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1、新目標(biāo)英語八年級下Unit 9 Have you ever been to an musemant park?教學(xué)設(shè)計 一、教材內(nèi)容及分析 本單元的目標(biāo)是運(yùn)用句型"Have you ever been to...？和Ive never been to..’，談?wù)摤F(xiàn)在完成時態(tài)。本單元的所有活動以“談?wù)撨^去的經(jīng)歷”為話題逐一展開。本單元教學(xué)分為A,B兩部分。A部分使學(xué)生積極參加各項學(xué)習(xí)活動，B部分則鞏固學(xué)習(xí)效果。還應(yīng)當(dāng)與文化背景知識的學(xué)習(xí)與能力訓(xùn)練的有關(guān)練習(xí)結(jié)合起來，使學(xué)生能逐步地掌握知識． Section A la-2c首先以圖片的形式呈現(xiàn)了本單元的重點(diǎn)語法現(xiàn)象現(xiàn)在完成時的用法

2、，然后設(shè)計了聽力活動、倆倆對話活動，從聽說角度訓(xùn)練了本單元的核心句型，并在Grammar Focus中進(jìn)行了歸納總結(jié)。 Section A 3a-4所設(shè)計的活動，則先通過一篇任務(wù)型閱讀----你曾經(jīng)去過迪斯尼樂園嗎？讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉這一新的語言現(xiàn)象，再通過兩個倆倆結(jié)對活動，分別從半開放性的和完全開放性的話題入手，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的聽、說技能。Section B la-2b先通過對英語學(xué)習(xí)目的關(guān)注，呈現(xiàn)了聽力活動中所要用到的詞匯及句子。然后，設(shè)計了兩個聽力活動，分別從兩個層面，從宏觀到細(xì)節(jié)，幫助學(xué)生掌握如何運(yùn)用現(xiàn)在完成時談?wù)撨^去的經(jīng)歷，從而進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時的意義、結(jié)構(gòu)和用法．2c-4

3、設(shè)計的活動，則通過說、讀與寫的活動，對學(xué)生運(yùn)用各種時態(tài)談?wù)撨^去的經(jīng)歷進(jìn)行了綜合訓(xùn)練，旨在幫助學(xué)生創(chuàng)造性地運(yùn)用現(xiàn)在完成時的能力。Sell Check部分讓學(xué)生通過活動1-3對自己的詞匯運(yùn)用能力及語言綜合運(yùn)用能力進(jìn)行自我評價 本單元的閱讀材料向我們介紹了東南亞一個漂亮的島國一新加坡新加坡是個以旅游聞名的國家，素有“花園城市”的美稱，它以干凈優(yōu)雅的環(huán)境、多樣的飲食文化吸引著全世界旅游觀光的人們。又因為那里有眾多的華人，所以新加坡也成為中國游客的熱門選擇． 二、學(xué)習(xí)者特征分析 本單元學(xué)校的一般現(xiàn)在完成時，是在第六單元的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，學(xué)生有了一點(diǎn)基礎(chǔ)。加之本單元談?wù)摰氖沁^去的經(jīng)歷，是學(xué)生很感

4、興趣的話題，故而只要用恰當(dāng)?shù)恼Z句稍作引導(dǎo)，學(xué)生就會興趣盎然，例如：“Did you go to Beijing ?Yes I did”我去過北京三次“I have been to Beijing for three times.”來談?wù)搨€人的經(jīng)歷。 三、教學(xué)目標(biāo) 　　（一）知識　　1. 掌握如何談?wù)撨^去的經(jīng)歷：一般過去時、現(xiàn)在完成時 　　2. 掌握如何談?wù)撚⒄Z學(xué)習(xí)：tour guide, flight attendant 　　3. 掌握如何談?wù)撛?jīng)去過的地方：Have you ever been to …？ Yes, I have been to …； No, I havent. sp

5、ace museum, water park, amusement park, South America, European 　　4. 與本單元話題有關(guān)的其它詞匯（參考課本詞匯表）。 　　（二）能力　　能夠詢問和回答過去的經(jīng)歷。 　　（三）情感　　了解學(xué)英語的作用和重要性。 　　教學(xué)重點(diǎn)　　談?wù)撨^去的經(jīng)歷，現(xiàn)在完成時 　教學(xué)難點(diǎn)　　用英語談?wù)撟约旱膶W(xué)習(xí)、生活經(jīng)歷。 四、教法選擇、學(xué)法指導(dǎo)和資源準(zhǔn)備 本單元主要是談?wù)撟约旱慕?jīng)歷，學(xué)生本來就很感興趣，根據(jù)《英語課標(biāo)》和本單元教材內(nèi)容，采用任務(wù)型語言教學(xué)途徑，將教學(xué)目標(biāo)設(shè)計成符合學(xué)生生活學(xué)習(xí)實際的任務(wù)鏈，盡量使學(xué)生在參與任務(wù)的過程中學(xué)

