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1、2020年疫期數(shù)學線上教學計劃二年級下冊數(shù)學教學計劃 　　疫情就是命令，現(xiàn)場就是戰(zhàn)場。狙擊新型肺炎的戰(zhàn)疫，共產黨員是當之無愧的主力軍。xxxx今天為大家精心準備了2020年疫期數(shù)學線上教學計劃二年級下冊數(shù)學教學計劃，希望對大家有所幫助!　　2020年疫期數(shù)學線上教學計劃二年級下冊數(shù)學教學計劃　　為了進一步全面做好疫情防控期間的xx教學工作，面對目前的狀況，結合我班的情況，與時俱進，在不能開學的現(xiàn)在，采取在線上教學的方式進行上課。盡管線上教學困難重重，但是為了學生，我們老師也要想盡辦法解決問題。面對全班幾十位同學的線上教學，以下是我的工作計劃： 　　一、 計劃3月8日全部把書本發(fā)放給我班

2、所有學生. 　 二、學生和家長方面的溝通工作，保證學生能收看電視教學或教學視頻。 　　應對特殊時期，學校采取這樣的工作方法相信家長們還是能理解的。但是我們班畢竟是六年級的學生，家長們對學生們的學習情況還是非常擔心的。并且，面對這個新的教學方式，家長們和學生們一定也都有疑惑和不理解的地方，在開課前我一一去仔細的講解。并教導家長為學生們的上課準備好器材并進行監(jiān)督，保證教學的順利和有效。保證學生能收看電視教學，實在不行的能用手機收看教學視頻。 　　三、合理安排課程資源 1. 結合電視教學的內容，每周日之前安排好下周的教學內容; 　　2. 每天根據(jù)學習內容，跟著學生學習視頻,在線答疑, 3.

3、 并且布置好作業(yè),可適當降低難度,并及時督促學生上傳作業(yè); 　　4. 每日及時批改作業(yè)，晚上18:00公布答案; 　　5. 18：00至18：40教師答疑。 　　四、多種方法，讓學生收到教學視頻. 1.根據(jù)課排表，及時提醒學生收看電視教學或者教學回放; 　　2. 結合電視教學的內容，利用同桌百分百視頻分享教學視頻; 　　3.結合電視教學的內容，利用七彩課堂分享教學預習視頻; 　　五. 積極備課,做好線上答疑工作. 總之，線上教學確實是一次全新的嘗試，困難肯定重重，我們邊做邊學習,找方法找辦法解決,相信只要我們學校、家長、學生齊心努力，我們一定能克服困難，讓每一個學生都能跟上學習的進

4、度! 　　2020年疫期數(shù)學線上教學計劃二年級下冊數(shù)學教學計劃　　一、學生基本情況： 　　本年級學生共計120人，從上期測評情況看，學生基本能正確進行計算，部分學生分析問題，解決問題的能力有所提高，但是也存在審題能力較差，缺乏檢查習慣，理解能力較差。 　　二、教學內容： 　　本冊教學內容：除法、混合運算、方向與路線、生活中的大數(shù)、測量、整理與復習(一)、走進鄉(xiāng)村、加與減(一)、認識圖形、加與減(二)、整理與復習(二)、美麗的植物園、統(tǒng)計、總復習 　　三、教學重點：有余數(shù)的除法、加與減、生活中的大數(shù) 　　四、教學難點：混合運算、加與減、生活中的大數(shù)、測量 　　五、教學目標 　　(

5、一)、數(shù)與代數(shù) 　　1、第一單元除法是在表內除法的基礎上學習有余數(shù)的除法(商是一位數(shù))。結合分物活動，使學生體會到在生活中把一些物品平均分后有時會有余數(shù)，掌握有余數(shù)除法的試商方法，并能解決生活中的一些簡單的實際問題。 　　2、第二單元混合運算(乘加、乘減、除加、除減、加減混合以及兩步有括號式題)。結合實際情境，使學生體會到要遵循先乘除、后加減及先算括號里面的運算順序，能根據(jù)這些運算順序計算有關問題，并能解決一些實際問題。 　　3、第四單元生活中的大數(shù)。結合實例，使學生體會到生活中有比百大的數(shù)，通過實際操作和觀察，使學生體驗到一千一萬有多大，并能結合實際，對萬以內的數(shù)進行估計，了解萬以內的

