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1、第7課 新航路的開辟,,課標要求：概述迪亞士、哥倫布等人開辟新航路的背景及史實，認識地理大發(fā)現(xiàn)對世界市場的意義。,,近年全國卷考情分析,考點分布：本部分內(nèi)容，在全國卷歷史試題中，七年四考，也是近幾年高考的熱點之一?？疾榈膬?nèi)容有：新航路的開辟、世界史視角下的西方崛起、對航海家麥哲倫的評價、英國的殖民擴張及第一次工業(yè)革命。 考查程度：從考查題型來看，少有選擇題，多以開放型材料題為主，以此來考查考生對材料進行認真對比，然后運用歷史史實和歷史分析方法等多種思維加以分析，或者是對材料概括歸納，論從史出，史論結(jié)合的能力。,,,,,,本節(jié)課學習目標,1、熟練掌握具體的航路開辟史實。 2、深入思考新航路開辟的

2、影響因素。 3、學會多角度看待地理大發(fā)現(xiàn)。,14世紀前后歐亞之間的商路,傳統(tǒng)商路,由中國或印度出發(fā)，經(jīng)過中亞和西亞，由陸路轉(zhuǎn)往歐洲的貿(mào)易路線,奧斯曼 土耳其,地中海,什么是新航路？,15世紀末到16世紀，西歐各國開辟的由歐洲通往亞洲和美洲等世界各地的航路。,新航路的開辟,北美洲,歐 洲,非洲,南美洲,亞 洲,印度,大西洋,太平洋,印度洋,太平洋,大洋洲,好望角,麥哲倫海峽,,,,,,,,菲,,,,1492,1487--1488,1498,1497,一.探究新航路開辟的背景,1、原因(必要性)歸納,(1)經(jīng)濟根源：,(2)社會根源：,(4)宗教根源：,(5)強化王權(quán)：,(3)商業(yè)危機：,,西歐商

3、品經(jīng)濟的發(fā)展和資本主義的萌芽,,歐洲人的“尋金熱”,奧斯曼土耳其占領(lǐng)傳統(tǒng)商路,傳播基督教,(根本原因),(直接原因),西歐各封建君主國依仗武力，強化王權(quán)。,2、條件(可能性)歸納,(主觀條件),(1)航海技術(shù)的提高,(2)造船技術(shù)的發(fā)展,(3)地理知識的提高,(4)西班牙和葡萄牙王室的支持,,(客觀條件),二、探究新航路開辟的過程,觀察地圖，完成表格,,,三、探究新航路開辟的影響,尤金.布丁的名畫安特衛(wèi)普的港口 當時世界貿(mào)易中心和歐洲商品的集散地,創(chuàng)設(shè)情景,影響：(一) 對歐洲：,1、引起“商業(yè)革命”：,（1）貿(mào)易范圍擴大，歐洲成為世界經(jīng)濟中心。 （2）貿(mào)易數(shù)量和品種增加 （3）商路與

4、商業(yè)中心的轉(zhuǎn)移,由地中海地區(qū)轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸,(一) 對歐洲：,1、引起“商業(yè)革命”： 、引起“價格革命”,貨幣貶值，物價上漲,加速了資本的原始積累，促進了資本主義的發(fā)展 加速了封建制度的衰落,(一) 對歐洲： (二)對亞、非、美洲：,、給非洲和美洲帶來深重的災(zāi)難；歐洲人用掠奪來的白銀在亞洲消費，刺激了亞洲經(jīng)濟的發(fā)展。 、客觀上沖擊了當?shù)芈浜笪幕蜕罘绞?(一) 對歐洲： (二)對亞、非、美洲： (三)對世界:,1、加強了各地間的聯(lián)系,逐漸結(jié)束相互孤立的狀態(tài)，世界日益連成一個整體 2、證明了地圓說的正確，沖擊了教會神學理論 3、世界市場初步形成。,(2007廣東卷)16世紀一位外交官說，

5、在對東方的探險中，“宗教提供借口，而黃金提供動機”。這反映了當時 A尋找黃金是為了傳播基督教 B輸出黃金是殖民擴張的重要方式 C黃金是推行外交政策的唯一手段 D追求黃金是新航路開辟的推動力之一,達標訓練高考鏈接,D,有一本名為歸來沒有統(tǒng)帥的傳記，記述歐洲航海家環(huán)球航行的事跡，其主人公肯定是 A.迪亞士 B.哥倫布 C.達伽馬 D.麥哲倫,D,1520年，一位德意志商人在葡萄牙買到了許多玉米回去賺了大錢，他講“要感謝上帝”，另一位商人說：你還要感謝 A.西歐一些特色農(nóng)業(yè)區(qū)的資本家種出了玉米 B.葡萄牙商人從摩洛哥運回了玉米 C.阿拉伯人從非洲運來了玉米 D.葡萄牙人從美洲運來了玉米

6、,,(2006上海卷)人們在歷史研究中，由于立場和觀點的差異，對歷史事件的解釋往往會有不同，如關(guān)于哥倫布航行到達美洲這一事件：過去，歐洲人總以歐洲為中心來理解；美洲土著則立足自身看問題；在當今全球史觀的引導(dǎo)下，人們又有了新的認識。能正確反映上述說法的排列是： A.歐洲/發(fā)現(xiàn)，美洲/文明相遇，全球史觀/侵犯 B.歐洲/文明相遇，美洲/發(fā)現(xiàn)，全球史觀/侵犯 C.歐洲/侵犯，美洲/發(fā)現(xiàn)，全球史觀/文明相遇 D.歐洲/發(fā)現(xiàn)，美洲/侵犯，全球史觀/文明相遇,D,課后探究：新航路的開辟給人類帶來的是曙光還是災(zāi)難？,強調(diào)曙光從各地區(qū)的相對孤立走向整體世界從封建社會向資本主義社會過渡 強調(diào)災(zāi)難殖民擴張和殘酷掠奪,小結(jié)新航路開辟的成功，改變了世界形勢和歷史發(fā)展進程。體現(xiàn)了人類開始由封建社會向資本主義社會過渡的歷史趨勢；歐洲國家開始對亞、非、美洲進行政治控制、經(jīng)濟剝削和文化侵略，改變了東西方關(guān)系；各大洲間的相對孤立的狀態(tài)被打破，世界日益成為一個相互影響、聯(lián)系緊密的整體，世界市場初步形成。由于這種聯(lián)系建立在侵略、奴役的基礎(chǔ)上，必將引起被侵略國家和人民的反抗。,