《二年級(jí)語文上冊(cè)《學(xué)寫留言條》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)語文上冊(cè)《學(xué)寫留言條》教學(xué)設(shè)計(jì)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、二年級(jí)語文上冊(cè)《學(xué)寫留言條》教學(xué)設(shè)計(jì) 二年級(jí)語文上冊(cè)《學(xué)寫留言條》教學(xué)設(shè)計(jì) 　　1.課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求 基于習(xí)作：對(duì)寫話有興趣，留心周圍事物，寫自己想說的話，寫想象中的事物。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)。 　　2.教材分析 　　語文園地四選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)第四單元。設(shè)有識(shí)字加油站、字詞句運(yùn)用、寫話、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、我愛閱讀六個(gè)板塊，層層遞進(jìn)，深入學(xué)習(xí)。“寫話”編排的是學(xué)習(xí)寫留言條，具有一定的實(shí)用性和挑戰(zhàn)性，使孩子們?cè)敢馊W(xué)，學(xué)有所得。了解留言條的基本內(nèi)容和格式，

2、會(huì)正確書寫留言條是教學(xué)難點(diǎn)。 　　3.學(xué)情分析： 　　在經(jīng)過了一年的語文學(xué)習(xí)后，學(xué)生的`基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)語文有著一定的興趣，但學(xué)生思維不夠活躍，需要激發(fā)興趣，引導(dǎo)參與。基于寫話，學(xué)生樂意去說，樂意交流，但在語言的準(zhǔn)確表達(dá)上還需要努力。 　　學(xué)習(xí)目標(biāo)： 　　1.了解留言條的基本內(nèi)容，能把事情說清楚，寫明白。 　　2.學(xué)會(huì)留言條的書寫格式，能夠正確書寫。 　　3.知道留言條是來自現(xiàn)實(shí)生活交流的需要，體會(huì)其為生活帶來的便利。評(píng)價(jià)任務(wù)：評(píng)價(jià)任務(wù)一：通過讀留言條、兒歌、交流討論和師生配合了解它的基本內(nèi)容和格式；評(píng)價(jià)任務(wù)二：通過師生配合寫、學(xué)生獨(dú)立書寫留言條，

3、學(xué)會(huì)正確書寫留言條；評(píng)價(jià)任務(wù)三：感受留言條為生活帶來的便利。 　　教學(xué)過程: 　　教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)一 　　創(chuàng)設(shè)情境 　　初步感知1.情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣 　　2.全班交流，討論方法 　　3.引出“留言條＂的概念：簡(jiǎn)潔概括聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)興趣 　　（評(píng)價(jià)目標(biāo)三）環(huán)節(jié)二 　　梳理內(nèi)容 　　掌握寫法活動(dòng)一 　　1.創(chuàng)境激趣，引發(fā)思考：可是她該在紙條上寫些什么內(nèi)容呢? 　　2.重溫情景，交流討論留言內(nèi)容； 　　3.學(xué)生匯報(bào)，教師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)； 　　4.對(duì)比觀察，認(rèn)識(shí)格式；學(xué)生匯報(bào)，隨機(jī)板書： 　　留給誰;什么事;寫名字寫時(shí)間 　　5.觀察占格，隨機(jī)板書:頂格寫，加冒號(hào)

4、；另起行，空兩格；右下角，分兩行。了解留言條的基本內(nèi)容和格式，說清楚，寫明白。 　?。ㄔu(píng)價(jià)目標(biāo)一）活動(dòng)二 　　合作讀口訣，加深印象 　　(1)師生合作讀 　　(2)男女生對(duì)讀 　　(3)全班拍手讀環(huán)節(jié)三 　　深入寫話 　　學(xué)以致用 　　任務(wù)一 　　(1)找錯(cuò)改錯(cuò)，鞏固書寫格式。 　　(2)學(xué)生評(píng)一評(píng)，掌握重點(diǎn)，運(yùn)用實(shí)踐。 　　能夠準(zhǔn)確書寫留言條。 　?。ㄔu(píng)價(jià)目標(biāo)二）任務(wù)二 　?。?）情景再現(xiàn):小王去辦公室還書，老師不在。 　?。?）圈畫關(guān)鍵信息，解讀題令。 　?。?）學(xué)生說一說：小王應(yīng)該在留言條里寫些什么? 　　（4）練習(xí)書寫，展評(píng)完善。環(huán)節(jié)四 　　三星點(diǎn)評(píng) 　　拓展延伸1.交流點(diǎn)評(píng)，互助提高 　　（1）展評(píng)作品，學(xué)生共評(píng)； 　?。?）同桌互評(píng)，共同提高； 　　2.結(jié)合生活，拓展延伸深入掌握留言條格式及內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到在生活中會(huì)寫留言條的重要性。 　?。ㄔu(píng)價(jià)目標(biāo)二） 　?。ㄔu(píng)價(jià)目標(biāo)三）