6、數(shù)位順序，能認、讀、寫萬以內的數(shù)，會用萬以內的數(shù)進行表達和交流，會用詞語或符號來描述萬以內數(shù)的大小，培養(yǎng)學生的數(shù)感。 　　4、第六單元加與減(一)，第八單元加與減(二)。結合具體情境，探索計算萬以內加減法及連加、邊減和加減混合的計算方法;養(yǎng)成對計算結果的大致范圍進行估計的習慣;能在具體情境中提出問題，能運用學到的知識解決一些簡單的實際問題。 　　(二)、空間與圖形 　　1、第三單元方向與路線。借助實踐活動，認識八個方向;給定一個方向(東、南、西或北)，能辨認其余七個方向，能用這些詞語描述物體所在的位置;認識簡單的路線圖，能根據(jù)路線圖說出出發(fā)地到目的地行走的方向和途徑的地方。 　　2、第

7、五單元測量。通過動手操作和實際活動，使學生初步體驗1千米1分米1毫米;了解長度單位之間的關系;培養(yǎng)學生認識角，能辨認直角、銳角、鈍角;通過動手操作，知道長方形、正方形的特征，直觀認識平行四邊形。 　　(三)、統(tǒng)計與概率 　　1、經歷簡單的收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的過程。 　　2、會讀統(tǒng)計圖表，會在方格紙上繪制條形統(tǒng)計圖(1格表示1個單位);根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)，回答一些單間的實際問題，并能作出一些簡單的預測。 　　(四)、實踐活動 　　本冊教材安排了豐富的實踐活動。例如： 　　1、設計希望小區(qū)示意圖。 　　2、找一找生活中的大數(shù)，并與同伴說一說。 　　3、估一估，數(shù)一數(shù)有多

8、少片樹葉。 　　4、走一走10米大約有多少步，100米大約有多少步;估一估1000米大約有多少步。 　　5、用附頁1中的七巧板拼出長方形、正方形。 　　6、用學過的圖形設計漂亮的圖案。 　　7、把幾十粒黃豆泡在水中，記錄生長情況，制成統(tǒng)計圖表。 　　通過以上一系列實踐活動，使學生初步獲得一些數(shù)學活動的經驗，了解數(shù)學在日常生活中的簡單應用;初步學會與他人合作交流，獲得積極的數(shù)學學習情感。 　　六、教學措施： 　　數(shù)學教學是數(shù)學活動中的教學，是師生之間、生生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。對本冊教學，提出以下建議。 　　一、 讓學生在生動具體的情境中學習數(shù)學 　　在本冊的教學中，教

9、師應充分利用學生的生活經驗，設計生動有趣、直觀形象的數(shù)學活動。如：教師可以利用教材中數(shù)小正方體的活動，讓學生體會千萬的實際含義;利用自制的方向板，讓學生在教室內或操場上辨認方向;通過數(shù)學游戲你問我答、神奇的495，練習萬以內加減法;通過設計圖案復習圖形;通過泡黃豆的實驗，繪制統(tǒng)計圖表描述數(shù)據(jù)。這些活動有助于激發(fā)學生的興趣，讓學生在生動具體的情境中理解和認識數(shù)學。 　　二、 引導學生獨立思考與合作交流 　　動手實踐、自主探索、合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。在本冊教學中，教師要讓學生在具體的操作活動中進行獨立思考，鼓勵學生發(fā)表自己的意見，并與同伴交流。例如：乘車去機場，有25人，面包車限乘

10、8人，小汽車限乘3人?？梢栽鯓优绍?你認為怎樣派車合理?解決這個問題時，可以先鼓勵學生自己獨立思考(想出一種方案就可以)，然后在小組內交流，用自己喜歡的方式進行表達。如：表格的方式。特別是在回答怎樣派車合理時，答案不要求一致，只要合理就可以了。 　　實踐活動是培養(yǎng)學生進行主動探索與合作交流的重要途徑。在本冊教材中，安排了多個實踐活動，應充分利用，使學生經歷觀察、操作、推理、交流的過程。 　　三、 加強估算，鼓勵算法多樣化 　　估算在日常生活中有著十分廣泛的應用，在本冊教學中，教師要不失時機地培養(yǎng)學生的估計意識和初步的估算能力。例如：在估計一筒花生在多少粒;估計一篇文章有多少字;進行萬以內