6、習(xí)運(yùn)用語言，形成語言能力，并使用多媒體輔助教學(xué)手段為學(xué)生學(xué)習(xí)營造較好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語言的積極性。通過任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。同時在教學(xué)中采用多媒體輔助教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)模式，運(yùn)用聽說讀寫法，并以循序漸進(jìn)的方式來進(jìn)行教學(xué)。 教法選擇：任務(wù)型教學(xué)法、情景視聽法，交際法，整理法等。 學(xué)法指導(dǎo)：自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，聽說讀寫相結(jié)合，知識學(xué)習(xí)與技能培養(yǎng)相結(jié)合。 教學(xué)媒體　　電腦、課件 六、課時安排 教學(xué)內(nèi)容 課時安排 教法選擇 資源準(zhǔn)備 教學(xué)評價 Secti

7、onA1a- GrammarFocus Period 1 (45分鐘) 聽說法，交際法，認(rèn)知法，任務(wù)型教學(xué)法 多媒體，音響及相關(guān)教學(xué)資源 觀察 提問 激勵 SectionA3a-4 Period 2 (45分鐘) 視聽法，交際法，認(rèn)知法，任務(wù)型教學(xué)法 多媒體，音響及相關(guān)教學(xué)資源 觀察 提問 激勵 互評 SectionB1a-2c, Period 3 (45分鐘) 聽說法，交際法，任務(wù)型教學(xué)法，游戲法 多媒體，音響及相關(guān)教學(xué)資源 提問 激勵 互評 SectionB3a---- Selfcheck Period 4 (45分鐘)

8、任務(wù)型教學(xué)法 交際法 歸納總結(jié) 多媒體，音響及相關(guān)教學(xué)資源 提問 互評 小組評 競賽 Reading（學(xué)習(xí)一篇閱讀課文） Period 5 (45分鐘) “三一三”模式；閱讀技巧訓(xùn)練。 小組合作交流 多媒體，音響及相關(guān)教學(xué)資源 通過檢查學(xué)生練習(xí)、板演、匯報等途徑對學(xué)生進(jìn)行過程性評價。 教學(xué)內(nèi)容 Section A 1a---Grammar Focus 課時 Period 1 教學(xué)對象 八年級學(xué)生 提供者 一、教材內(nèi)容分析 本課時是第一節(jié)課，Section A 1a呈現(xiàn)了幾個有趣的地方，在幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯的同時，也激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。1b是一

9、個聽力活動，初步呈現(xiàn)了本單元的目標(biāo)語言，即現(xiàn)在完成時。要求學(xué)生聽錄音對話，判斷Claudia和Sarah分別去過哪些地方。1c 是一個口頭練習(xí)，學(xué)生將結(jié)對用目標(biāo)語言對圖片中的幾個地方進(jìn)行會話練習(xí)。2a和2b是兩個聽力活動，學(xué)生將聽到三個對話，要求學(xué)生能將聽到的地名圈出來，并根據(jù)所聽內(nèi)容判斷一些句子的正誤。2c是會話活動，要求學(xué)生根據(jù)聽力活動中的對話做角色扮演，談?wù)撊ミ^哪些地方，引出新句型，并且對次進(jìn)行訓(xùn)練 二、教學(xué)目標(biāo)（知識，技能，情感態(tài)度與價值觀） Teaching aims 1.Knowledge and Ability Objects (1)Key vocabulary: am

10、usement; neither have a great time (2)Listening practice. (3)Target language: Have you ever been to an amusement park? Yes, I have. I went to Fun Times Amusement Park last year. Have you ever been to a water park? No, I haven’t. Me neither. Let’s go to Water City tomorrow. Aims o

11、f abilitiesTo train students’ listening and speaking skills. Aims of emotion and evaluation 1 To be interested in taking part in kinds of activities in an English class 2 To raise ss’ interest of learning English 三、重點(diǎn)難點(diǎn) (1)Key vocabulary: (2)Listening practice.(3)Target language: （4）listening

