《鞍山市岫巖滿族自治縣九年級上期中語文試卷》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《鞍山市岫巖滿族自治縣九年級上期中語文試卷（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、鞍山市岫巖滿族自治縣九年級上期中語文試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共3題；共6分) 1. （2分） (2016七上江都月考) 依次填入橫線處最恰當?shù)囊唤M是（ ） 這次經(jīng)歷，使我明白了一個道理： ， ， ， 。所以，我要不斷地告誡自己：面對生活中的機遇，千萬不要錯過。 ①抓住了，你就走出了平庸 ②各種機遇從眼前滑過 ③反之，你就會跌入懊悔的深淵、失敗的泥潭 ④人生就像一條不斷流淌的河川 A . ④①③② B . ①③②④ C . ④②①③ D . ①③④②

2、 2. （2分） (2016龍湖模擬) 結(jié)合語境選詞填空，最恰當?shù)囊豁検牵? ） ①《富春江居圖》描繪了富春江兩岸秀麗的景色。因為年代久遠，畫作的墨跡已有些暗淡，但絲毫___________不住它內(nèi)在的神韻。 ②人口多、資源少和環(huán)境污染已經(jīng)成為___________我國經(jīng)濟和社會發(fā)展的主要因素。 ③城市綠化必須___________ ， 突出環(huán)境保護與人文景觀和諧統(tǒng)一的發(fā)展觀念。 A . 掩飾 制約 因地制宜 B . 掩飾 控制 因勢利導 C . 掩蓋 控制 因勢利導 D . 掩蓋 制約 因地制宜 3. （2分） (2017九上縣期中) 在下面這段文字中，萊特哥哥說的一句

3、話是（ ） 美國萊特兄弟于1903年12月17日，駕駛動力飛機成功地遨游藍天。人們?yōu)榇伺e行盛大酒會，主持人要萊特兄弟發(fā)表演說，兄弟倆再三推辭，主持人執(zhí)意邀請，哥哥便發(fā)表了言短意深的一句話演說：“ ” A . 據(jù)我所知，鳥中最會說話的是鸚鵡，而鸚鵡學舌是被人看不起的。 B . 據(jù)我所知，鳥中最會說話的是鸚鵡，而鸚鵡是永遠飛不高的。 C . 據(jù)我所知，鳥中最會學人說話的是鸚鵡，而鸚鵡是永遠不會變成人的。 D . 據(jù)我所知，鳥中最會學人說話的是鸚鵡，而鸚鵡是永遠說不出人話來的。 二、 書寫 (共1題；共7分) 4. （7分） 根據(jù)拼音寫出相應的詞語。 （1） 伐木聲zhēn

4、g zhēng________地飄出yōu gǔ________。 （2） 放下飽食過稻香的lin dāo________。 （3） 用bēi lǒu________來裝zh l________間fi shu________的瓜果。 （4） 秋天qī xī________在農(nóng)家里。 三、 默寫 (共1題；共8分) 5. （8分） (2016天津) 請將下面詩文語句補充完整． ①亂花漸欲迷人眼，________。（白居易《錢塘湖春行》） ②潮平兩岸闊，________。（王灣《次北固山下》） ③不知細葉誰裁出，________。 （賀知章《詠柳》） ④_______

5、_，弓如霹靂弦驚。（辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》） ⑤只恐雙溪舴艋舟，________。（李清照《武陵春》） ⑥苔痕上階綠，________。（劉禹錫《陋室銘》） ⑦在杜甫的《望岳》一詩中，“________，________”化用孔子名言，表現(xiàn)了詩人不怕困難、敢于攀登人生頂峰的雄心和氣概。 四、 名著導讀 (共1題；共7分) 6. （7分） (2016金華) 名著閱讀． （1） 人們說話的口吻通常與其性格相應，作家在塑造人物時，也會借言談來凸顯其性格．下面是某名著中同一女性在不同場合所說的話，依據(jù)你對下列小說人物的認識，選出最有可能的一項． ①“別愣著！去，把車放

6、下，趕緊回來，有話跟你說，屋里見．” ②“你當我怕誰是怎著？你打算怎樣？你要是不愿意聽我的，我正沒功夫跟你費唾沫玩！說翻了的話，我會堵著你的宅門罵三天三夜！你上哪兒我也找得著！我還是不論秧子！” ③“你說話呀！成心迷人家的火是怎么著？你有嘴沒有？有嘴沒有？” A . 孫二娘 B . 簡?愛 C . 虎妞 D . 翠翠 （2） 楊峰先生筆下的“老王”，送身處因鏡的錢鐘書先生去醫(yī)院，“卻堅決不肯拿錢”，沈從文的《邊域》中也有很多人淡然面對金錢，請寫出一個相關情節(jié)并對該人物的作法予以評價． 五、 文言文閱讀 (共1題；共20分) 7. （20分） 閱讀下面文段，完成小題。 童

