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1、三年級品德與社會上冊 《做學習的主人》教學設計 一、教學目標 1、知道學習要肯于動腦筋，不怕困難，掌握克服學習中各種困難的一些方法。 2、愿意通過自己的努力去學習，體會克服困難取得成功的愉悅。 3、知道學習、做事要抓緊時間，提高學習效率。 二、教學重點 通過自己的努力去學習，知道抓緊時間，提高學習效率。 三、教學難點 肯動腦筋，不怕困難，掌握克服學習中各種困難的一些方法，并體會克服困難取得成功的愉悅。 四、教學關(guān)鍵點 結(jié)合自己的學習經(jīng)驗，想一想怎樣才能提高自己的學習效率，集中精力學習。 五、課前準備 1、教學課件 2、了解學生在學習中遇到的困

2、難和煩惱，并分析其原因，以便有的方矢地進行教學。 六、教學過程 （一）聽故事導入 1、播放故事《龜兔賽跑》 2、問：聽了故事后，你覺得龜為什么能跑贏兔呢？作為小學生，我們應該怎樣抓緊時間學習呢？ 板題：做學習的主人 （二）學文明理 1、交流學習經(jīng)驗 （1）學習上遇到不懂的問題應怎樣做？ 以“冬冬的煩惱“為內(nèi)容討論，假如你是冬冬，你會怎么做？假如你是冬冬的同學，你會對冬冬說些什么？ （2）學生自己談談學習中遇到過的困難和煩惱，又是怎樣解決的。 （3）總結(jié)討論： ①對不認識的生字，看不懂的文章應該怎么辦？ ②對自己不愛學習又必須學習的課程應怎么辦

3、？ ③學習做某件事，總是做不好，怎么辦？ （4）小結(jié)： 我們在學習中也遇到過煩惱，但是只要動腦筋、想辦法，困難是一定會被我們克服的。 有沒有信心？就讓我們一起努力！ （三）抓緊分秒，做時間的小主人 1、看圖，聽故事，說說有什么辦法使小麗做事更快些？ 有位叫小麗的同學，她發(fā)現(xiàn)了自己的一個怪現(xiàn)象，平時寫作業(yè)沒有兩個小時寫不完。上個星期六，媽媽答應帶她去最喜歡的動物園玩，但有個條件就是必須在一個小時內(nèi)把作業(yè)完成，還不能出錯。雖然這次但作業(yè)比平時稍多了一些，可小麗還是只用了40分鐘就完成了。真不知道怎么回事？你能幫小麗找找原因嗎？ 2、從自己身上找缺點，自己在平時是怎么做的？怎

4、樣才能做的更好。 3、小結(jié)：在日常生活中，不管是學習還是做事，只有抓緊時間，專心致志，才能有效率。 （四）教學延伸 1、小芳放學回家，感到有些疲倦。但是，她想起媽媽常說的?；丶液笙纫鲎鳂I(yè)，于是她打開了作業(yè)本，可是，寫了一會兒，有些寫不下去。 她有兩種做法：（1）、堅持寫下去；（2）、先休息一會兒再寫。 如果你是小芳，你會選擇哪種做法？為什么？ （五）成長你我他 相信你現(xiàn)在對自己的學習狀況已經(jīng)有了一定的了解，那么你打算怎么做才能使自己更好地學習，成為學習的主人呢？把你想說的話寫在紙條上，同桌相互交換，共同成長。好嗎？ （六） 總結(jié) 孩子們，你知道今后怎樣在學習中克服困難，好好學習了嗎？老師送給大家一首兒歌。 課件出示 ： 要學好 勤動腦 多想多問最重要 勤學多思境界高 遇到問題不怕難 學習方法要巧妙 成功來源于我們的努力和堅持。我們要做學習的主人就要為自己確立學習的目標，朝著目標不懈地努力，最終一定會走向成功！讓我們在一首熟悉的歌聲中結(jié)束今天的課程吧?。ㄒ魳讽懫稹栋l(fā)現(xiàn)奧秘》。 祝愿大家都能發(fā)現(xiàn)知識的奧秘，攀上知識的高峰！