《內(nèi)蒙古科爾沁右翼前旗高二上學(xué)期語(yǔ)文開(kāi)學(xué)考試試卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古科爾沁右翼前旗高二上學(xué)期語(yǔ)文開(kāi)學(xué)考試試卷（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、內(nèi)蒙古科爾沁右翼前旗高二上學(xué)期語(yǔ)文開(kāi)學(xué)考試試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 選擇題 (共5題；共10分) 1. （2分） (2016高二上太原月考) 下列劃線成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A . 《親愛(ài)的》是2014年出品的一部“打拐”題材電影。丟失的摯愛(ài)能否找回？殘缺的家能否真的破鏡重圓？尋子背后，一場(chǎng)親情風(fēng)暴席卷而來(lái)。 B . 棚戶區(qū)平房密度大、間不容發(fā) ， 使用年限久、房屋質(zhì)量差、人均建筑面積小、基礎(chǔ)設(shè)施配套不齊全、交通不便利、治安和消防隱患大、環(huán)境衛(wèi)生臟、亂、差，亟待改造。 C

2、 . 琉璃作品晶瑩剔透、光彩奪目，其制作過(guò)程需經(jīng)過(guò)數(shù)十道手工操作，稍有疏忽即可造成失敗或瑕疵。而這位大師琉璃燒制的技藝相當(dāng)純熟，已經(jīng)達(dá)到了目無(wú)全牛的境界。 D . 瑪?shù)贍柕聻閰⒓油頃?huì)，向朋友借了一串鉆石項(xiàng)鏈，不料在舞會(huì)上項(xiàng)鏈不脛而走。她只得借錢(qián)買(mǎi)了新項(xiàng)鏈還給朋友。 2. （2分） (2018廣安模擬) 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ） A . 共享概念盛行的年代，再稀奇的共享模式，也很難不會(huì)讓人感到意外，在此背景下，共享書(shū)店的誕生，似乎就有某種大勢(shì)所趨的必然性了。 B . 《國(guó)家寶藏》將千千萬(wàn)萬(wàn)觀眾的目光吸引到神秘的文物領(lǐng)域，不僅向社會(huì)大眾普及文物知識(shí)，而且讓悠久燦爛的中華文

3、明浸潤(rùn)了觀眾心靈。 C . 將畢生積蓄捐獻(xiàn)給教育事業(yè)的盧永根院士生活十分儉樸，他家里的擺設(shè)還保持著上世紀(jì)80年代的布置，可以用“家徒四壁”來(lái)形容。 D . 谷歌新一代的人工智能?chē)宄绦虬柗ㄔ獌H通過(guò)3天的學(xué)習(xí)，就戰(zhàn)勝了曾經(jīng)無(wú)敵的初代阿爾法狗，人工智能的自我學(xué)習(xí)讓人震驚。 3. （2分） (2018江蘇模擬) 一位老年婦人與世長(zhǎng)辭，殯儀館收到多副挽聯(lián)，其中有三副分別是逝者兒子、女婿、侄子送的，均未署名，根據(jù)其內(nèi)容張貼正確的一項(xiàng)（ ） ①我欲招魂，四五日苦 雨凄風(fēng)，問(wèn)歸何處？情憐猶子，數(shù)十年嘉言懿范，痛想生平! ②夢(mèng)斷北堂春雨萱花千古恨，機(jī)懸東壁秋風(fēng)桐葉一天愁 ③獲選昔乘龍猶記東

