《人音版音樂(lè)三下《春到沂河》課件3.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人音版音樂(lè)三下《春到沂河》課件3.ppt（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、人音版義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第 6冊(cè) 課題：欣賞 春到沂河 1這段曲調(diào)熟悉嗎？它源于哪一首民歌？ 答案：山東民歌， 沂蒙山小調(diào) 。 2、這段曲調(diào)給你的情緒有什么感受？ 答案：歡快熱烈的勞動(dòng)場(chǎng)面。 柳 琴 ， 彈 弦 樂(lè) 器 。 又 稱 柳 葉 琴 、 金 剛 腿 、 土 琵 琶 。 原 流 行 于 蘇 、 魯 、 皖 等 省 。 現(xiàn) 流 行 于 全 國(guó) 各 地 。 屬 唐 代 以 來(lái) 在 民 間 流 傳 的 梨 形 音 箱 彈 弦 樂(lè) 器 之 一 種 ， 其 外 形 、 構(gòu) 造 、 奏 法 均 與 琵 琶 相 似 。 最 早 的 柳 琴 ， 構(gòu) 造 非 常 簡(jiǎn) 單

2、 ， 由 于 柳 琴 的 外 形 土 里 土 氣 ， 非 常 民 間 化 ， 中 國(guó) 老 百 姓 親 切 地 稱 它 “ 土 琵 琶 ” 。 柳 琴 ， 典 型 的 琵 琶 類 彈 撥 樂(lè) 器 。 “ 土 琵 琶 ” 長(zhǎng) 期 流 傳 在 中 國(guó) 山 東 、 安 徽 和 江 蘇 一 帶 的 民 間 ， 用 于 伴 奏 地 方 戲 曲 。 柳 琴 原 是 流 行 于 魯 、 皖 、 蘇 一 帶 的 民 間 樂(lè) 器 ， 用 作 柳 琴 戲 、 泗 洲 戲 等 地 方 柳 琴 戲 曲 的 伴 奏 及 彈 奏 簡(jiǎn) 單 歌 曲 ， 發(fā) 音 響 亮 宏 大 ， 音 色 高 亢 剛 勁 ， 富 有 濃 郁

3、的 鄉(xiāng) 土 氣 息 。 經(jīng) 過(guò) 長(zhǎng) 時(shí) 間 的 發(fā) 展 ， 現(xiàn) 已 發(fā) 展 為 獨(dú) 奏 樂(lè) 器 ， 并 常 用 于 民 族 樂(lè) 隊(duì) 中 的 高 音 樂(lè) 器 。 看著書上的圖形譜，完整聽全曲，比較第一部分和第二部分 的速度有什么變化？ 答案：第一部分速度快板，第二部分由 中速轉(zhuǎn)為慢板。 沂 河 是 淮 河 流 域 泗 沂 沭 水 系 中 的 較 大 河 流 。 位 于 山 東 省 南 部 與 江 蘇 省 北 部 ， 為 古 淮 河 支 流 泗 水 的 支 流 。 源 出 山 東 省 沂 源 縣 田 莊 水 庫(kù) 上 源 東 支 牛 角 山 北 麓 （ 另 傳 統(tǒng) 稱 源 出 魯 山 ） ，

4、北 流 過(guò) 沂 源 縣 城 后 折 向 南 ， 經(jīng) 沂 水 、 沂 南 、 臨 沂 、 蒙 陰 、 平 邑 、 郯 城 等 縣 、 市 ， 至 江 蘇 省 邳 縣 吳 樓 村 入 新 沂 河 ， 抵 燕 尾 港 入 黃 海 ， 全 長(zhǎng)500 余 公 里 ， 流 域 面 積1. 16 萬(wàn) 平 方 公 里 。 在 臨 沂 以 上 主 要 為 山 丘 區(qū) ， 水 土 流 失 嚴(yán) 重 。 支 流 多 由 西 側(cè) 匯 入 ， 呈 不 對(duì) 稱 樹 枝 狀 ， 屬 山 水 性 河 道 ， 水 流 急 ， 洪 峰 高 ， 暴 漲 暴 落 。 臨 沂 以 下 ， 進(jìn) 入 平 原 ， 河 道 寬 淺 ， 主 要

5、靠 筑 堤 排 洪 。 春到沂河教案 第一課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo)： 1 從聆聽 春到沂河 中外音樂(lè)作品中感受“春”的意境，并盡可能展開想像、聯(lián)想，即興創(chuàng)作以“春”為主題的音響作品。 2 能用歡快、活潑的情緒，有感情地表演 嘀哩嘀哩 3.音樂(lè)知識(shí) （ 1）在歌曲黃鸝鳥的叫聲中模仿其節(jié)奏，從模仿實(shí)踐中感受“ （ 2）十六分音符的時(shí)值長(zhǎng)短，在復(fù)習(xí)四分、八分音符時(shí)值的基礎(chǔ)上，通過(guò)比較，讓學(xué)生理解。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1聽辨的目的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的注意力與記憶力。能辨別前十六分音符節(jié)奏與后十六分音符節(jié)奏。 教學(xué)過(guò)程： 1以山東民歌 沂蒙山好風(fēng)光 為欣賞 春到沂河 (

6、1)欣賞女聲獨(dú)唱 沂蒙山好風(fēng)光 (2)隨教師的琴聲視譜哼唱 沂蒙山好風(fēng)光 2 聆聽 春到沂河 第一部分 (可以聽兩遍 )。 (1)這段曲調(diào)熟悉嗎 ?它源于哪一首民歌 ? (2)這段曲調(diào)給你們的情緒以什么感受 ? 介紹柳琴的形狀與音色特征。有條件的學(xué)校如能用 VCD及多媒體現(xiàn)代化手段介紹，將更為形象生動(dòng)。 4看著書上的圖形譜，完整地聽全曲，比較第一部分與第二部分的速度變化。 5揭示曲名 春到沂河 ，介紹沂河的地理位置，引導(dǎo)學(xué)生懂得 春到沂河 6再次完整地聆聽全曲。從樂(lè)曲的名稱 (標(biāo)題 )及三部分的速度變化，即興用動(dòng)作來(lái)表達(dá)對(duì)樂(lè)曲的感受與理解。 7.

7、8.聽歌曲范唱 (錄音或教師示范 ) 9.請(qǐng)你模仿歌曲中的黃鸝鳥叫聲 10 11 12學(xué)習(xí)曲調(diào)：分兩部分學(xué)唱，即前 16小節(jié)和后 16 (1)前 16小節(jié)的學(xué)唱曲：聽出這 16小節(jié)中的相同樂(lè)句是哪一句？先學(xué)唱這 8小節(jié)，然后在學(xué)唱其他 8 (2)后 16小節(jié)從聽辨相同節(jié)奏地樂(lè)句切入，學(xué)唱好 8小節(jié)，然后再學(xué)唱最后 8 (3)完整地、有感情地唱好歌曲。 13 14 15.教學(xué)小結(jié)。 教后感： 本課時(shí)以“春”為主題，從聆聽 春到沂河 中外音樂(lè)作品中感受“春”的意境，并盡可能展開想像、聯(lián)想，即興創(chuàng)作以“春”為主題的音響作品。在創(chuàng)作過(guò)程 中，充分發(fā)揮學(xué)生主體的作用，用自己喜歡的方式，合適的方案實(shí)踐操作