12、 and make a conversation freely Functions : Talk about past experiences . 四、教法選擇與學(xué)法指導(dǎo) 本節(jié)課，以學(xué)生的個人親身經(jīng)歷為話題，并運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源中的圖片、flash動畫、聲音媒體等手段進(jìn)行教學(xué)，設(shè)置練習(xí)和實踐所需的真實情景，營造良好的語言學(xué)習(xí)情景。實現(xiàn)遠(yuǎn)程教育資源與英語學(xué)科知識的整合；采用情景視聽法，小組合作學(xué)習(xí)，任務(wù)型教學(xué)法，為學(xué)生設(shè)置真實的情景、語境，使學(xué)生在思考、交流、合作探究中學(xué)習(xí)和使用語言。 五、資源準(zhǔn)備 多媒體課件、教室及相關(guān)教學(xué)資源。 六、教學(xué)過程 教學(xué)過程 教師活動

13、 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 Step 1 1.have students look at the pictures and learn the new words 2.New language Have you ever been to Europe ? Yes ,I have . / No , I’ve never been to Europe . 3、have ss practice 4 ask ss to show their sentences look at the pictures and learn the new words learn to talk ab

14、out past experiences practice the new sentences give the sentences 通過圖片來學(xué)習(xí)新單詞，感知新句式 Step2 1a 1.read each of the words and pharases 2. Read the instructions . 3. Do a quick check to see where Ss would like most to visit . point to these as they appear in the thought bubbles above t

15、he heads of the gitls in the picture going from left to right put 1 to 5 to each words and phrases and then show the answers 引入并學(xué)習(xí)新的語言知識 Step3 1b Listening 1. Read the instructions . 2. Point out the sample answer . 3. Play the recording .Ask Ss to check off their answers listen and finish

16、 the exercise ,and then check the answer 通過聽力進(jìn)一步感知一般現(xiàn)在完成時 Step4 1c 1.Read the instructions for the activity . 2.Point to the example in the sample dialogue .Ask two students to read the dialogue to the class . 3.Then have Ss work in pairs . 4.Check the answers by calling on several dif

17、ferent pairs of students to say their conversations to the class . students read the conversation and then make a new conversation like it . then some ss to act s 讓學(xué)生根據(jù)所給話題進(jìn)行情景交際，合作共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題解決問題的能力 Step5 2a 2b Play the tape for ss to li sten and finish off 2a 2b List

18、en to 2a 2b 指導(dǎo)學(xué)生聽 Step 6 practice 2c Show a topic to discuss Ss make heir own conversation 通過談?wù)撟约旱慕?jīng)歷來進(jìn)一步鞏固重點(diǎn)語言知識 Step7 summary and excercise Point to the grammar box and have students read it ,then do a summary and do exercise read grammar,and then do a summary with teacher do exercise 總

19、結(jié)歸納本節(jié)課語法知識并完成課堂練習(xí)進(jìn)一步鞏固 Step 8 Homework: Make a conversation. Have you ever been to a water park? Where have you been in the city you live? Write a short conversation Get ss to finish homework after class. 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力 七、板書設(shè)計 Unit 9 Have you ever been to an amusement park? space museum,a

20、musement park, aquarium;roo,water park Have you ever been to an amusement park? Yes, I have. /No, I havent. Ive never been to a water park Neither have I Me Neither. 教學(xué)內(nèi)容 Section A 3a--4 課時 Period 2 教學(xué)對象 八年級學(xué)生 提供者 一、教材內(nèi)容分析 主要通過閱讀訓(xùn)練和結(jié)對活動進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時的用法。首先通過閱讀一篇文章: Have you ever been

21、to Disneyland？學(xué)習(xí)新的語言現(xiàn)象．3b設(shè)計了倆倆結(jié)對活動，就文章內(nèi)容進(jìn)行會話練習(xí)，進(jìn)一步熟悉了文章內(nèi)容。接著，通過4的調(diào)查活動以開放性的話題，學(xué)生運(yùn)用新的語法現(xiàn)象談?wù)撟陨淼慕?jīng)歷，這的確充滿了挑戰(zhàn)，但這對于積累知識進(jìn)行自由會話是非常有必要的。 二、教學(xué)目標(biāo)（知識，技能，情感態(tài)度與價值觀） Teaching aims: Aims of basic kowledge: 1 key vocabulary: character ,attraction, island ,theme ,take a ride,end up 2 Key structures: I’d like to g

