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1、幼兒園社會教案《致敬最美逆行者》2篇 　　教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程及練習設計等。幼兒園社會教案《致敬最美逆行者》一篇一、活動意圖： 　　疫情期間，我們普通人都減少外出集體在家防疫新冠病毒，但有一群人他們不畏危險沖在了一線，為我們建起了一道安全防線，他們是和平時期的英雄。 　　我們以為的歲月靜好，是因為背后有人替我們負重前行，成人可以借此教育契機帶著孩子們了解事情的發(fā)展認識那些為了大家舍小家的英雄，讓孩子們知道英雄都是來自普通人，激發(fā)他們的感恩之情。 　　二、活動目標 　　1.了解病毒的嚴重性，知道一線人員的危險與艱苦。 　　2.學會通過談話、

2、收集資料等方法去了解事物。 　　3.感受逆行者的奉獻精神，萌生敬佩、感恩之情。 　　三、活動準備 　　PPT課件、有關一線人員的視頻、照片、新聞等內容。 　　四、活動過程 　　1.教師和幼兒交流疫情的事情，讓幼兒表達自己的想法。 　　(1)你了解的事情是什么樣子的? 　　(2)你對這些事情有哪些想法? 　　2.教師和幼兒一起觀看相關PPT課件，視頻、新聞、圖片，了解一線戰(zhàn)疫人員的艱辛和偉大。 　　(1)你看見這些信息，有哪些想法? 　　(2)一線很危險，他們?yōu)槭裁茨嫘卸? 　　(教師可以引導幼兒明白，大家做事情，有的是職責所在，有的是為了情懷信仰，不同的人有不同的追

3、求，是普通人，更是偉大的英雄) 　　3.學習PPT課件《最美逆行者》，了解哪些人或者職業(yè)是“最美逆行者”，在背后默默為我們美好生活而戰(zhàn)斗著教師可以和幼兒一起交流，了解當時發(fā)生什么，有哪些人或者群體做了什么等等，讓幼兒從中感受到“逆行者”的含義。 　　(醫(yī)護人員、物質運輸人員、防疫基層排查人員、火神山建設者、志愿者等等，成人還可以根據(jù)孩子信息接受能力，一起延伸了解非典、四川地震、涼山火災、天津大爆炸等等)哪些故事或者瞬間觸動你，為什么? 　　4.請孩子談談自己的感受。 　　(1)你有什么話想對他們說? 　　(2)如果你面臨這樣事情，你會怎么選擇?為什么? 　　5.職業(yè)暢想，引導幼兒思

4、考，塑造價值觀 　　(1)你未來想成為怎樣的人? 　　(2)為此你需要做些什么? 　　五、活動反思： 　　這次活動是成人與孩子之間的一次對話，教師也好，家長也好，我們都可以通過這樣的形式和孩子進行一場關于“逆行者”們的談話，聊一聊和平時期的英雄，讓孩子知道他們的付出，他們的偉大，學會感恩，如果能因此在孩子心中種下一顆小小的想為他人、為集體、為國家奉獻小力量的種子，就更好不過了。 　　英雄其實不需要做驚天動地的大事，也是從普通人中走出來的，懷有一顆責任心，一顆敬畏心，一顆同理心在需要自己的時刻獻上一點力量，這就夠了，而我們的孩子就是未來時代的新的力量，所以希望在現(xiàn)在特殊的時刻，他們能看

5、見、聽見、并記住。 　　幼兒園社會教案《致敬最美逆行者》二篇疫情期間，我們普通人都減少外出集體在家防疫新冠病毒，但有一群人他們不畏危險沖在了一線，為我們建起了一道安全防線，他們是和平時期的英雄。我們以為的歲月靜好，是因為背后有人替我們負重前行，成人可以借此教育契機帶著孩子們了解事情的發(fā)展，認識那些為了大家舍小家的英雄，讓孩子們知道英雄都是來自普通人，激發(fā)他們的感恩之情。 　　活動目標： 　　1.了解病毒的嚴重性，知道一線人員的危險與艱苦。 　　2.學會通過談話、收集資料等方法去了解事物。 　　3.感受逆行者的奉獻精神，萌生敬佩、感恩之情。 　　活動準備： 　　有關一線人員的視頻、

6、照片、新聞等內容 　　活動過程： 　　1.成人和孩子交流疫情的事情，讓孩子表達自己的想法。 　　(1)你了解的事情是什么樣子的? 　　(2)你對這些事情有哪些想法? 　　2.成人和孩子一起觀看相關視頻、新聞、圖片，了解一線戰(zhàn)疫人員的艱辛和偉大。 　　(1)你看見這些信息，有哪些想法? 　　(2)一線很危險，他們?yōu)槭裁茨嫘卸? 　　(成人可以引導幼兒明白，大家做事情，有的是職責所在，有的是為了情懷信仰，不同的人有不同的追求，是普通人，更是偉大的英雄) 　　3.查找資料，了解哪些人或者職業(yè)是“最美逆行者”，在背后默默為我們美好生活而戰(zhàn)斗著 　　成人可以和幼兒一起查閱資料，了解

7、當時發(fā)生什么，有哪些人或者群體做了什么等等，讓幼兒從中感受到“逆行者”的含義。 　　(醫(yī)護人員、物質運輸人員、防疫基層排查人員、火神山建設者、志愿者等等，成人還可以根據(jù)孩子信息接受能力，一起延伸了解非典、四川地震、涼山火災、天津大爆炸等等) 　　哪些故事或者瞬間觸動你，為什么? 　　4.請孩子談談自己的感受。 　　(1)你有什么話想對他們說? 　　(2)如果你面臨這樣事情，你會怎么選擇?為什么? 　　5.職業(yè)暢想，引導幼兒思考，塑造價值觀 　　(1)你未來想成為怎樣的人? 　　(2)為此你需要做些什么? 　　寫在最后 　　雖然這看起來是一篇教案，但這是成人與孩子之間的一次對話，教師也好，家長也好，我們都可以通過這樣的形式和孩子進行一場關于“逆行者”們的談話，聊一聊和平時期的英雄，讓孩子知道他們的付出，他們的偉大，學會感恩，如果能因此在孩子心中種下一顆小小的想為他人、為集體、為國家奉獻小力量的種子，就更好不過了。 　　英雄其實不需要做驚天動地的大事，也是從普通人中走出來的，懷有一顆責任心，一顆敬畏心，一顆同理心，在需要自己的時刻獻上一點力量，這就夠了，而我們的孩子就是未來時代的新的力量，所以希望在現(xiàn)在特殊的時刻，他們能看見、聽見、并記住。