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1、學會學習主題班會 一、教學目的 1、轉(zhuǎn)變學習方式，掌握適合自己的學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣。 2、學會學習，體驗學習的樂趣，樹立正確的學習態(tài)度，培養(yǎng)終身學習的意識。 二、教學重點和難點 掌握適合自己的學習方法，樹立正確的學習態(tài)度，培養(yǎng)終身學習的意識。 三、教學形式 交流討論 四、教學時間 一課時40 分鐘 5、 教學過程 這節(jié)課由我和羅老師一起來上這節(jié)班會，班會的主題是學會學習，狹義的學習，指的是學生的學習，在各類學校環(huán)境中，在教師的指導下，有目的、有計劃、有組織地進行的，是在較短的時間內(nèi)系統(tǒng)地接受前人積累的文化經(jīng)驗，以發(fā)展個人的知識技能，形

2、成符合社會期望的道德品質(zhì)的過程。適應當代時代的發(fā)展需要的不僅僅是知識豐富的人，而且是學會學習的人。學會學習是一個人生存發(fā)展的基本要求。 師：反思自己 1、自己是怎么學習的？ 2、采取了哪些學習方式？ 3、有哪些需要轉(zhuǎn)變、改進的地方？ 師： 什么是科學的學習方法？ 疑惑一：我學習很刻苦，晚上常常學習到深夜。但是我的學習成績并沒有提高.這是為什么？ 疑惑二：我看見學習較好的XX同學上課從不做筆記，我也開始不做筆記，結(jié)果一段時間下來，成績不但沒提高，反而下降了。 某同學學習極其用功

3、，在學校學，回家也學，不時還熬熬夜，題做得數(shù)不勝數(shù)，但成績卻總上不去。本來，有付出就應該有回報，而且，付出的多就應該回報很多。但實際的情況卻并非如此，這里邊就存在一個效率的問題。效率指什么呢？好比學一樣東西，有人練十次就會了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個效率的問題。 一、提高學習效率 師：如何提高學習效率呢？ 生：1、最重要的一條就是勞逸結(jié)合。 （也就是平時我們常說的：玩的時候痛快玩， 學的時候認真學。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以進行適當?shù)男菹⒑蛫蕵?，不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。） 2

4、、每天保證8小時睡眠。 （一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。） 3、堅持體育鍛煉。 （身體是“學習”的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發(fā)揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放松鍛煉。有的同學為了學習而忽視鍛煉，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。） 4、合理分配時間。 （是提高學習效率的另一個重要方法，合理分配時間，即“把勁兒使在刀刃上”。) 二、如何安排時間 師：如何合理安排時間呢？ 生：1、

5、列出一個自己的作息時間表。 （內(nèi)容包括：吃飯、睡覺、上課、娛樂等所有全天活動內(nèi)容（含星期假日）。分析：哪些時間段內(nèi)的活動是必須的，無法更改；哪些時間段內(nèi)是有時間可以擠出來用來學習的，可以進行什么樣的學習活動。每天可以多出多少時間來學習。） 2、學習有計劃，化整為零，給各個階段任務定一些時間限制。 （如：把作業(yè)分成若干個部分，把每一部分限定時間。例如一小時內(nèi)完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。） 3、如果可能的話，逐步縮短所用的時間。 （不久你就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。）

6、 4、不要在學習的同時干其他事或想其他事。 （一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂?；蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心地學習一小時后，全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。） 5、不要整個晚上都復習同一門學科。 （一個晚上只看數(shù)學或英語，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。每晚安排復習兩三門學科，情況要好多了。） 三、提高學習效率的關(guān)鍵 師：提高學習效率的關(guān)鍵有哪些？ 生：1、提高課堂學習效率。 （課前要有一定的預習，這是必要的。 理清哪些內(nèi)

7、容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白,分別標出并記下來。 這樣既提高了自學能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢。這種期待的心理可以調(diào)動起我們的學習熱情和高度集中的注意力。） 2、課堂上集中注意力。 （學生成績的優(yōu)劣大部分是在課堂上分化下來的。上課能夠集中注意力，聽課效率高，成績就好；反之，成績就會下降。 一個人在45分鐘內(nèi)一直集中注意力，這是不現(xiàn)實的。但我們要時刻提醒自己，不開小差，專心聽講。在老師講解自己已掌握的知識時，可以稍微休息一下。 分散注意力的原因有：聯(lián)想到最近的高興和煩惱的事、留意身邊的學習用具等物品、身體不舒服等。）

8、 3、提高作業(yè)的效率最重要的是選“好題” 。（千萬不能見題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會事倍功半。作業(yè)題目都是圍繞著知識點進行設計的，而且很多題是相當類似的。首先選擇想要得到強化的知識點，然后圍繞這個知識點來選擇題目。題目并不需要多，類似的題只要一個就足夠，選好題后就可以認真地去做了。） 四、養(yǎng)成及時整理學習用品的習慣 師：怎樣養(yǎng)成及時整理學習用品的習慣呢？ 生：學習過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。 五、養(yǎng)成切磋

9、交流的習慣 師：怎樣養(yǎng)成切磋交流的習慣呢？ 生：遇到問題要互幫互學，展開討論。每一個人都必須努力吸取別人的優(yōu)點，彌補自己的不足，使自己對問題的認識更加深刻。在討論過程中正確的東西就比較容易記住。一位哲學家曾說過：“我有一個蘋果，你有一個蘋果，交換以后，我們還是擁有一個蘋果。但是，我有一種思想，你有一種思想，交換以后，我們就會擁有兩種思想。” 六、科學對待考試 師：怎樣養(yǎng)成科學對待考試呢？ 生：考試的目的在于顯示你掌握某一學科的程度?？荚嚥缓?，天不會塌下來?？荚噷ξ覀儗W習大有幫助。通過考試，我們可以知道哪些地方還需要進一步下功

10、夫。 七、學習習慣五大忌 師：哪些是學習習慣五大忌？ 生：1、課前沒有準備好書和筆記本。 2、上課睡覺、講話、打鬧、或哭或笑、傳紙條、翻桌子、借東西、發(fā)出噪音、看課外書或?qū)懫渌鼘W科作業(yè)。 3、不交、晚交作業(yè)，不及時訂正作業(yè)。 4、抄襲作業(yè)。 5、考試作弊。 6、 老師寄語 同學們,雖然大家在學習方面成績有差異，但并不能說明誰行誰不行，只能說成績好的同學走在前面了，大家要向他（她）看齊，奮起直追。暫時落后的，說明學習方法要改進，學習要比以前更用功，向跑在前面的同學學習經(jīng)驗,取長補短，每天進步1%，就是卓越、成功的開始！方法總比困難多，只要肯用心，沒有什么困難不能克服的！今天的班會就上到這。