22、o on a Disney Cruise. Why do you want to go on that? 3 Reading practice Aims of abilities: To train ss’ reading ability and integrated skills by task-based activities Aims of emotion and evaluation:1 To enable to understand the feeling of others in communication. 2 To be able to ask for help wh

23、en having diffculty in learning . 三、重點(diǎn)難點(diǎn) 1 Key vocabulary 2 Target language3 Reading skillsFunctions : Talk about past experiences . 四、教法選擇與學(xué)法指導(dǎo) 采用任務(wù)教學(xué)法教閱讀 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力 五．資源準(zhǔn)備 多媒體課件、教室及相關(guān)教學(xué)資源 六、教學(xué)過程 教學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 Step 1 Greeting and lead-in Show the exercises Ss try to answer the ques

24、tions and write the answer down 通過問與答，復(fù)習(xí)上節(jié)課的語言點(diǎn)。 Step 2 3a 1.read the instruction 2.play the reacording to students 3.Have students read it again and finish the exercise Explain the phrases Let students read and finish the exercise and understand the key phrases 通過對問題的回答，并對建議做出評價，從而

25、更加鞏固掌握所學(xué)語言點(diǎn) Step 3 3b Have students practice using the target language.and then chesk practice using the target language. 培養(yǎng)學(xué)生口語能力和進(jìn)一步鞏固語言知識 新課標(biāo)第一網(wǎng) step 4 pairwork Show ss example to practice in pairs Ss practice in pairs 對所學(xué)知識的鞏固與提高 Step 5 practice Interview and report ss give advice

26、. 根據(jù)已有知識，進(jìn)一步鞏固所學(xué)語言知識 Step 6 Summary Homework: 1.exercise in class 2 Get ss to sum up what they have learned 3 homework Finish exercise and then sum up 完成練習(xí) 總結(jié)所學(xué)內(nèi)容 完成作業(yè) 七 板書設(shè)計 Unit 9 Have you ever been to an musemant park? 1. hear of E.g.: I have heard of the news. 2. Disney charac

27、ter 3. amusement park=theme park 4 attractions e.g.: there are a lot of attractions in Disneyland. 5. Roller coaster 6. All over all over China all over the world新課標(biāo)第一網(wǎng) 7 all the time e.g.: I get annoyed when he talks to me all the time. 8 take a ride Give a ride to You can ta

28、ke a ride on the boat. He always gives a ride to me. 教學(xué)內(nèi)容 Section B 課時 Period 3 教學(xué)對象 八年級學(xué)生 提供者 沈維興 一、教材內(nèi)容分析 第三課時：主要通過聽、讀和寫來進(jìn)一步掌握現(xiàn)在完成時．本課時首先通過頭腦風(fēng)暴這種形式，比較鑒別學(xué)習(xí)英語的目的及貢要性．?dāng)U大了知識同時又呈現(xiàn)了聽力活動所要用到的詞匯及句子．其次，通過聽說活動．重點(diǎn)回顧了如何運(yùn)用新的語法現(xiàn)象談?wù)撘讶ミ^的地方。再通過任務(wù)型閱讀，培養(yǎng)學(xué)生通過跳讀與細(xì)讀尋找所需信息的能力．以及如何回答特殊疑問句。然后通過一個寫作及一個調(diào)查活動，

29、發(fā)展學(xué)生運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行書面表達(dá)的能力． 二、教學(xué)目標(biāo)（知識，技能，情感態(tài)度與價值觀） 1 Aims of basic knowledge A Key vocabulary :exchange ss,discover,requirement B Key structures:C Reading practice Aims of abilities:To train ss’ listening,reading and writing skills 三、重點(diǎn)難點(diǎn) A Key vocabularyB Key structures:C Reading practiceD lis

30、tening 四、教法選擇 本節(jié)課通過聽說展開教學(xué)活動，以運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法,閱讀法 ,注意對閱讀方法和技巧的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生從淺入深理解，循序漸進(jìn)運(yùn)用知識。層層深入，盡可能多挖掘?qū)W生潛力，使師生，生生極好地配合，以提高學(xué)生的讀寫能力。 五、資源準(zhǔn)備 多媒體課件、教室及相關(guān)教學(xué)資源。 六、教學(xué)過程 教學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 Task 1 Warm up 1.greeting the class 2.show some problems Try to anwser the questions 通過復(fù)習(xí)，為新課的導(dǎo)入做

