《高一政治提高企業(yè)經(jīng)濟效益說課稿》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高一政治提高企業(yè)經(jīng)濟效益說課稿（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、高一政治提高企業(yè)經(jīng)濟效益說課稿 高一政治提高企業(yè)經(jīng)濟效益說課稿 　　作為一名教師，編寫說課稿是必不可少的，是說課取得成功的前提。我們應該怎么寫說課稿呢？下面是小編為大家收集的高一政治提高企業(yè)經(jīng)濟效益說課稿，希望能夠幫助到大家。 　　一、說教材 　　(一)教材的地位和作用 　　《提高企業(yè)經(jīng)濟效益》是高一年級思想政治科上冊第三課第一節(jié)第四框的內容。企業(yè)是國民經(jīng)濟的細胞，又是最主要的市場主體，在社會經(jīng)濟活動中具有重要作用。同時，企業(yè)是以盈利為目的的經(jīng)濟組織，企業(yè)的經(jīng)濟效益是企業(yè)一切經(jīng)濟活動的根本出發(fā)點，它對于我國社會主義市場經(jīng)濟體制的建立，對國有企業(yè)的改革，對入世后，提高我國企業(yè)在

2、國際市場上的競爭力都有著重要作用。因此，通過學習，使學生明確經(jīng)濟效益的含義和作用，掌握提高經(jīng)濟效益的方法和途徑就顯得十分重要。 　　(二)內在結構 　　本框內容，條線清晰，結構完整。教材圍繞經(jīng)濟效益展開，貫徹理論聯(lián)系實際的原則。首先，明確經(jīng)濟效益的含義，通過計算，得出經(jīng)濟效益、生產(chǎn)總值、生產(chǎn)成本之間的關系，經(jīng)濟效益與利潤之間的關系;其次，明確提高經(jīng)濟效益的必要性，通過錄像得出利企業(yè)、利人民、利國家;再次，明確如何提高經(jīng)濟效益，通過多媒體手段展示四大公司，經(jīng)過學生的討論得出三個重要手段。 　　(三)教學重點 　　教學重點是提高企業(yè)經(jīng)濟效益的重要性及主要手段。它既是本課重點又是本節(jié)課重點。

3、是因為從內容來看，學生對此知識的理解并不困難，而學會運用這一知識，去解決生活中的困難是尤為重要的。 　　(四)教學難點 　　教學難點是兼并、破產(chǎn)、強強聯(lián)合。三者是經(jīng)濟生活中的普遍現(xiàn)象，理解起來比較困難，而且三者之間容易混淆。三者對于提高整個社會的經(jīng)濟效益，資源優(yōu)化配置有十分重要的作用。 　　(三)教學目標和要求 　　1、知識與能力目標：識記經(jīng)濟效益的含義、經(jīng)濟效益和利潤的公式，理解提高經(jīng)濟效益意義及主要手段，培養(yǎng)學生分析判斷能力，比較概括能力。 　　2、過程與方法目標：通過情境教學模式，采用案例分析法、談話法、討論法，給學生思考的空間，充分調動學生學習的主動性、積極性，來分析問題和解

4、決問題。 　　3、情感態(tài)度價值觀目標：激發(fā)學生參與熱情，培養(yǎng)學生的科技意識、合作意識和效率意識 　　二、說教法 　　為了達到以上教學目標，根據(jù)現(xiàn)代教育理論強調的師生互動教學方式和高一年級學生的認知特點，本節(jié)課的核心思路是以教師為主導，學生為主體，適時地使用電教手段進行多媒體教學，通過讓學生自學閱讀，動腦思考，啟發(fā)學生對比討論，調查研究等教學方法，突出重點，突破難點，從而使學生學會自主地學習，并培養(yǎng)他們的概括、分析和探究創(chuàng)新的能力。根據(jù)本框教學內容，考慮采用以下教法： 　　(一)貫徹理論聯(lián)系實際的原則。抽象的理論只有與生動的實踐相結合才能體現(xiàn)出它的偉大。教學中把理論知識的學習與社會主義建

5、設的實踐、社會現(xiàn)象的分析、學生學習生活的情景聯(lián)系起來，可以加強理論知識的掌握;提高學生運用知識解決實際問題的能力，對培養(yǎng)學生正確的思維方法和工作方法具有重大意義. 　　(二)貫徹主導與主體相結合的原則。教育教學的主體是學生，要充分體現(xiàn)出學生的主體地位，教師要扮演好“主導”的角色，采用問題式教學法，通過學—導—學，培養(yǎng)學生參與意識，提高學生學習積極性。 　　(三)根據(jù)學習和思維規(guī)律貫徹教學直觀性原則。學生的思維是一個從感性認識到理性認識的過程。哲學原理是抽象的理性認識，如果離開生動形象的直觀材料，往往比較難以理解，教師在教學過程中要適時出示豐富多彩的感性材料，由現(xiàn)象入手揭示本質與規(guī)律，符合學

6、生認知特點與規(guī)律。 　　(四)根據(jù)教學多感官共同參與原則，創(chuàng)設輕松的學習環(huán)境，采用投影、漫畫、錄像等手段，活躍課堂氣氛，增強視聽效果，提高課堂效率。 　　三、說學法 　　21世紀的發(fā)展趨勢對人才的要求是學會認知，學會做事，學會合作，學會生存。因而，教是為了不教。教師在傳授知識的同時，要加強學法指導，使學生掌握科學的學習方法，顯得尤為重要。在本課的學習中，力求使學生掌握自學歸納法，分析演繹法，討論探究法，調查研究性學習等學習方法，使學生在掌握課本知識的同時掌握學習和運用知識的能力。 　　政治課教學要始終貫徹教育和教學相結合、學生是教育教學主體的思想。學生要把抽象的理論知識內化成為自己的觀念，自覺外化成為自己的正確行動，必須充分尊重學生在教學中的地位，要充分發(fā)揮學生的主動性、積極性、參與性。通過學生自己的觀察、思考、討論、比較、分析、釋疑，練習等達到認知和行為上的教育目的。