7、趣 余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。 余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。 一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。 （1） 請你說說下面劃線詞的意思。 ①項為

8、之強：②作青云白鶴觀： ③興正濃： ④鞭數(shù)十： （2） 請用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。 （3） 文中出現(xiàn)了幾個成語，請寫出其中兩個 （4） 細讀全文，說說作者為什么能夠體會到如此多的樂趣？ 六、 詩歌鑒賞 (共1題；共6分) 8. （6分） (2017七上湖州期末) 尋陸鴻漸不遇 【唐】皎然 移家雖帶郭，野徑入桑麻。 近種籬邊菊，秋來未著花。 扣門無犬吠，欲去問西家。 報道山中去，歸來每日斜。 （1） 詩人尋訪友人的季節(jié)是秋季，友人家的居住環(huán)境有 ________的特點 。 （2） 全詩無一字著筆友人，卻處處寫友人。請結(jié)

9、合詩析：友人是一個怎樣的人？ 七、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共47分) 9. （25分） 閱讀下文，回答相關問題 槍打落尾鳥 ⑴或許是囿于中庸之道幾千年來的思想束縛，許多國人認為“木秀于林，風必摧之；名高于世，眾必毀之”，認為“出檐的椽子先爛掉”，認為“夫唯不爭，故莫能與之爭。”為人處事只要隨大流，中規(guī)中矩，亦步亦趨，就能安身立命，明哲保身；而如果遇事喜歡挑頭的話，就會被別人抓住把柄，落得個“槍打出頭鳥”的下場。 ⑵然而，在當下這個競爭日趨激烈，各種挑戰(zhàn)紛至沓來的時代，如果你選擇做“落尾鳥”，結(jié)局又會怎樣呢? ⑶很遺憾地告訴大家，時代在發(fā)展，鳥兒也要進化。當槍聲響起的時候，只要鳥兒

10、飛得夠快，決不會被獵人打死，還能吃到新鮮的食物。而那些落尾的鳥最有可能被獵槍擊中，從而慘遭淘汰。 ⑷①回想一下鴉片戰(zhàn)爭后中國遭受的一百多年屈辱，②回想一下當今世界上某些霸權(quán)主義國家對其他國家的指手畫腳，③回想一下世界經(jīng)濟大潮中因工藝落后而破產(chǎn)的企業(yè)，④回想一下因業(yè)務不精而下崗的工人，⑤我們不得不再次承認——落后就要出局，落后就要挨打。⑥鳥兒如此，一個人、一個團隊、一個民族也是如此。 ⑸遇到危險時不敢出頭、不愿出頭的人，最后往往會退化成沒有能力出頭的人；而這種人，面臨的就是被淘汰的命運。 ⑹許多千里馬一直都在埋怨沒有伯樂賞識，但如果你不出頭，即便你真的是匹千里馬，也只能窮其一生去拉鹽車，這

11、樣一來，伯樂又怎能發(fā)現(xiàn)你? ⑺所以，如果你不想成為被槍打的落尾鳥，就要敢于出頭，勇于出頭。雖然出頭鳥也有被打的可能，但這種可能僅僅說明你還不夠成熟，如果你夠成熟，盡管成為“出頭鳥”吧，因為出眾的人，只有經(jīng)過“槍打”才會更加成熟，更加被人認可! ⑻人生就是賽場，當槍聲響起的時候，你做好振翅高飛的準備了嗎? （1） 本文的中心論點是_____________。 （2） 文章第一段主要用了什么論證方法?有何作用? （3） 做落尾鳥，有何弊端? （4） 文章第四段的六句話，請你重新排列句序，并說明理由。 句序：_______________________ ，理由是：__

12、_____________ （5） 文章結(jié)尾一段能否去掉?為什么? 10. （22分） (2016九溫州月考) 閱讀下文，回答問題。 《目送》（龍應臺） 華安上小學第一天，我和他手牽著手，穿過好幾條街，到維多利亞小學。九月初，家家戶戶院子里的蘋果和梨樹都綴滿了拳頭大小的果子，枝丫因為負重而沉沉下垂，越出了樹籬，勾到過路行人的頭發(fā)。 很多的孩子，在操場上等候上課的第一聲鈴響。小小的手，圈在爸爸的、媽媽的手心里，怯怯的眼神，打量著周遭。他們是幼稚園的畢業(yè)生，但是他們還不知道一個定律：一件事情的畢業(yè)，永遠是另一件事情的開啟。 鈴聲一響，頓時人影錯雜，奔往不同方向。但是在紛亂的人群里，

13、我無比清楚地看著自己孩子的背影——就好像一百個嬰兒同時啼哭，你仍舊能夠準確聽出自己那一個的位置。華安背著一個彩色的書包往前走，但是他不斷地回頭，好像穿越一條無邊無際的時空長河，他的視線和我凝望的眼光隔空交會。 我看著他瘦小的背影消失在門里。 十六歲，他到美國作交換生一年。我送他到機場。告別時，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住了長頸鹿的腳。他很明顯地在勉強忍受母親的深情。 他在長長的行列里，等候護照檢驗；我就站在外面，用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前挪。終于輪到他了，在海關窗口停留片刻，然后拿回護照，閃入一扇門，倏乎不見。 我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有，一次都