31、好準(zhǔn)備。 Task 2 1a Show pictures to learn language items Ss answer the question 引入并學(xué)習(xí)新的語言知識 Task 3 Play a guessing game Show the questions and let students guess Work in pairs 讓學(xué)生根據(jù)所給話題進(jìn)行情景交際，與同伴合作共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力及合作能力 Task 4. Practice Get ss to work in groups and discuss Ss disc

32、uss in group and then give the anwsers 讓學(xué)生根據(jù)所給話題進(jìn)行情景交際，合作共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題解決問題的能力 Task 5 listening(2a 2b) Play the tape for ss to listen and finish off 2a 2b Listen to 2a 2b 指導(dǎo)學(xué)生聽 Task 6 practice Have students do a survey with 2b Ss do a survey 通過做調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力 Task 7 2c pair wo

33、rks Discuss and make a report 小組合作培養(yǎng)學(xué)生寫的能力 Task 8 Summary Homework: 1.Read Section B 2a (聽力材料P92)(必做題) 2.Write a short article to introduce the English studying of Thomas Ruzic. (必做題) Get ss to finish homework after class. 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力 七、板書設(shè)計 Unit 9 Have you ever been to an musemant p

34、ark? It’s fun to … an English-speaking country an exchange student travel the world 教學(xué)內(nèi)容 Section B3a---self check 課時 Period 4 教學(xué)對象 八年級學(xué)生 提供者 一、教材內(nèi)容分析 本課時為閱讀和復(fù)習(xí)課．復(fù)習(xí)本單元的基本知識與基本技巧．首先引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)本單元的語言只是的用法．讓學(xué)生自主完成self check活動2的練習(xí)．再讓學(xué)生讀3a ,3a 又通過問題來引導(dǎo)學(xué)生讀，最后做以講解，授完新課后，讓學(xué)生完成練習(xí)，通過講

35、評、誦讀及造句，使學(xué)生熟練地承握五個單詞及詞組的用法；接著安排了一個調(diào)查與寫作活動培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查俏息進(jìn)行書面表達(dá)的能力。 二、教學(xué)目標(biāo)（知識，技能，情感態(tài)度與價值觀） Aims of basic knowledge 1 key vocabulary:attendent,discover,guide,film 2 target language: Have you ever…Yes ,I have/No,I haven’t3 writing practice Aims of abilities:1 To train ss’reading and writing skills2 To

36、 train ss’ communictive competence Aims o emotion an evaluation: To enable to understand the others’ feeling in communication 三、重點(diǎn)難點(diǎn) 1. Language points 2. Read and write the target language. 四、教法選擇與學(xué)法指導(dǎo) 本節(jié)課為新授加復(fù)習(xí)型，先讓學(xué)生進(jìn)行閱讀3a 等課文后完成閱讀后過渡到本單元的self check 的相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)，在進(jìn)行self check 教學(xué)時，盡量指導(dǎo)學(xué)生以小組競賽的形式開展

37、，多激勵學(xué)生自己動手動腦，教師點(diǎn)評即可。 五、資源準(zhǔn)備 多媒體課件、教室及相關(guān)教學(xué)資源 六、教學(xué)過程 教學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 Task 1(5) Warm up Self Check Part 2 1. Read the instructions with the students . 2. Ask Ss to complete the task by interviewing other students . Ask Ss to share their results with the class Do the exercise 通過調(diào)查問題，既是

38、復(fù)習(xí)上節(jié)課知識，又為新課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。 Task 2 Presetation Show some pictures 1.Get ss to talk about it 通過圖片，談?wù)搱D片 Task 3 Reading Show the reading material Read and answer the questions 指導(dǎo)學(xué)生快速閱讀課文，了解文章大意. Task 4. Careful Reading Have ss read it carefully to understand the article ss read carefully and a

39、nswer questions 通過讀的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力 Task 5 Discuss and recite: Listen to the tape and try to recite the article Listen and recite 訓(xùn)練學(xué)生口語表達(dá)能力，并進(jìn)一步理解課文 Task 6 exercises Have ss finish the exercise Get ss to finish off Self check 1 讓學(xué)生復(fù)習(xí)并掌握本單元重要語言點(diǎn) Task 7 Summary Homework: Write a shirt r

