《【數(shù)據(jù)庫理論論文】WEB數(shù)據(jù)庫技術(shù)在電子商務(wù)教學(xué)的應(yīng)用》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【數(shù)據(jù)庫理論論文】WEB數(shù)據(jù)庫技術(shù)在電子商務(wù)教學(xué)的應(yīng)用（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、【數(shù)據(jù)庫理論論文】WEB數(shù)據(jù)庫技術(shù)在電子商務(wù)教學(xué)的應(yīng)用 摘要：文章針對WEB數(shù)據(jù)庫技術(shù)在電子商務(wù)教學(xué)中的應(yīng)用，從技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀與要點、實際運用三個方面展開論述，明確WEB數(shù)據(jù)庫技術(shù)的重要作用，提高電子商務(wù)教學(xué)實踐性與高效性。 關(guān)鍵詞：WEB數(shù)據(jù)庫技術(shù)；電子商務(wù)教學(xué)；網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)；信息化 一、WEB數(shù)據(jù)庫技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀 WEB數(shù)據(jù)庫技術(shù)在電子商務(wù)專業(yè)屬于主要課程，課程的內(nèi)容涉及到數(shù)據(jù)庫基本原理、數(shù)據(jù)存儲及檢索、表與列管理等。實際開展電子商務(wù)課程教學(xué)期間，雖然已經(jīng)明確了WEB數(shù)據(jù)庫技術(shù)的重要地位，但是整體來說應(yīng)用效果并不十分明顯，一方面是因為電子

2、商務(wù)教學(xué)模式需要進一步創(chuàng)新，另一方面則是WEB數(shù)據(jù)庫技術(shù)的了解不夠深入。第一，目前的電子商務(wù)課程教學(xué)還沒有完全實現(xiàn)普及信息化，對于WEB數(shù)據(jù)庫技術(shù)在課堂上的體現(xiàn)也有所限制。教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)WEB數(shù)據(jù)庫技術(shù)，更多集中在技術(shù)原理以及應(yīng)用方式的了解上，相比較實踐這一方面比較欠缺，學(xué)生掌握了基礎(chǔ)知識沒有及時得到運用。第二，學(xué)生對于WEB數(shù)據(jù)庫技術(shù)的了解比較淺，在學(xué)習(xí)過程中無法真正操作該項技術(shù)，導(dǎo)致課堂教學(xué)不佳。 二、WEB數(shù)據(jù)庫技術(shù)應(yīng)用要點 （一）了解數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng) 教師在電子商務(wù)教學(xué)中應(yīng)用WEB數(shù)據(jù)庫技術(shù)，需要讓學(xué)生了解數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，以及該系統(tǒng)在電子

3、商務(wù)中的應(yīng)用。例如學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)站中選購喜歡的商品，往往會通過網(wǎng)站中的信息描述、圖片等獲取商品信息，但是這些信息儲存在哪里[1]。教師可以在這一問題的帶領(lǐng)下，讓學(xué)生認(rèn)知數(shù)據(jù)庫，從而引出接下來的教學(xué)內(nèi)容。 （二）構(gòu)建電子商城網(wǎng)站 電子商務(wù)必不可少的便是手機商城網(wǎng)站，這與后臺數(shù)據(jù)庫有直接的關(guān)系。通常數(shù)據(jù)儲存于后臺數(shù)據(jù)庫，那么教師需要在課堂教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)電子商城網(wǎng)站構(gòu)建，了解WEB數(shù)據(jù)庫技術(shù)的各項功能，更加扎實的掌握電子商務(wù)專業(yè)知識。 三、WEB數(shù)據(jù)庫技術(shù)在電子商務(wù)教學(xué)中的應(yīng)用 （一）構(gòu)建WEB數(shù)據(jù)庫平臺 1.I

4、IS服務(wù)器優(yōu)化配置 IIS（internetinformationservers）即網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)，教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)電子商務(wù)，應(yīng)用WEB數(shù)據(jù)庫技術(shù)的前提便是優(yōu)化配置IIS，這時計算機便可以發(fā)揮服務(wù)器的功能。隨后，引導(dǎo)學(xué)生搭建WEB數(shù)據(jù)庫平臺，期間要以windows平臺為基礎(chǔ)，掌握正確的IIS服務(wù)設(shè)置方式，按照手機網(wǎng)站實際需求設(shè)置虛擬站點。這一過程中可以將本地計算機當(dāng)作網(wǎng)站服務(wù)器，通過互聯(lián)網(wǎng)將創(chuàng)建網(wǎng)站共享。 2.安裝數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng) 數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)主要是以SQLServer比較常見，安裝過程中需要對其許可模式、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議以及字符集等內(nèi)容進行充分考慮[2]