11、加減法計算時，先估計得數(shù)的大致范圍再進行計算;在學習測量時，先估計測量的物體有多長，再實際測量。這樣做，有利于學生估計能力的培養(yǎng)。 　　四、 培養(yǎng)學生初步的提出問題和解決問題的能力 　　在本冊的教學中，教師應充分利用學生已有的生活經驗，隨時引導學生把所學的知識應用到生活中，解決身邊的數(shù)學問題，了解數(shù)學在現(xiàn)實生活中的應用，體會學習數(shù)學的重要性。 　　七、教學用具： 　　1、掛圖 2、直尺 3、小棒 4、實物圖 5、計數(shù)器 6、幾何圖形 　　八、課時安排： 　　一、除法 7課時 　　二、混合運算6課時 　　三、方向與路線3課時 　　四、生活中的大數(shù)7課時 　　五、測量3課時

12、　　整理與復習(一)2課時 　　走進鄉(xiāng)村 2課時 　　六、加與減(一)12課時 　　七、認識圖形6課時 　　八、加與減(二)8課時 　　美麗的植物園2課時 　　九、統(tǒng)計4課時 　　總復習 5課時 　　附送： 　　-2020年北師大版二年級下冊數(shù)學期中測試題 　　姓名 班級 分數(shù) 　　一、 填空。(25分) 　　1.把15個草莓平均放在2個盤子里，每個盤子里放( )個，還剩( )個。 　　2.( )個十是一百; 10個( )是一千。 　　3.在數(shù)位順序表中，從右邊數(shù)第二位是( )位，第( )位是千位。 　　4.寫一寫，讀一讀。 　　5.( )里填上合適的長度單位。

13、 　　(1)數(shù)學書本的厚度是9( )。 　　(2)小明的身高約是120( )。 　　6.( )里最大能填幾。 　　3 x( ) 16 2 x ( ) 17 　　7. 由西北吹的風叫西北風，由東北吹的風叫( )，由西南吹的風叫( )。 　　8.小明面向南方站著，他的后面是( )方，他的左面是( )方。 　　9. 　　10.照樣子，寫一寫。 　　9861 = 9000 + 800 + 60 + 1 　　202 = ( ) + ( ) 　　11.找規(guī)律填數(shù)。 　　6210 ， ( ) ， 6230 , ( ) , ( ),6260 　　二、 判一判。(10分) 　　1

14、.小明的爸爸身高18米 。 ( ) 　　2.一枚一角的硬幣約厚1毫米。( ) 　　3.在20dm 、5米 和150cm中，5米最長。( ) 　　4.五個百和六個一組成的數(shù)是650。 ( ) 　　5.小麗上學時走的是正南方向，回家時走的還是正南方向。( ) 　　三、選一選。(10分) 　　1.只讀一個零的數(shù)是( )。 　　A. 1201 B . 2200 C. 3100 D. 1120 　　2.如果大樹的影子在北面，太陽在( )面。 　　A. 東 B. 西 C. 南 D. 北 　　3.地圖上的上方是北，左方是( ) 　　A. 北 B . 南 C. 西 D. 東 　　4.把

15、15平均分成5份，每份是3，列除法算式是( )。 　　A. 155=3 B. 152=3 C. 3x5=15 　　5.兩個千是( )個百。 　　A. 2 B. 20 C. 200 D.2000 　　四、連一連。(10分) 　　五、解決問題。(45分) 　　1. 有多少( )塊。(4分) 　　2. 1,2,3,4 組成的最大的四位數(shù)是( );最小的四位數(shù)是( )。(4分) 　　3.一根繩子長1000米，第一次用去5分米，第二次用去300毫米，這根繩子短了多少分米?(5分) 　　4.有一束鮮花21枝，平均插在5個花瓶里，每個花瓶插幾枝，還剩幾枝?(6分) 　　5.一支鉛筆長

