要了解鐘表面，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察鐘面或手中的學(xué)具鐘面，相互說一說，你看到鐘面上有些什么？ （小組觀察匯報(bào)：鐘面上有時(shí)針和分針，有12個(gè)大格，每個(gè)大格里有5個(gè)小格，有12個(gè)數(shù)。） 2、認(rèn)識(shí)幾分： 同學(xué)們都知道：時(shí)針是用來記時(shí)的，

7、分針是用來記分的，你知道時(shí)針走多少是1時(shí)？分針走多少是1分嗎？ 時(shí)針走一個(gè)大格是1小時(shí)，分針走1小格是1分。 分針走一大格是幾？為什么？ 現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，數(shù)一數(shù)，算一算，分針從12走到每個(gè)數(shù)字后各是幾分？ 也就是說走一圈是多少分針？（60分）你能很快記住每個(gè)數(shù)表示幾分嗎？ 3、認(rèn)識(shí)1時(shí)=60分： 下面請(qǐng)同學(xué)觀察分針走一圈，時(shí)針有什么變化？ 分針走一圈，時(shí)針就走了一個(gè)大格。 分針走一圈是多少分？（60分），時(shí)針走一大格是幾時(shí)？（1時(shí)） 這說明1時(shí)和60分是什么關(guān)系？（相等） 板書：1時(shí)=60分 小結(jié)：剛才同學(xué)們認(rèn)識(shí)了鐘面，知道了時(shí)針和分針從12走到每個(gè)數(shù)字各表示幾

8、時(shí)或幾分。 4、學(xué)習(xí)讀時(shí)間： 現(xiàn)在你知道小紅午飯時(shí)間是幾時(shí)幾分了嗎？愿意把你的方法介紹給同學(xué)們嗎？先在小組內(nèi)交流一下，說說你是怎么樣看出來的？ 5、介紹方法： 我們方法是：時(shí)針指著12就是12時(shí)，分針指著2就是10分，所以就是12時(shí)10分，這位同學(xué)的方法是先看時(shí)針，再看分針。誰還想說一說你的方法？ 6、小結(jié)： 從剛才同學(xué)們的介紹中，教師學(xué)會(huì)了讀時(shí)間的方法，這就是先看時(shí)針，時(shí)針剛剛走過幾就是幾時(shí)多，再看分針，分針走了幾個(gè)小格就是幾分，對(duì)嗎？ 三、鞏固應(yīng)用、內(nèi)化提高： 師：同學(xué)們都能正確的讀出和寫出時(shí)間，下面我們就來做練習(xí)，看誰學(xué)得最棒？ 1、你能用這個(gè)方法讀出小紅的這些作息時(shí)間各是多少嗎？ 2、鐘面上的時(shí)間。 3、連線 4、撥表練習(xí)。 5、同學(xué)們想不想知道老師的一些作息時(shí)間。你能在表上撥出 些時(shí)間嗎？試一試我是早上7時(shí)45分上第一節(jié)課，11時(shí)5分下班。下午2時(shí)40分上課，5時(shí)30分下班。 6、同桌合作，每人說一個(gè)時(shí)間，另一個(gè)同學(xué)撥出來。 四、回顧整理，反思提升： 師：你今天學(xué)到了什么知識(shí)？怎么樣學(xué)的？ 第 8 頁 共 8 頁