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勞動教育測試題(附答案)

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1、勞動教育測試題(附答案) 一、單選題 1.勞動教育具有的特征 A.創(chuàng)造性、實踐性、時代性 B.思想性、實踐性、社會性 C.主體性、時代性、實踐性 D.主體性、思想性、創(chuàng)造性 2.在大中小學(xué)設(shè)立勞動教育必修課程,本科階段不少于學(xué)時,職業(yè)院校不少于學(xué)時. A. 1616 B. 2020 C. 3216 D. 4020 3.勞動教育評價不包括 A.平時表現(xiàn)評價 B.學(xué)段綜合評價 C.過程性評價 D.開展學(xué)生勞動素養(yǎng)監(jiān)測 二、多選題 4.勞動教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)包括 A.講解說明 B.淬煉操作C.項目實踐D.反思交流 E.榜樣激勵 5.大中小學(xué)每學(xué)年設(shè)立勞動周

2、,采用等形式進(jìn)行 A.專題講座 B.主題教育 C.勞動技能競賽 D.勞動成果展示 E.勞動項目實踐 三、簡答題 1.勞動教育的基本理念和總體目標(biāo)是什么? 2.高等學(xué)校勞動教育的主要內(nèi)容是什么? 3.輔導(dǎo)員如何開展勞動教育? 勞動教育測試題答案 一、單選題 1-3 BCC 二、多選題 4.ABCDE 5.ACDE 三、簡答題(簡答題只給出要點,后面的話可以自行寫1-2句) 1.勞動教育的基本理念和總體目標(biāo)是什么? 答:勞動教育的基本理念: 1)強化勞動觀念,弘揚勞動精神。 2)強調(diào)身心參與,注重手腦并用。 3)繼承優(yōu)良傳統(tǒng),彰顯時代特征。 4)

3、發(fā)揮主體作用,激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造。 勞動教育的總體目標(biāo): 準(zhǔn)確把握社會主義建設(shè)者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平的培養(yǎng)要求,全面提高學(xué)生勞動素養(yǎng),使學(xué)生:1)樹立正確的勞動觀念。 2 )具有必備的勞動能力。 3)培育積極的勞動精神。 4)養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣和品質(zhì)。 2.高等學(xué)校勞動教育的主要內(nèi)容是什么? 強化馬克思主義勞動觀教育,注重圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),結(jié)合學(xué)科專業(yè)開展生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動,積累職業(yè)經(jīng)驗,培育創(chuàng)造性勞動能力和誠實守信的合法勞動意識。使學(xué)生:(1)掌握通用勞動科學(xué)知識,深刻理解馬克思主義勞動觀和社會主義勞動關(guān)系,樹立正確的擇業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀,具有到艱苦地區(qū)和行業(yè)工

4、作的奮斗精神;(2)鞏固良好日常生活勞動習(xí)慣,自覺做好宿舍衛(wèi)生保潔,獨立處理個人生活事務(wù),積極參加勤工助學(xué)活動,提高勞動自立自強能力;(3)強化服務(wù)性勞動,自覺參與教室、食堂、校園場所的衛(wèi)生保潔、綠化美化和管理服務(wù)等,結(jié)合“三支一扶”、大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃、“青年紅色筑夢之旅”“三下鄉(xiāng)”等社會實踐活動開展服務(wù)性勞動,強化公共服務(wù)意識和面對重大疫情、災(zāi)害等危機主動作為的奉獻(xiàn)精神;(4)重視生產(chǎn)勞動鍛煉,積極參加實習(xí)實訓(xùn)、專業(yè)服務(wù)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動,重視新知識、新技術(shù)、新工藝、新方法的運用,提高在生產(chǎn)實踐中發(fā)現(xiàn)問題和創(chuàng)造性解決問題的能力,在動手實踐的過程中創(chuàng)造有價值的物化勞動成果。 3.輔導(dǎo)員如何

5、開展勞動教育?(此題作為一個論述題,給一個比較詳細(xì)的參考答案,沒有唯一的答案) 勞動教育是發(fā)揮勞動的育人功能,對學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動、熱愛勞動人民的教育活動,直接決定社會主義建設(shè)者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平。(是什么和作用) 近年來一些青少年中出現(xiàn)了不珍惜勞動成果、不想勞動、不會勞動的現(xiàn)象,勞動的獨特育人價值在一定程度上被忽視,勞動教育正被淡化、弱化和異化。必須要高度重視,并采取措施,改變此種現(xiàn)狀。(目前的問題) 作為大學(xué)生思想政治工作和管理工作的組織者、實施者、指導(dǎo)者,輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)將勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程,豐富、拓展勞動教育實施途徑,具體可以按如下幾點開展勞動教育

6、(回答邏輯:做法+效果) (1)在學(xué)科專業(yè)中有機滲透勞動教育。要將勞動教育有機納入專業(yè)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,不斷深化產(chǎn)教融合,強化勞動鍛煉要求,加強高等學(xué)校與行業(yè)骨干企業(yè)、高新企業(yè)、中小微企業(yè)緊密協(xié)同,重視新知識、新技術(shù)、新工藝、新方法的運用,提高學(xué)生在生產(chǎn)實踐中發(fā)現(xiàn)問題和創(chuàng)造性解決問題的能力,在動手實踐的過程中創(chuàng)造有價值的物化勞動成果。加強馬克思主義勞動觀教育,引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的思想觀念。 (2)在校園文化建設(shè)中強化勞動文化。將勞動習(xí)慣、勞動品質(zhì)的養(yǎng)成教育融入校園文化建設(shè)之中。要通過制定勞動公約、每日勞動常規(guī)、學(xué)期勞動任務(wù)單,采取與勞動教育有關(guān)

7、的興趣小組、社團(tuán)等組織形式,結(jié)合植樹節(jié)、學(xué)雷鋒紀(jì)念日、五一勞動節(jié)等,開展豐富的勞動主題教育活動,營造勞動光榮、創(chuàng)造偉大的校園文化。 要舉辦“勞模大講堂”“大國工匠進(jìn)校園”、優(yōu)秀畢業(yè)生報告會等勞動榜樣人物進(jìn)校園活動,組織勞動技能和勞動成果展示,綜合運用講座、宣傳欄、新媒體等,廣泛宣傳勞動榜樣人物事跡,特別是身邊的普通勞動者事跡,讓師生在校園里近距離接觸勞動模范,聆聽勞模故事,觀摩精湛技藝,感受并領(lǐng)悟勤勉敬業(yè)的勞動精神,爭做新時代的奮斗者。 (3)在課外校外活動中安排勞動實踐。通過采用專題講座、主題演講、勞動技能競賽、勞動成果展示、勞動項目實踐等形式,將勞動教育與學(xué)生的個人生活、校園生活和社會生活有機結(jié)合起來,豐富勞動體驗,提高勞動能力,深化對勞動價值的理解。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展和鞏固良好日常生活勞動習(xí)慣,自覺參與教室、食堂、校園場所的衛(wèi)生保潔、綠化美化和管理服務(wù)等,積極參加勤工助學(xué)活動,提高勞動自立自強能力,開展服務(wù)性勞動,強化公共服務(wù)意識和面對重大疫情、災(zāi)害等危機主動作為的奉獻(xiàn)精神。

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