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1、學(xué)前教育學(xué)試卷及答案 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 總分 閱卷教師 一、填空題（每小題 2 分，共 40 分） 1、夸美紐斯著有 一書，這是歷史上第一部論述學(xué)前教育的專著。 的出版，標(biāo)志著獨(dú)立的教育學(xué)的誕生。 2、盧梭提出 主義教育，認(rèn)為教育有三種 、 、 ，教育要

2、成功，必須三者互相配合。 3、裴斯泰洛奇提出 ，內(nèi)容包括體育和 、 和 。 4、杜威把 作為教學(xué)理論的中心環(huán)節(jié)。 5、蒙臺(tái)梭利在羅馬貧民區(qū)開辦了一所招收3-7歲貧民兒童的幼兒學(xué)校，命名為 。 6、 是中國近代由中央政府頒布并首次得到實(shí)行的全國性法定學(xué)制系統(tǒng)。這個(gè)學(xué)制中第一次以 的形式將學(xué)前機(jī)構(gòu)的名稱確定下來。 7、陳鶴琴率先在我國采用 ，研究?jī)和?/p>

3、理，通過對(duì)長(zhǎng)子陳一鳴的追蹤研究探索中國兒童心理發(fā)展及教育規(guī)律，寫成了 。 8、陳鶴琴創(chuàng)造了適合我國國情的 理論。 9、 年，中華人民共和國將“幼稚園”更名為 。 10、 年7月，教育部頒發(fā)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》。 二、選擇題（每小題 2 分，共 20 分） 1、幼兒教育是對(duì)（ ）年齡階段的幼兒所實(shí)施的教育。 A.4～5歲 B．1～6歲 C．3～7歲 D．3～6歲 2、世界上最先提出學(xué)校教育應(yīng)當(dāng)實(shí)行班級(jí)授課制的是（

4、 ） A.夸美紐斯 B.盧梭 C.福祿倍爾 D.蒙臺(tái)梭利 3、《愛彌兒》這部著作明確闡明了自然主義教育觀，其作者是（ ） A.裴斯泰洛奇 B.洛克 C.盧梭 D.福祿倍爾 4、貫穿杜威教學(xué)領(lǐng)域各個(gè)方面的基本原則是( )。 A.社會(huì)即學(xué)校 B.生活即教育 C.從做中學(xué) D.教、學(xué)、做合一 5、幼兒園一詞是( )誕生的。 A.1837年 B.1840年 C.1842年 D.1903年 6、蒙臺(tái)梭利提出，兒童對(duì)秩序的敏感期出現(xiàn)在（

5、 ） A.1-4歲 B.2-3歲 C.3-4歲 D.4-5歲 7、（ ）被世界譽(yù)為“幼兒教育之父”。 A.福祿倍爾 B.盧梭 C.蒙臺(tái)梭利 D.洛克 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 8、我國創(chuàng)辦的第一個(gè)幼兒教育機(jī)構(gòu)是（ ）。 A.鄉(xiāng)村幼兒園 B.湖北武昌的湖北幼稚園 C.北平香山幼稚園 D.蒙養(yǎng)院 9、我國第一所鄉(xiāng)村幼稚園的創(chuàng)辦人是（）。 A.黃炎培 B.蔡元培 C.陶行知 D.梁漱溟

6、10、我國現(xiàn)代著名教育思想家陶行知認(rèn)為幼兒教育應(yīng)解放兒童的()。 A．主動(dòng)性 B．活動(dòng) C．興趣 D．創(chuàng)造力 三、名詞解釋題（每小題 4 分，共 12 分） 1、兒童中心主義 2、五指活動(dòng) 3、吸收心理 四、簡(jiǎn)答題（每小題 7 分，共 28 分） 1、簡(jiǎn)述陳鶴琴“活教育”的目的觀 2、蒙臺(tái)梭利認(rèn)為兒童心理發(fā)展存在的特點(diǎn)有哪些。 3、蒙臺(tái)梭利根據(jù)自己的教育經(jīng)驗(yàn)，確立了那些教育內(nèi)容。 4、陳鶴琴單元教學(xué)的四個(gè)步驟有哪些。 《幼兒教育學(xué)》考試題答案 一、填空題（每小題

7、2 分，共 48 分） 1、《母育學(xué)校》 《大教學(xué)論》 2、自然 自然的教育 人的教育 事物的教育 保護(hù)兒童善良的本性，培養(yǎng)“自然人” 3、和諧發(fā)展的教育 體育和勞動(dòng)教育 德育和智育 4、做中學(xué) 5、兒童之家 6、癸卯學(xué)制 國家學(xué)制 7、日記法 《兒童心理之研究》 8、活教育 9、1951 幼兒園 10、2001 二、選擇題（每小題 1 分，共 10 分） 1、D 2、A 3、C 4、C 5、B 6、A 7、A 8、B 9、C 10、D 三、名詞解釋題（每小題 4

8、 分，共 12 分） 1、恩物：游戲和進(jìn)行作業(yè)時(shí)用的玩具和材料。 2、五指活動(dòng)：兒童健康活動(dòng)、兒童社會(huì)活動(dòng)、兒童科學(xué)活動(dòng)、兒童藝術(shù)活動(dòng)、和兒童文學(xué)活動(dòng)。 3、兒童中心主義：兒童是中心，教育的措施圍繞他們而組織起來。 四、簡(jiǎn)答題（每小題 8 分，共 32 分） 1、盧梭根據(jù)他對(duì)兒童發(fā)展的自然進(jìn)程的理解，將兒童的教育劃分為哪四個(gè)階段，這四個(gè)階段的主要任務(wù)有哪些。 第一階段是嬰兒期，從出生到2歲。教育的主要任務(wù)是保障嬰幼兒的身體健康。 第二階段是兒童期，從2歲到12歲，盧梭認(rèn)為是兒童的“理性睡眠期”。教育的主要任務(wù)是發(fā)展兒童的感性器官，增加感覺經(jīng)驗(yàn)，為理性的發(fā)展打下基礎(chǔ)。 第三階段是少年期，從12歲到15歲，注重知識(shí)教育和勞動(dòng)教育。 第四階段，從15歲到成年，注重道德、宗教和情感教育。 2、蒙臺(tái)梭利認(rèn)為兒童心理發(fā)展存在的特點(diǎn)有哪些。 第一，具有獨(dú)特的心理胚胎期。 第二，心里具有吸收力。 第三，具有敏感期。 第四，發(fā)展具有階段性。 3、蒙臺(tái)梭利根據(jù)自己的教育經(jīng)驗(yàn)，確立了那些教育內(nèi)容。 第一，感覺教育 第二，語言教育 第三，紀(jì)律教育 第四，數(shù)學(xué)入門教育 4、陳鶴琴單元教學(xué)的四個(gè)步驟有哪些。 一是試驗(yàn)觀察 二是參考閱讀 三是發(fā)表創(chuàng)作 四是研討批評(píng)，總結(jié)評(píng)估