4、床慚坦腹，游仙今駕鶴那堪北堂仰遺容 A . ①挽伯母 ②挽岳母 ③挽母 B . ①挽岳母 ②挽母 ③挽伯母 C . ①挽母 ②挽伯母 ③挽岳母 D . ①挽伯母 ②挽母 ③挽岳母 4. （2分） 下列句子的順序排列最好的一項(xiàng)是（ ） ①我曾經(jīng)遠(yuǎn)離祖國(guó)幾年。那些日子，我對(duì)祖國(guó)真的說(shuō)不出有多么的懷念。這懷念是痛苦又是幸福。痛苦，是遠(yuǎn)離了祖國(guó)的親人、祖國(guó)的山川風(fēng)物；幸福，是有這樣偉大的祖國(guó)供我懷念。 ②我曾經(jīng)遠(yuǎn)離祖國(guó)幾年。那些日子，我對(duì)祖國(guó)真的說(shuō)不出有多么的懷念。這懷念是痛苦又是幸福。幸福，是有這樣偉大的祖國(guó)供我懷念；痛苦，是遠(yuǎn)離了祖國(guó)的親人、祖國(guó)的山川風(fēng)物。 ③春天，春水漲滿

5、，橋的兩孔像是一對(duì)微笑的眼睛。細(xì)雨如煙，橋上不時(shí)有人打著雨傘走過(guò)。對(duì)岸的紅棉樹(shù)開(kāi)花了，燕子在雨中飛來(lái)飛去。 ④春天，春水漲滿，細(xì)雨如煙，橋上不時(shí)有人打著雨傘走過(guò)。對(duì)岸的紅棉樹(shù)開(kāi)花了，燕子在雨中飛來(lái)飛去，橋的兩孔像是一對(duì)微笑的眼睛。 A . （1）（3） B . （1）（4） C . （2）（3） D . （2）（4） 5. （2分） 依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 一滴水在宇宙中不過(guò)是一個(gè)微小的點(diǎn)，______________。 ①這就意味著整個(gè)太陽(yáng)已經(jīng)被“壓縮”進(jìn)一個(gè)小水滴之中 ②我們的眼睛不過(guò)幾厘米大小，卻能看到整個(gè)星空，只有整個(gè)星空的

6、信息被濃縮進(jìn)空間的每一個(gè)點(diǎn)上，這才有可能 ③可是它卻能反映出整個(gè)太陽(yáng) ④當(dāng)我們凝視少女那秋潭般碧澈的眼睛時(shí)，似乎看到了一個(gè)奧妙無(wú)窮的宇宙 ⑤于是，當(dāng)我們面對(duì)清晨綠葉上的串串露珠時(shí)，仿佛看到無(wú)數(shù)的太陽(yáng)在微風(fēng)中舞蹈 A . ③①⑤②④ B . ①④⑤③② C . ①②③⑤④ D . ③①②⑤④ 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共38分) 6. （6分） (2017高三上黃陵開(kāi)學(xué)考) 閱讀下面一段文字，完成下列小題 中西美學(xué)比較 彭吉象 人類(lèi)都在追求真善美，但是，中國(guó)的美學(xué)和中國(guó)的藝術(shù)更多地追求美和善的統(tǒng)一，更加強(qiáng)調(diào)藝術(shù)的倫理價(jià)值；而西方的美學(xué)和西方的藝術(shù)更多地追求美和真的統(tǒng)一，

7、更加強(qiáng)調(diào)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)價(jià)值。正因?yàn)槿绱?，兩種藝術(shù)表現(xiàn)形式具有很大的不同。以西方話劇和中國(guó)戲曲中的悲劇為例，西方的悲劇可以說(shuō)是徹底的悲劇，一悲到底，如莎士比亞的《哈姆萊特》，到最后差不多臺(tái)上所有的主要人物都死了。中國(guó)的戲曲不是沒(méi)有悲劇，但它一定要有一個(gè)光明的結(jié)局，或者稱(chēng)為大團(tuán)圓的結(jié)局，一定要讓“善”戰(zhàn)勝“惡”，這就是中國(guó)文化強(qiáng)調(diào)的美與善的統(tǒng)一。 中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)強(qiáng)調(diào)的是表現(xiàn)、抒情、言志，而西方美學(xué)強(qiáng)調(diào)的是再現(xiàn)、模仿、寫(xiě)實(shí)。這是一個(gè)很大的不同。中國(guó)的藝術(shù)注重表現(xiàn)藝術(shù)家的情感。如中國(guó)繪畫(huà)更多地強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)，不注重焦點(diǎn)透視，而是注重散點(diǎn)透視；西方繪畫(huà)卻強(qiáng)調(diào)再現(xiàn)、模仿和寫(xiě)實(shí)，非常注重焦點(diǎn)透視。為什么會(huì)這樣？區(qū)別的

