《2029國家開放大學(xué)電大?？啤秾W(xué)前兒童科學(xué)教育》期末試題及答案（試卷號：2504）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2029國家開放大學(xué)電大?？啤秾W(xué)前兒童科學(xué)教育》期末試題及答案（試卷號：2504）（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2029國家開放大學(xué)電大專科《學(xué)前兒童科學(xué)教育》期末試題及答案（試卷號：2504） 盜傳必究 一、單項(xiàng)選擇題（在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確的答案。并將其序號填在題干后的括號內(nèi)。 每小題3分.共30分） 1. 1903年我國自己開辦的第一所幼稚園是（）。 A. 湖南幼稚園 B. 湖北幼稚園 C. 廣東幼稚園 D. 京師同文館 2. 在幼兒園進(jìn)行集體活動如“好聽的聲音”，所要達(dá)到的目標(biāo)是學(xué)前兒童科學(xué)教育的（）。 A. 單元目標(biāo) B. 年齡階段目標(biāo) C. 活動目標(biāo) D. 科學(xué)知識教育目標(biāo) 3. 在選編“認(rèn)識人體”這一主題時(shí)，小班可以選擇認(rèn)識臉、眼睛、耳；中班可以選

2、擇認(rèn)識腳和手； 大班則安排認(rèn)識皮膚、身體、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、運(yùn)動系統(tǒng)及其功能等。這是內(nèi)容選編的（） 方式。 A. 螺旋式上升 B. 水平式上升 C. 交錯(cuò)式上升 D. 直線式上升 4. 幫助學(xué)前兒童學(xué)習(xí)把物體按兩套標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，宜放在哪個(gè)年齡階段進(jìn)行？（） A. 2?3歲 B. 3?4歲 C. 4?5歲 D. 5?6歲 5. 用圖像記錄方法進(jìn)行信息交流，是哪一個(gè)年齡階段的教育目標(biāo)？（） A. 2—3 歲 Bo 3?4歲 Co 5?6歲 D.各年齡段均可 6. 下面哪一個(gè)不屬于幼兒園園地？（） A. 種植園 B. 飼養(yǎng)角 C. 自然角 D. 氣象

3、角 7. 家庭兒童科學(xué)教育具有以下明顯的特點(diǎn)（）。 A. 個(gè)別性、隨機(jī)性、靈活性、潛移默化性 B. 個(gè)別性、潛移默化性、開放性、靈活性 C. 親密性、開放性、潛移默化性、靈活性 D. 潛移默化性、聯(lián)系性、隨機(jī)性、靈活性 8. 教師在設(shè)計(jì)與指導(dǎo)科學(xué)教育活動時(shí)，應(yīng)遵循以下幾方面的要求（）0 A. 發(fā)展性、趣味性、開放性、活動性、整合性 B. 發(fā)展性、趣味性、開放性、活動性、科學(xué)性 C. 科學(xué)性、趣味性、開放性、活動性、整合性 D. 開放性、活動性、科學(xué)性、整合性、發(fā)展性 9. 下列科學(xué)活動中，屬于偶發(fā)性科學(xué)活動的是（）。 A. 制作玩具 B. 制作昆蟲標(biāo)本 C. 觀察螞

4、蟻搬家 D. 觀察大霧天氣 10. “做中學(xué)”科學(xué)教育項(xiàng)目起源于（）o A. 法國. B. 美國 C. 中國 D. 德國 二、判斷題（每小題2分.共20分1 11. 科學(xué)技術(shù)的功能包括認(rèn)識功能和創(chuàng)造功能。（X ） 12. 學(xué)前兒童科學(xué)教育單元目標(biāo)是指一個(gè)單元的教育目標(biāo)，這種“單元”一般有兩種：第一種是“時(shí) 間單元"，另一種是“主題活動單元”。（V ） 13. 將幼兒園三學(xué)年（或四學(xué)年）的科學(xué)教育內(nèi)容編排成若干個(gè)單元，何個(gè)單元從內(nèi)容到形式都注重 體現(xiàn)知識的系統(tǒng)性與學(xué)前兒童發(fā)展的連續(xù)性。每個(gè)單元又突出一個(gè)重點(diǎn)，圍繞重點(diǎn)設(shè)計(jì)多種活動內(nèi)容和形 式，這是根據(jù)科學(xué)教育的各個(gè)領(lǐng)域選編內(nèi)容

