《10 11 1軍事理論課考核論文寫作要求 - 公共管理 -》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《10 11 1軍事理論課考核論文寫作要求 - 公共管理 -（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、10 11 1軍事理論課考核論文寫作要求 - 公共管理 - x-x學(xué)年第一學(xué)期 軍事理論”課論文寫作要求 按照學(xué)校的相關(guān)考試要求，本學(xué)期“軍事理論”課的考 試采取撰寫論文的方式，直接交給任課教師。具體規(guī)定和 要求如下： 一、寫作要求： 1．論文字?jǐn)?shù)：不少于 2000字。 2．論文提交日期：任課教師另行通知，未提交論文者 以缺考論處。 3．論文選題：軍事理論教研室給出參考選題，各小組 也可根據(jù)實(shí)際情況自擬題目。 4．論文撰寫以宿舍為一小組單位，選出負(fù)責(zé)人；同一 班級各小組題目盡量不要重復(fù)。 5．論文要求獨(dú)立完成，不得在網(wǎng)上下載、抄襲，不得 跑題

2、。文章雷同的按不及格論處；未按要求答題的扣分。 6．論文撰寫格式： （1）可用電腦打印，要求用 A4 紙打印，字體為宋體， 小四號字，字符跨度 12磅，行間跨度 17 磅。（須有論文封 面） 2）可手寫，要求用標(biāo)準(zhǔn) 300 字方格稿紙，字跡工整 （須有論文封面） （3）論文必須有封面，封面內(nèi)容包括：論文題目、所 在院系、專業(yè)班級、小組成員的姓名學(xué)號、任課教師、提 交日期等（封面格式見附件）。 正文內(nèi)容格式要求如下： 正文中要求寫出具體標(biāo)題 （提 綱），各層次標(biāo)題順序按一、（一）、1、（1）等編排。 “參考文獻(xiàn)”的格式：請依次注明著者、著作（或文章） 名、出版社（或報(bào)刊）名、出版時(shí)

3、間、版次及頁數(shù)。如： 周鯁生：《國際法》（上冊），商務(wù)印書館 1976 年版，第 156 頁。肖建國：《審執(zhí)關(guān)系的基本原理研究》，《現(xiàn)代法學(xué)》x 年第 5 期。 網(wǎng)上參考資料格式：請依次注明作者，文章名，網(wǎng)址， 下 載 時(shí) 間 。 　如 ： 王 巖：《建立 臨 時(shí)仲 裁制度 探 析》， /news ，下載日期： x 年 4 月 19 日。 二、論文評分標(biāo)準(zhǔn)： 論文以優(yōu)、良、 中、及格、不及格五個(gè)檔次計(jì)分， 評分 標(biāo)準(zhǔn)如下： 1．優(yōu)：（1）論點(diǎn)正確，有獨(dú)特見解；（2）論據(jù)充分， 緊密聯(lián)系實(shí)際，條理性強(qiáng)； （3）論證嚴(yán)密，文章的重點(diǎn)和 中心突出，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清楚； （4）文字精練，

4、有一定 文采，語句流暢；（5）格式規(guī)范，版面工整。 2．良：（1）論點(diǎn)正確，有一定見解；（2）論據(jù)較充分， 聯(lián)系實(shí)際；（3）論證合理，文章有重點(diǎn)和中心，結(jié)構(gòu)比較 嚴(yán)謹(jǐn)，條理比較清楚； （4）文字準(zhǔn)確，語句通順； （ 5）格 式較規(guī)范，版面工整。 3．中：（1）論點(diǎn)正確，見解一般；（2）有論據(jù)；（3）論 證一般，條理基本清楚； （4）文字基本準(zhǔn)確，語句比較通 順；（5）格式基本規(guī)范，版面基本工整。 4 ．及格：（1）論點(diǎn)基本明確（ 2）論據(jù)不充分，聯(lián)系 實(shí)際較弱。（3）思維結(jié)構(gòu)較弱，條理不太清楚， （ 4）文字 不太準(zhǔn)確，語句不太通順， （5）格式不夠規(guī)范，版面不太 工整。 5．不及格

5、：（1）論點(diǎn)不正確；（2）論據(jù)不相關(guān)，或無論 據(jù)，內(nèi)容空洞；（3）思維結(jié)構(gòu)混亂，沒有條理； （4）錯別 字較多，表達(dá)不清楚，語句不通順；格式和規(guī)范出現(xiàn)嚴(yán)重 錯誤；（5）大量抄襲，或論文雷同。 三、參考選題： 國防教育本質(zhì)與人才培養(yǎng)的關(guān)系研究 高校國防教育的可持續(xù)發(fā)展問題研究 國防教育與我國傳統(tǒng)文化的關(guān)系研究 經(jīng)濟(jì)全球化對我國國防教育的影響與對策研究 非傳統(tǒng)安全對我國國防教育的影響與對策研究 網(wǎng)絡(luò)安全對我國國防教育的影響與對策研究 中美高校國防教育的比較研究 當(dāng)前美國戰(zhàn)略重心調(diào)整對我國國家安全的影響研究 我國海權(quán)意識的演進(jìn)研究 新中國戰(zhàn)爭影片的演進(jìn)及啟示 11.20 世紀(jì)

6、以來美國戰(zhàn)爭影片的演進(jìn)及啟示 從美國電影《 x》展望氣象武器對國家安全及全 球環(huán)境的影響 大學(xué)生國防意識形成過程的心理因素研究 基于互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等新媒體的高校國防教育平臺建 構(gòu)研究 結(jié)合本專業(yè)實(shí)際論述大學(xué)生行使國防權(quán)利與履行 國防義務(wù)的關(guān)系 參觀廈門市國防教育基地有感（目前廈門市省級國 防教育基地有 9 個(gè)免費(fèi)對外開放，分別是廈門國防教育展 覽館、“英雄小八路 ”紀(jì)念館、鼓浪嶼好八連、陳化成史跡陳 列室、預(yù)備役高炮五團(tuán)訓(xùn)練基地、鄭成功紀(jì)念館、廈門市 少年軍校、集美中學(xué)李林園、海軍廈門預(yù)備役訓(xùn)練基地； 未免費(fèi)開放的有 3 個(gè)，分別是陳嘉庚紀(jì)念勝地、英雄三島 戰(zhàn)地觀光園、胡里山炮臺遺址群。同學(xué)們可自主選擇參觀 若干國防教育基地，并寫出感想。） 人文社科系軍事 二O 二O一 O年九月 二十四日 附：論文封面 “軍事理論”課論文 論文題目 所在院系 專業(yè)班級 小組負(fù)責(zé)人 小組成員 任課教師 提交日期 人文社會科學(xué)系軍事理論教研室 x年9月制