8、原因在哪里呢？我覺(jué)得除了兩種文化不同以外，還有一個(gè)就是兩種文學(xué)的源頭不一樣。中國(guó)文學(xué)史是從《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》開(kāi)始的?！对?shī)經(jīng)》大部分在黃河流域，而《楚辭》是在長(zhǎng)江流域。它們分別代表了中國(guó)的黃河文明和長(zhǎng)江文明，但是它們有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是它們都是抒情詩(shī)歌。抒情詩(shī)歌就是要表現(xiàn)、抒情和言志。所以中國(guó)文學(xué)藝術(shù)的源頭是抒情文學(xué)，文化的傳承形成了中國(guó)藝術(shù)強(qiáng)調(diào)抒情的特點(diǎn)。西方文學(xué)公認(rèn)的源頭是《荷馬史詩(shī)》和古希臘戲劇?！逗神R史詩(shī)》是史詩(shī)，是在講故事，而且故事非常精彩。還有古希臘的戲劇也很有名。我們可以發(fā)現(xiàn)，《荷馬史詩(shī)》和古希臘戲劇都是敘事文學(xué)，敘事文學(xué)一定要再現(xiàn)、模仿、寫(xiě)實(shí)，和我們抒情文學(xué)的表現(xiàn)形式是完全不一樣

9、的，所以，兩種文學(xué)藝術(shù)的源頭不同，造就了中西方美學(xué)與藝術(shù)各自的特色。不過(guò)，最根本的原因還在于民族文化的不同。中國(guó)文化的特色是什么？答案眾說(shuō)不一，如果只用一句話來(lái)概括中國(guó)文化的話，我國(guó)著名學(xué)者張岱年先生、季羨林先生和湯一介先生都曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，就是“天人合一”?！疤烊撕弦弧笔侵袊?guó)文化最精髓的地方，“天人合一”強(qiáng)調(diào)人和自然和諧相處。 西方文化從古到今都是“二元論”，最早是上帝和人，文藝復(fù)興以后，變成了人和自然二元對(duì)立。因此，文藝復(fù)興以后，西方的自然科學(xué)發(fā)展得非?？??！岸摗本褪菑?qiáng)調(diào)主客分立，人要不斷地去認(rèn)識(shí)自然、改造自然、征服自然。我們現(xiàn)在用的自然科學(xué)包括化學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)和天文學(xué)都是從西方傳過(guò)來(lái)

10、的?，F(xiàn)在進(jìn)入21世紀(jì)了，西方文化潛在的弊端也越來(lái)越明顯，主要表現(xiàn)在人一味地征服自然、改造自然，最后造成了對(duì)自然環(huán)境的破壞?，F(xiàn)在西方很多思想家甚至是科學(xué)家，要求從中國(guó)傳統(tǒng)文化中吸收精華，他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到中國(guó)傳統(tǒng)文化中很多東西是可以借鑒的，如人與自然的和諧統(tǒng)一。因此，就中西文化來(lái)說(shuō)，很難說(shuō)哪個(gè)優(yōu)哪個(gè)劣，應(yīng)該說(shuō)是互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。歸根到底，中西方美學(xué)的不同是由于兩種文化的不同造成的。 （摘編自《中國(guó)傳統(tǒng)文化與中國(guó)藝術(shù)精神》，有刪改） （1） 下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 中國(guó)美學(xué)強(qiáng)調(diào)藝術(shù)的倫理價(jià)值，西方美學(xué)強(qiáng)調(diào)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)價(jià)值，兩者都追求美，但中國(guó)追求的是美和善的統(tǒng)一，