5、。（X ） 14. 教師在指導(dǎo)學(xué)前兒童觀察事物的同時(shí)，應(yīng)根據(jù)觀察對象的特點(diǎn)，有目的、有計(jì)劃地教給他們一些 最基本的觀察方法。在學(xué)前階段，主要是學(xué)習(xí)順序觀察法、比較觀察法和典型特征觀察法。（V ） 15. 通過測量，可以幫助學(xué)前兒童更準(zhǔn)確地去觀察、認(rèn)識周圍世界，獲取關(guān)于時(shí)間、空間等方面的具 體經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)前兒童數(shù)量化思維的發(fā)展。（V ） 16. 學(xué)前兒童科學(xué)教育材料就是指輔助科學(xué)教育進(jìn)行的，用來幫助兒童進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)的各種工具。 （V ） 17. 為了鼓勵學(xué)前兒童的探索活動，家庭成員可以采取以下方式；第一是關(guān)心學(xué)前兒童的探索活動； 第二是為探索活動提供必要的物質(zhì)條件；第三是父母參與學(xué)前兒

6、童的探索活動。（V ） 18. 在設(shè)計(jì)科學(xué)教育活動目標(biāo)是，其內(nèi)容和要求在方向上應(yīng)與階段目標(biāo)和終期目標(biāo)相一致。（V ） 19. 科學(xué)區(qū)角活動的內(nèi)容一般可分為：學(xué)習(xí)性區(qū)角和科學(xué)性區(qū)角。（X ） 20. 訪談法是通過評價(jià)者與被評價(jià)者當(dāng)而問答，來獲取信息的一種評價(jià)方式。（V ） 三、 簡答題（每小題7分，共28分） 21. 確定學(xué)前兒童科學(xué)教育目標(biāo)的依據(jù)有哪些？ 答：（1）確定學(xué)前兒童科學(xué)教育目標(biāo)的心理學(xué)依據(jù)。 （2） 確定學(xué)前兒童科學(xué)教育目標(biāo)的社會依據(jù)。 （3） 確定學(xué)前兒童科學(xué)教育目標(biāo)的學(xué)科依據(jù)。 22. 學(xué)前兒童科學(xué)教育的內(nèi)容有哪些特點(diǎn)？ 答：（1）在引導(dǎo)學(xué)前兒童了解周圍環(huán)境

7、的同時(shí)j 了解人體自身； （2） 讓學(xué)前兒童感受技術(shù)、崇尚科學(xué)； （3） 在認(rèn)識周圍環(huán)境的同時(shí)，進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育； （4） 把認(rèn)識個(gè)別物體的屬性和認(rèn)識物體的多樣性結(jié)合起來； （5） 從學(xué)前兒童的身邊取材。 23. 如何正確對待幼兒的好奇好問？ 答：對于學(xué)前兒童的這些問題，始終應(yīng)該持鼓勵、支持的態(tài)度，具體可采用以下方法： （1） 直接回答；（2）引導(dǎo)思考、鼓勵探索；（3）指導(dǎo)閱讀；（4）啟發(fā)聯(lián)想；（5）留下期待。 24. 簡述教師如何進(jìn)行區(qū)角活動的指導(dǎo)？ 答：（1）創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境； （2） 應(yīng)讓學(xué)前兒童A由選擇活動內(nèi)容和材料； （3） 觀察了解學(xué)前兒童的活動，及時(shí)提供指導(dǎo)和幫助； （4） 指導(dǎo)學(xué)前兒童遵守活動規(guī)則。 四、 設(shè)計(jì)題（共22分） 25. 根據(jù)以下活動主題，設(shè)計(jì)一個(gè)科學(xué)教育活動，并以理論說明其中活動目標(biāo)的設(shè)計(jì)思路。 怎樣采集樹葉（中班上學(xué)期） 要求：(1)格式正確； (2) 目標(biāo)設(shè)計(jì)、內(nèi)容設(shè)計(jì)、活動材料與設(shè)備設(shè)計(jì); (3) 目標(biāo)設(shè)計(jì)的理由： ① 了解兒童已有的經(jīng)驗(yàn)； ② 確定合適的目標(biāo)。 設(shè)計(jì)：(略)