5、。課堂上學(xué)生可以針對這一點展開實踐，根據(jù)掌握的知識創(chuàng)建服務(wù)賬戶，優(yōu)化設(shè)置服務(wù)器環(huán)境，實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫有效運行。 3.應(yīng)用常用組件 課堂教學(xué)過程中，教師為了幫助學(xué)生更加扎實的掌握數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)使用方法，需要在課堂上展開實踐。以SQLServer2005為例，其主要具備聯(lián)機幫助、常用組件的功能。其中，聯(lián)機幫助這一項功能能夠根據(jù)需求檢索大量文檔，高效查找相關(guān)信息，而常用組件則可以提供管理水平，提供SQLServer關(guān)聯(lián)服務(wù)，實現(xiàn)SQLServer網(wǎng)絡(luò)協(xié)議優(yōu)化配置，對于WEB數(shù)據(jù)庫平臺有極大幫助。 （二）WEB數(shù)據(jù)庫平臺設(shè)計 1.會員注冊及登錄

6、數(shù)據(jù)庫界面 學(xué)生在設(shè)計電子商務(wù)網(wǎng)站的過程中，應(yīng)用WEB數(shù)據(jù)庫技術(shù)創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫平臺，通過之前的需求分析之后，需要展開具體設(shè)計，尤其是注冊與會員登錄界面設(shè)計。在這一環(huán)節(jié)教師需要引導(dǎo)學(xué)生采集大量信息，將其作為會員身份數(shù)據(jù)存儲至數(shù)據(jù)庫內(nèi)，當(dāng)會員登錄時可以調(diào)取數(shù)據(jù)庫內(nèi)儲存的信息進行對比，達(dá)到校驗身份的目的。 2.商品展示界面設(shè)計 學(xué)生通過學(xué)習(xí)了解到電子商務(wù)軟件與網(wǎng)站中的商品展示界面設(shè)計非常重要，可以幫助用戶快速找到自己需要的商品。應(yīng)用WEB數(shù)據(jù)庫技術(shù)，可以使用SQLSERVER的數(shù)據(jù)設(shè)計，采用多樣化的篩選模式，使用戶可以輸入多種條件完成商品篩選。

7、 （三）創(chuàng)建電子商城數(shù)據(jù)庫 對于WEB數(shù)據(jù)庫技術(shù)的應(yīng)用，教師在課堂上需要讓學(xué)生掌握電子商城數(shù)據(jù)庫的搭建方法。按照業(yè)務(wù)要求搭建數(shù)據(jù)庫環(huán)境與數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)，以此對電子商城內(nèi)部的數(shù)據(jù)進行優(yōu)化設(shè)置。期間學(xué)生必須要掌握數(shù)據(jù)類型，針對不同數(shù)據(jù)創(chuàng)建相應(yīng)的環(huán)境[3]。一方面，學(xué)生要了解電子商城內(nèi)數(shù)據(jù)庫存儲結(jié)構(gòu)，另一方面則要創(chuàng)建事務(wù)日志。除此之外，針對會員注冊、商品管理、商品交易各個模塊同樣要優(yōu)化設(shè)計，應(yīng)用WEB數(shù)據(jù)庫技術(shù)實現(xiàn)電子商城數(shù)據(jù)庫的高效運行。 四、結(jié)束語 綜上所述，在電子商務(wù)教學(xué)中應(yīng)用WEB數(shù)據(jù)庫技術(shù)，一方面能夠幫助學(xué)生更加深入的理解電子商務(wù)網(wǎng)站創(chuàng)建過程，另一方面則可以提高學(xué)生實踐水平，發(fā)揮WEB數(shù)據(jù)庫技術(shù)作用，培養(yǎng)水平過硬的電子商務(wù)專業(yè)人才。 參考文獻(xiàn) [1]李增祥.基于SPOC的數(shù)據(jù)庫技術(shù)課堂翻轉(zhuǎn)教學(xué)設(shè)計[J].電腦知識與技術(shù),2019,15(16):166-167. [2]劉鵬飛.高校非計算機專業(yè)《Access2010數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用》課程的教學(xué)探析[J].教育教學(xué)論壇,2019(22):239-240. [3]潘巍.大數(shù)據(jù)背景下數(shù)據(jù)庫技術(shù)類課程體系及教學(xué)模式改革[J].黑龍江科學(xué),2019,10(01):92-93.