40、eport with the information of self-check’2 Finish the homework 從讀到寫進(jìn)行訓(xùn)練 七、板書設(shè)計 Unit 9 Have you ever been to an musemant park? Expressions: 1. a flight attendant 2. All I have ever wanted… 3. get the job 4. a tour guide 5. such as 6. take lessons 7

41、. think about 8. rather than 教學(xué)內(nèi)容 Reading Have you ever been to Singapore ? 課時 Period 5 教學(xué)對象 八年級學(xué)生 提供者 一、教材內(nèi)容分析 本課時為閱讀課．本單元的閱讀文章向我們展示了東南亞的一個漂亮島國—新加坡，通過讀前頂習(xí)．進(jìn)行閱讀和讀后檢側(cè)等一系列的活動，讓學(xué)生樹立一種熱愛美好生活．熱愛大自然的美好情懷。新課標(biāo)第一網(wǎng) 二、教學(xué)目標(biāo)（知識，技能，情感態(tài)度與價值觀） Aims of basic knowledge: 1 key vocabu

42、lary: take a holiday,wonderful, population,quarter,temperature,all year round. 2 Reading a passage.3 Doing some writing practice. Aims of ahilities:1 To train ss’ reading comprehension 2 To train ss’writing ability.3 To train ss’integrated skills Aims of emotion and evaluation: To be interested

43、in knowing about the culture of foreign countries. 三、重點(diǎn)難點(diǎn) 1 Key phrases:take a holiday, on the other hand,have problems doing sth, during the daytimg, three quarters ,all year round 2 Understand the passage correctly Teaching diffcult points: Write some sentences correctly using the target langu

44、age. 四、教法選擇與學(xué)法指導(dǎo)Task-based teaching method，通過任務(wù)鏈，讓學(xué)生了解閱讀策略，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。 五、資源準(zhǔn)備 多媒體課件、教室及相關(guān)教學(xué)資源 六、教學(xué)過程 教學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 Task 1 warm up Duty report-read the passage. about "Where have your family been?" Do a duty 說說個人經(jīng)歷激趣導(dǎo)入課文 Task 2 presentation (before) 1 Ask students if they hav

45、e ever thought about travelling to a favorite foreign destination. Elicit ideas as a class 2 Ask following questions such as; Why would you like to go there…… 3 Ask groups to choose one of the capital cities in the box and weite four things the group knows about it . 4 Discuss answer as a clas

46、s . Discuss the question 通過問題討論，為新課做好準(zhǔn)備，同時也訓(xùn)練了學(xué)生的口語表達(dá)能力 Task 3 Learn the strategy Show the two strategies Get ss to understand the strategies 學(xué)習(xí)策略可以幫助學(xué)生更好地理解文章，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ) Task 4 Reading(while 1) Show the question: Get ss to read the passage as quickly as possible and fi

47、nd out the key words 用學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)閱讀，逐步培養(yǎng)閱讀能力 Task 5 reading (while 2) Read again and answer more questions: Get ss to read it carefully and answer the questions 細(xì)讀課文，理解細(xì)節(jié)和重點(diǎn)語言知識 Task 6 practice (after) 1. Ask Ss to scan the reading to find more words for the different categories . 2. Ask the

48、 class for any unusual words that they have found . 3. 3c. Tell Ss to first read the false information given in the exercise .Then ask them to scan the reading to find the correct details to write a true sentence . 4. Ss complete the task . 5. Check the answers . Get ss to finish the exerc

49、ise 鞏固練習(xí) 通過練習(xí)來加深學(xué)生對所學(xué)知識的理解和運(yùn)用 Task 7 Language items 1．Explain the difficulty points in the passage. 2.Listen to the tape and read it 1.Listen to the teacher carefully and try to understand the difficult points. 2．Listen to the tape and read after the tape 講解重點(diǎn)難點(diǎn)，然后讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上聽錄音，熟讀課文

50、。通過模仿，讓學(xué)生形成正確自然的語音，語調(diào)。 Task 8 homework 1、Write an article about your hometown for visiters . 2.、Write an article about yourself for the school magazine. Write about: The kind of job you want How long you have been studying English Why you started studying English What you

51、like best about studying English choose one of them to write 將所學(xué)結(jié)合自己經(jīng)歷，運(yùn)用本單元知識落筆成文，也訓(xùn)練了學(xué)生的寫作能力。 七、板書設(shè)計 Uint 9 Have you ever been to Singapore ? Have you ever been to Singapore ? Four things about Sydney: 1 2 3 4 Four true sentnces in 3c 1 2 3 4