《人教部編版數(shù)學(xué)6年級下 第1套ppt課件（教材配套帶例題習(xí)題swf動(dòng)畫）第2單元、百分?jǐn)?shù)（二）生活與百分?jǐn)?shù) -百分?jǐn)?shù)-問題解決（例5）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教部編版數(shù)學(xué)6年級下 第1套ppt課件（教材配套帶例題習(xí)題swf動(dòng)畫）第2單元、百分?jǐn)?shù)（二）生活與百分?jǐn)?shù) -百分?jǐn)?shù)-問題解決（例5）（7頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、問題解決 例 5 百分?jǐn)?shù)（二） 某品牌的裙子搞促銷活動(dòng)，在 A商場打五折銷售，在 B商場按 “滿 100元減 50元”的方式銷售。媽媽要買一條標(biāo)價(jià) 230元的這種 品牌的裙子。 問題：在 A、 B兩個(gè)商場買，各應(yīng)付多少錢？選擇哪個(gè)商場更省錢。 追問：誰能用自己的話說說“滿 100元減 50元”是什么意思？ 預(yù)設(shè)：就是在總價(jià)中取整百元部分，每個(gè) 100元減去 50元，不滿 100元的零頭部分不優(yōu)惠。 一、探究滿幾減幾的問題 2. 暴露思維，組織研討。 預(yù)設(shè)一： 230 50% 115（元） 230 50 180（元） 預(yù)設(shè)二： 230 50% 115（元）

2、 230 50 2 130（元） 監(jiān)控：你同意誰的想法？說說你的理由。 預(yù)設(shè)：“滿 100元減 50元”就是說每滿一個(gè) 100元都要減去 50元， 因此應(yīng)該在原價(jià) 230元的基礎(chǔ)上減去 2個(gè) 50元才對。 一、探究滿幾減幾的問題 1. 搜集資源，獨(dú)立解決。 某品牌的旅游鞋搞促銷活動(dòng)，在 A商場按“滿 100元減 40元” 的方式銷售，在 B商場打六折銷售。媽媽準(zhǔn)備給小麗買一雙標(biāo)價(jià) 120元的這種品牌的旅游鞋。在 A、 B兩個(gè)商場買，各應(yīng)付多少錢？ 選擇哪個(gè)商場更省錢？ 一、探究滿幾減幾的問題 4. 鞏固練習(xí)。 3. 提升認(rèn)識。 問題： （ 1）你覺得“滿 1

3、00元減 50元”和打五折哪種促銷方式更實(shí)惠。 （ 2）在什么情況下兩種促銷方式的結(jié)果是一樣的？ （ 3）在什么情況下兩種促銷方式的結(jié)果相差的不多？在什么情 況下兩種促銷方式的結(jié)果會(huì)相差很多呢？ 百貨大樓搞促銷活動(dòng)，甲品牌鞋滿 200元減 100元，乙品牌鞋“折 上折”，就是先打六折，在此基礎(chǔ)上再打九五折。 二、探究折上折問題 問題：如果兩個(gè)品牌都有一雙標(biāo)價(jià) 260元的鞋，哪個(gè)品牌更便宜？ 1. 搜集資源，獨(dú)立解決。 2. 暴露思維，組織研討。 預(yù)設(shè)一： 260 100 160（元） 260 60% 156（元） 預(yù)設(shè)二： 260 100 160（元） 260 60% 95% 148.2（元） 監(jiān)控：你同意誰的想法？說說你的理由。 預(yù)設(shè)：“折上折”就是先打六折，然后在此基礎(chǔ)上再打個(gè)九五折， 所以我同意第二個(gè)同學(xué)的。 二、探究折上折問題 提問：在解決折上折的問題時(shí)我們應(yīng)該注意什么？ 預(yù)設(shè)：在解決折上折的問題時(shí)要乘兩次折扣。 3. 提升認(rèn)識。 作業(yè)：第 15頁練習(xí)二，第 14題。 三、布置作業(yè)