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1、計算機科學(xué)與技術(shù)人才培育體制探微 計算機科學(xué)與技術(shù)人才培育體制探微 2014/01/22 一、建設(shè)計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)體系的方法 （一）構(gòu)建多維分流的培養(yǎng)框架 多維分流的框架模式利于學(xué)校有針對性地開展教學(xué)與培養(yǎng)。對于高校學(xué)生來說，可以將他們通過橫向與縱向的方式來進行分流，橫向指的是為學(xué)生提供不同的課程選擇方向，如軟件工程、基礎(chǔ)理論或是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等，而縱向則是根據(jù)學(xué)生畢業(yè)后的計劃來進行分流，如有的學(xué)生選擇直接就業(yè)，而有的學(xué)生選擇考研，繼續(xù)深造。在一二年級學(xué)?？梢越y(tǒng)

2、一開展計算機科學(xué)與技術(shù)的基礎(chǔ)教學(xué)，三年級開始分流，有針對性地開展專業(yè)課程的教學(xué)，四年級則更多關(guān)注實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計。 （二）深化課程體系改革 通過對課程體系的研究與改革，能夠為計算機專業(yè)教學(xué)提供有效指導(dǎo)，為人才培養(yǎng)創(chuàng)造良好條件。在深化課程改革的過程中，需要做到以下幾點：首先要對計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)課程引起足夠的重視，通過線性代數(shù)、電子線路、大學(xué)物理等課程的學(xué)習(xí)來使學(xué)生形成抽象思維，通過匯編語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、軟件工程等必修課的學(xué)習(xí)來確保學(xué)生掌握專業(yè)思想與方法。其次，要從社會需求出發(fā)，根據(jù)計算機科學(xué)的發(fā)展來進行選修課程的設(shè)定。第三，要重視人文類課程的教學(xué)，使學(xué)生在正確的人生價值觀指導(dǎo)下來開展學(xué)

3、習(xí)活動，確保學(xué)生能夠利用所學(xué)專業(yè)來為國家建設(shè)貢獻力量，避免學(xué)生誤入歧途。第四點就是要促進學(xué)生的綜合發(fā)展，促使學(xué)生掌握更多其他學(xué)科的知識，涉獵如新聞、管理、教育類的課程，使學(xué)生成為社會需要的復(fù)合型人才。 （三）加強實踐力度 計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的人才除了具備理論知識外，具備良好的實踐能力也同樣重要。學(xué)校在培養(yǎng)實用型人才時要把握以下幾個方面：首先，要拓展實驗教學(xué)，增加實驗課程的比例。在實驗課上讓學(xué)生充分掌握基礎(chǔ)計算機科學(xué)與技術(shù)，并根據(jù)社會發(fā)展需求來加強教學(xué)的實時性，加強ＬＩＮＵＸ、ＯＲＡＣＬＥ等主流系統(tǒng)的實驗力度。其次，要引導(dǎo)學(xué)生們多多參加各類計算機科技競賽，使學(xué)生們借競賽之力來靈活運用學(xué)到的

4、知識，拓展視野，提高獨立思考能力和動手能力，并通過此類競賽來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識。第三，不能忽略畢業(yè)論文的重要性，畢業(yè)論文是學(xué)生四年來學(xué)習(xí)成果的體現(xiàn)，能夠在一定程度上反映學(xué)生的理論水平和實踐能力。教師在進行論文指導(dǎo)時，要著重加強學(xué)生的分析、設(shè)計、運用能力，確保學(xué)生通過畢業(yè)論文的撰寫來提升綜合能力。 二、結(jié)束語： 通過計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建能夠使人才的知識結(jié)構(gòu)更加完備，更加符合社會的信息技術(shù)發(fā)展需求。作為社會及高校應(yīng)該時刻把握教育目標(biāo)，從目標(biāo)出發(fā)來構(gòu)建培養(yǎng)框架，深化課程改革以及引導(dǎo)學(xué)生加強實踐，通過這些方法的運用來培養(yǎng)各類專業(yè)型的人才，促進計算機科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展，從總體上提升我國的信息技術(shù)水平。 作者：姚霞單位：海南師范大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院 上一個文章： 計算機在電力系統(tǒng)的展望下一個文章： 討論計算機應(yīng)用技術(shù)的展望