14、沒有。 現(xiàn)在他二十一歲，上的大學，正好是我教課的大學。但即使是同路，他也不愿搭我的車。即使同車，他戴上耳機——只有一個人能聽的音樂，是一扇緊閉的門。有時他在馬路對面等候公車，我從高樓的窗口往下看：一個高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海。我只能想象，他的內(nèi)在世界和我的一樣波濤深邃，但是，我進不去。一會兒公車來了，擋住了他的身影。車子開走，一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒。 我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。 我慢慢地、慢慢地意識到，

15、我的落寞，仿佛和另一個背影有關。 博士學位讀完之后，我回臺灣教書。到大學報到第一天，父親用他那輛運送飼料的廉價小貨車長途送我。到了我才發(fā)覺，他沒開到大學正門口，而是停在側(cè)門的窄巷邊。卸下行李之后，他爬回車內(nèi)，準備回去，明明啟動了引擎，卻又搖下車窗，頭伸出來說：“女兒，爸爸覺得很對不起你，這種車子實在不是送大學教授的車子?！? 我看著他的小貨車小心地倒車，然后噗噗駛出巷口，留下一團黑煙。直到車子轉(zhuǎn)彎看不見了，我還站在那里，一口皮箱旁。 每個禮拜到醫(yī)院去看他，是十幾年后的時光了。推著他的輪椅散步，他的頭低垂到胸口。有一次，發(fā)現(xiàn)排泄物淋滿了他的褲腿，我蹲下來用自己的手帕幫他擦拭，我的裙子也沾上了

16、糞便，但是我必須就這樣趕回臺北上班。護士接過他的輪椅，我拎起皮包，看著輪椅的背影，在自動玻璃門前稍停，然后沒入門后。 我總是在暮色沉沉中奔向機場。 火葬場的爐門前，棺木是一只巨大而沉重的抽屜，緩緩往前滑行。沒有想到可以站得那么近，距離爐門不過五公尺。雨絲被風吹斜，飄進長廊內(nèi)。我掠開雨濕的頭發(fā)，深深、深深地凝望，希望記得這最后一次的目送。 我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。 （選自龍應臺散文集《目送》） （1） 對這篇散

17、文的分析，下列理解有誤的一項是（ ） A . 龍應臺這篇《目送》帶給我們的不僅是一份血濃于水的親情的感慨和溫暖,更有一份對生命本質(zhì),生命起點與終點的深刻思索。 B . 本文告訴我們：你的孩子并不屬于你,他們是生命延續(xù)的代表，他們經(jīng)你而來但非為你而生，你可以給他們愛卻不能給予思想，因為他們有自己的心。 C . 我們的這一生，被父母目送著，然后我們會目送著我們的孩子蹦跳著離開。但是我們都很難去回頭張望，只因我們知道那份可以依靠的愛一直堅實地存在著。 D . “他沒開到大學正門口，而是停在側(cè)門的窄巷邊。”說明父親不愿意讓女兒的新同事們知道女兒有一個運飼料的窮酸父親，他為自己沒能風風光光

18、送女兒上班而羞愧，可見父親的虛榮心很重。 （2） 作者以“目送”為線索，敘寫了自己生命歷程中哪兩份難以割舍的“目送”事件？ （3） 文中畫線的下列兩個句子，分別表現(xiàn)了“我”當時怎樣的心理？結(jié)合內(nèi)容簡要分析。 ①車子開走，一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒。 ②我掠開雨濕的頭發(fā)，深深、深深地凝望，希望記得這最后一次的目送。 （4） 文中兩次寫到：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追?！焙喴治鲞@種寫法的好處。 （5）

19、 作者說“他用背影默默告訴你：不必追?！备鶕?jù)自己的生活體驗，結(jié)合文章內(nèi)容及主旨，闡述自己對這句話內(nèi)涵的理解。 八、 作文 (共1題；共5分) 11. （5分） (2017七上靖江月考) 那一次，我嘗到了 的滋味 要求：（1）將標題補充完整；（2）文體不限，字數(shù)不少于600；（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。（4）書寫工整。 第 11 頁 共 11 頁 參考答案 一、 選擇題 (共3題；共6分) 1-1、 2-1、 3-1、 二、 書寫 (共1題；共7分) 4-1、 4-2、 4-3、 4-4、 三、 默寫 (共1題；共8分) 5-1、 四、 名著導讀 (共1題；共7分) 6-1、 6-2、 五、 文言文閱讀 (共1題；共20分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 六、 詩歌鑒賞 (共1題；共6分) 8-1、 8-2、 七、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共47分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 9-5、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、 八、 作文 (共1題；共5分) 11-1、