16、9厘米，用去15毫米，還剩多長?(6分) 　　2020年疫期數(shù)學線上教學計劃二年級下冊數(shù)學教學計劃　　隨著假期無限期不定期延長，線上教學幾乎將下冊全本內容都涉及到了，同時留給我們在校時間也越來越少，在逐漸轉變線上教學方式、深度的同時，我也在考慮，開學后該怎么樣教學使得既能讓疫情期間自覺學習的孩子仍能有收獲，又讓幾乎不跟線上教學的孩子能對內容做一個全面接收呢?為此我分章節(jié)內容制定如下計劃。 　　一、數(shù)據(jù)收集整理 　　學情分析：主要內容和概念已經掌握，但是缺乏的是收集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的能力時間、鍛煉。 　　教學中遇到問題：練習一，第1題調查本班同學最喜歡參加哪個課外小組，第一次統(tǒng)計出現(xiàn)52.

17、9%的同學選擇其他，再次利用智能填表進行填空而非表格統(tǒng)計，收到的數(shù)據(jù)顯示同學們的愛好依然非常不集中。那么這個任務正好可以讓同學們分組交流、討論，最后大家共同擬定一個收集數(shù)據(jù)的方案。讓同學們實踐中學會收集、整理并分析數(shù)據(jù)，培育數(shù)據(jù)分析觀念，學會思考，學會表達，善于合作交流。 　　二、表內除法(一)、(二)和有余數(shù)的除法 　　這是第2單元、第4單元、第6單元的內容，這幾個單元計算比較多，內容并不抽象，需要重點理解的主要在于理解算理，應用的部分在于解決問題，這部分的教學我這樣計劃：1.以實物操作幫助理解算理，教師輔助、學生為主，跳出能力突出的孩子主導操作，多層次、多維度地培養(yǎng)孩子。2.以口算闖關

18、游戲、比賽為主要形式鍛煉孩子們的計算能力、提升計算速度、正確率。 　　三、混合運算、圖形的運動(一) 　　這看似沒有聯(lián)系的內容，在我看來，卻可以通過共同的教學方法思維導圖總結法，放在一起規(guī)劃，二者都有容易混淆的地方，混合運算的運算順序、小括號對運算順序的改變等，移動、旋轉、軸對稱圖形的區(qū)分，我們正好都可以Mind-Map很好地呈現(xiàn)出來，生活中的各種運動現(xiàn)象更是可以利用思維導圖進行頭腦風暴。 　　而且Mind-Map的認識和繪制我已經在線上領著大家以學習、實踐、批改的方式多次接觸，已經建立了熟悉感，一部分同學已經畫得相當有模有樣了。相信開學后我們再在黑板上一起制作，一定很酷吧。 　　四、

19、克與千克 　　這部分內容在上周末已經安排好，由于跟生活聯(lián)系特別密切，實踐性很強，請同學們提前預習了本章內容。本周除了學習課本知識，還指導同學們實際稱重，重點感受1克有多重、1千克有多重，沒有稱的同學也想了各種辦法，比如400克的鹽2袋加200克的鹽1袋掂一掂感受1千克都有多重，一包4克的沖劑(盡量)平分成4份放在手里掂一掂來感受1克有多重，每班都有十位同學展示自己身邊的1克、1千克，同時根據(jù)同學們提交的不太符合1克的物品，我利用家中的精度為0.1克的電子秤，一一找到對應物品稱重，我把這些作為優(yōu)秀作業(yè)以及我稱重結果展示給同學們，我們一起感受物品的輕重，并據(jù)此判斷、估算其他物品大概多重、使用什么質量單位。 　　從今天的作業(yè)情況看，教學效果還不錯。那么開學后，這不再額外需要投入時間重新學習。 　　五、數(shù)學廣角推理 　　這部分簡單的推理和四宮格的數(shù)獨，可以當成很好的思維游戲來玩的，我可是游戲高手呢，正好利用線上課的優(yōu)勢，一定帶著孩子們玩得不亦樂乎。所以這部分也同樣不需要開學后再投入時間重新學習。 　　六、萬以內的認識 　　這一單元的內容，根據(jù)學習情況、家長反饋情況，我是計劃按照教師教學用書給的教學目標和教學建議，重新進行教學。 　　以上就是當前形勢下我的一些計劃，并屆時根據(jù)實際開學情況相應調整。