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1、
畢業(yè)設計(論文)開題報告
學 院
專業(yè)班級
姓 名
學 號
題 目
東風汽車活塞1.8L加工工藝規(guī)程及夾具設計
題目類型
選題背景及依據(jù)(簡述國內外研究現(xiàn)狀、生產需求狀況,說明選題目的、意義,列出主要參考文獻)
我國的汽車行業(yè)正在飛速發(fā)展,汽車的動力部分也在不斷改進,活塞是汽車動力不可缺少的一部分,它的工作情況會直接影響汽車的運行狀態(tài)。所以,如何能使活塞的生產高效率、高質量,省成本、省時間是我們今天汽車行業(yè)的努力方向。
隨著汽車整車對發(fā)動機的動力性、經濟性、環(huán)保性及可靠性的要求越來越嚴格,活塞已發(fā)展成為集輕質高強度新材料、異型外圓復合型面、異型
2、銷孔等多項新技術于一體的高技術含量的產品,以保證活塞的耐熱性、耐磨性、平穩(wěn)的導向性和良好的密封功能,減少發(fā)動機的摩擦功損失,降低油耗、噪聲和排放。為滿足以上的功能要求,通常將活塞的外圓設計成異型外圓(中凸變橢圓),即垂直于活塞軸線的橫剖面為橢圓或修正橢圓,且橢圓度沿軸線方向按一定的規(guī)律變化,橢圓度精度達0.005mm;活塞縱剖面的外輪廓為高次函數(shù)的擬合曲線,輪廓精度為0.005~0.01mm;為提高活塞的承載能力,以提高發(fā)動機的升功率,通常將高負荷活塞的銷孔設計成微內錐型或正應力曲面型(異型銷孔),銷孔尺寸精度達IT4級,輪廓精度為0.003mm。
活塞作為典型的汽車關鍵零部件,在切削加
3、工方面具有很強的工藝特點。目前,國內活塞制造行業(yè)通常是由通用機床和結合活塞工藝特點的專用設備組成機加工生產線,因此,專用設備就成為活塞切削加工的關鍵設備,其功能和精度將直接影響最終產品的關鍵特性的質量指標。
本文根據(jù)活塞加工的一個特殊工序來對其夾具的設計,使其加工過程得以順利進行,保證活塞銷孔的位置及精度的準確性,同時也借助這個夾具的設計,來提高活塞加工的效率,解決活塞的定位、夾緊問題,為活塞的加工提供一個更方便的路徑。
本次設計我們就是以發(fā)動機生產線為研究對象,對其連桿、活塞和曲軸的加工工藝及其夾具進行學習設計,我的設計內容是東風汽車活塞的加工工藝規(guī)程和夾具設計。
獲得的鍛煉有:熟練運
4、用機械制造工藝課程中的基本理論以及生產實習 畢業(yè)實習中學到的實踐知識,正確地解決一個零件在機械加工中的定位 夾緊以及工藝路線的安排 工藝尺寸的確定等問題,保證零件的加工質量;提高結構設計能力。目的是根據(jù)加工零件的加工要求,設計出高效 省力 經濟合理而能保證加工質量的夾具能力;學會使用手冊和圖表資料并掌握本專業(yè)有關各種資料的名稱 出處 能夠做到熟練運用。
參考文獻
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二、主要研究(設計)內容、研究(設計)思想及工作方法或工作流程
主要內容:
⒈東風汽車活塞零件圖的繪制。
⒉給以過程的擬定,工藝過程設計;
⒊工藝卡片的編制;
⒋夾具的設計及設計使用說明書。
基本要求:
⒈完成全套工藝卡片的編制。
⒉零件工作圖、毛坯圖一張、夾具裝配圖一張,零件圖若干。
⒊設計說明書一份。數(shù)字不限,內容詳盡,記錄完成畢業(yè)設計設計的過程。
設計思想:首先要熟悉零件,題目所給的零件是東
7、風汽車活塞。了解活塞的作用,接下來根據(jù)零件的性質和零件圖上各端面的粗糙度確定毛坯的尺寸和機械加工余量。然后再根據(jù)定位基準先確定精基準,后確定粗基準,最后擬定活塞的工藝路線圖,制定該工件的夾緊方案,畫出夾具裝配圖。
三、 畢業(yè)設計(論文)工作進度安排
本次畢業(yè)設計要求分三個階段完成完成
第一階段 主要是為畢業(yè)實習做準備工作,找資料,查資料,熟悉題目。 畢業(yè)實習(到工廠里面去參觀實習,進一步對生產的零部件有一個大致的清晰的認識,方便做畢業(yè)設計),明確目的和任務,構思總體方案,完成開題報告。用時1~3周。
第二階段 弄清設計題目,明確設計目的、任務和要求。
8、充分了解實際,廣泛調查研究,較全面地對本題目進行資料查閱或進行檢索,完成零件的工藝性分析,確定毛坯的類型、制造方法和機械加工工藝規(guī)程的設計并編制出零件的機械加工工藝卡片。完成夾具總體方案設計(畫出草圖,與指導教師溝通,在其同意的前提下,進行畢業(yè)設計的下一步)。完成夾具總裝圖的繪制。零件圖的繪制。整理并完成設計說明書的編寫。完成圖紙和說明書的輸出打印。用時4~12周
第三階段 根據(jù)《西南科技大學制造學院2006年畢業(yè)設計指導書》對畢業(yè)論文格式的要求,撰寫畢業(yè)論文;撰寫畢業(yè)論文;整理相關設計資料,準備答辯。
指 導
教 師
意 見
指導
9、教師簽字___________
年 月 日
院 系
畢 業(yè)
設 計
領 導
小 組
審 核
意 見
難 度
綜合訓
練程度
是否隸屬科研項目
教學院長(公章)___________
年 月 日
備注:1、題目類型分為: 理論研究、應用研究、設計開發(fā)和其它。
2、題目難度分為: A、B、C、D四個等級。
3、綜合訓練程度分為: A、B、C三個等級。