電動汽車車架及電池箱輕量化設計【含CAD圖紙、SW三維模型】,含CAD圖紙、SW三維模型,電動汽車,車架,電池,量化,設計,cad,圖紙,sw,三維,模型 任務書 設計（論文）題目 學院名稱 專 業(yè) （班 級） 姓 名 （學 號） 指 導 教 師 系（教研室）負責人 —5— 一、 設計的主要內容及要求（任務及背景、工具環(huán)境、成果形式、著重培養(yǎng)的能力） 1、主要內容 隨著汽車工業(yè)的持續(xù)快速發(fā)展，汽車保有量大幅增長，全球汽車已超過10億輛。汽車已成為世界能源消耗和污染物排放的主要來源。當前世界能源緊缺，石油價格不斷攀升，汽車尾氣給環(huán)境帶來了空前的壓力，促使汽車工業(yè)要向著節(jié)能減排方向發(fā)展，電動汽車應運而生。 電動汽車是指以車載電源為動力，用電機驅動車輪行駛，符合道路交通、安全法規(guī)各項要求。由于對環(huán)境影響相對傳統(tǒng)燃油汽車較小，其前景被廣泛看好，但當前相關技術尚不成熟。電動汽車工作原理是：蓄電池——電流——電力調節(jié)器——電動機——動力傳動系統(tǒng)——驅動汽車行駛。 當前由于電動汽車整車較重，使得電動汽車一次充滿電續(xù)航里程較短，電動汽車操控性能不穩(wěn)定，這一方面和電動汽車使用材料和制造工藝有關，也與電動汽車本身車身結構、零部件結構尤其是車架和電池箱有很大關系，電動汽車車架及電池箱的輕量化設計研究一直是改善電動汽車充滿電續(xù)航里程、駕駛舒適性、平順性、安全性等方面的研究重點。 2、工具環(huán)境 熟練使用PROE、Solidworks、AutoCAD、Hyperworks、ANSYS等軟件。 3、成果形式 (1) 國內外電動汽車研究發(fā)展概況； (2) 電動汽車車架及電池箱三維模型建立； (3) 車架及電池箱二維工程圖； (4) 車架及電池箱強度分析。 4、培養(yǎng)能力 1) 就具體科研問題查閱文獻的能力； 2) 機械結構方案設計和機械制圖能力； 3) 計算機軟件進行設計和分析的能力； 4) 獨立撰寫設計說明書的能力； 另外，需完成指定的外文文獻翻譯工作。 二、應收集的資料及主要參考文獻 [1]濮良貴.紀名剛.機械設計[M].高等教育出版社，2006. [2]鄭文緯.吳克堅.機械原理[M].高等教育出版社，1982. [3]吳序堂.西安交通大學出版社[M].汽車工程，2007. [4]江耕華.機械傳動設計手冊(下)[M].北京：煤炭工業(yè)出版社，1983. [5]齒輪手冊編委會.齒輪手冊第2版（上冊）[M].北京：機械工業(yè)出版社，2000. [6]余志生.汽車理論[M].北京：機械工業(yè)出版社，2010. [7]王望予.汽車設計[M].北京：機械工業(yè)出版社，2009. [8]譚繼錦，張代勝.汽車結構有限元分析[M].北京：清華大學出版社，2009. [9]張宇，曹友強，洪賢軍，張秋穎.電動轎車電池箱體輕量化研究[J].現(xiàn)代制造工程.20XX(1): 38-41. [10] Kulekci M K. Magnesium and its alloys applications in automotive industry [J]. Int’l J Adv Manu Tech, 2008,39(9): 851-865. [11］ Merklein M，Geiger M． New materials and production technologies for innovative lightweight constructions[J].Journal of Materials Processing Technology，2002( 126) : 532 － 536． 三、設計進度計劃 起 迄 日 期 工 作 內 容 備 注 20XX.11.25～20XX.12.15 20XX.12.16～20XX.01.15 20XX.01.16～20XX.02.20 20XX.02.21～20XX.03.05 20XX.03.06～20XX.03.20 20XX.03.25～20XX.06.09 20XX.05.03～20XX.05.08 20XX.06.14～20XX.06.16 20XX.06.17～20XX.06.20 確定設計題目 落實設計任務 完成外文翻譯 完成資料查閱、開題報告 進行畢業(yè)實習，并完成方案論證 設計工作 進行中期檢查和中期答辯 完成答辯前的準備工作 畢業(yè)答辯 開 題 報 告 （該表格由學生獨立完成) 建議填寫以下內容：1.簡述課題的作用、意義，在國內外的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，尚待研究的問題。2.重點介紹完成任務的可能思路和方案；3.需要的主要儀器和設備等；4.主要參考文獻。 指導教師評語：（建議填寫內容：對學生提出的方案給出評語，明確是否同意開題，提出學生完成上述任務的建議、注意事項等） 指導教師簽名： 20 年 月 日 設計過程記錄表 （教師填寫） 序號 檢查 時間 檢查 內容 指導教師階段檢查評語 （要指出該階段存在的問題及解決的方法） 指導教師 簽 名 1 3 月 中 旬 1.資料 收集 情況 2.開題 報告 完成 情況 3.外文 翻譯 完成 情況 年 月 日 2 4 月 上 旬 1.檢查 學生 投入 情況 2.設計 論文 進展 情況 年 月 日 3 5 月 中 旬 1.總體 任務 完成 是否 過半 2.院系 中期 檢查 意見 3.存在 問題 及 采取 措施 年 月 日 4 6 月 上 旬 1.審查 論文 質量 注意 英文 摘要 部分 2.答辯 前的 準備 情 況 年 月 日 備注：指導教師應按要求和時間段及時填寫，該表格由學生保管，留在設計現(xiàn)場隨時接受校、院兩級督導組檢察。