11、西方追求的是美和真的統(tǒng)一。 B . 中西方悲劇的結(jié)局大不相同,西方悲劇一悲到底，臺(tái)上主要人物幾乎全都死去，如《哈姆萊特》，而中國(guó)悲劇的結(jié)尾總有光明,如《竇娥冤》。 C . 中西方對(duì)美學(xué)的追求不同，所以其繪畫(huà)的注重點(diǎn)也不同,中國(guó)繪畫(huà)強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)，注重的是散點(diǎn)透視，而西方繪畫(huà)則強(qiáng)調(diào)再現(xiàn),注重的是焦點(diǎn)透視。 D . 中國(guó)文學(xué)強(qiáng)調(diào)抒情，其源頭之一《詩(shī)經(jīng)》中的詩(shī)歌基本上都是抒情詩(shī)。西方文學(xué)重視敘事，其文學(xué)源頭《荷馬史詩(shī)》和古希臘戲劇都是敘事文學(xué)。 （2） 下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ） A . 作為中國(guó)文學(xué)源頭的《詩(shī)經(jīng)》和《楚辭》有一個(gè)明顯的共同點(diǎn),即都是抒情文學(xué)，盡管它們產(chǎn)

12、自不同區(qū)域，分別代表黃河文明和長(zhǎng)江文明。 B . 中西方美學(xué)與藝術(shù)之所以特色迥異，一方面是因?yàn)樗鼈兾膶W(xué)藝術(shù)的源頭不同，另一方面是因?yàn)橹形鞣矫褡逦幕煌?，而后者是最根本的? C . 人一味地征服自然、改造自然，最終造成了對(duì)自然環(huán)境的破壞，這是進(jìn)入21世紀(jì)之后西方文化弊端的主要表現(xiàn)，而且這弊端愈加明顯。 D . 中國(guó)文化不強(qiáng)調(diào)征服自然，而強(qiáng)調(diào)人和自然和諧相處，這雖然造成了中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)的落后，卻為當(dāng)今的世界發(fā)展指明了方向。 （3） 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 我國(guó)著名學(xué)者張岱年、季羨林、湯一介都曾經(jīng)以“天人合一”來(lái)概括中國(guó)文化，這四個(gè)字是中國(guó)文化的

13、精髓，也是對(duì)中國(guó)文化的最精練的概括。 B . 西方文化自古至今都是“二元論”，只不過(guò)由于時(shí)代的不同，“二元論”的內(nèi)涵也有所不同。最初的“二元”是指上帝和人，文藝復(fù)興后是指人與自然。 C . 西方文化強(qiáng)調(diào)主客分立，此傳統(tǒng)讓西方人不斷地去認(rèn)識(shí)自然、改造自然、征服自然，這使西方的自然科學(xué)發(fā)展得很快。 D . 中西方文化并無(wú)孰優(yōu)孰劣之分，因?yàn)楝F(xiàn)在西方很多思想家甚至科學(xué)家，已經(jīng)認(rèn)識(shí)到中國(guó)傳統(tǒng)文化中有許多值得借鑒的地方，他們希望從中吸收精華。 7. （20分） (2018高二上建德期末) 閱讀下面小說(shuō)，完成各題。 好兄弟 湯姆有一架私人小飛機(jī)。一天，他和如同兄弟般的好友庫(kù)爾駕著飛機(jī)做一趟旅行

14、，飛過(guò)一個(gè)人跡罕至的海峽。 飛機(jī)已飛行了兩個(gè)半小時(shí)，再有半小時(shí)，就可達(dá)到目的地。 忽然，湯姆發(fā)現(xiàn)飛機(jī)上的油料不多了，估計(jì)是油箱漏油了。因?yàn)槠痫w前，他給油箱加滿了油。 湯姆一邊關(guān)小了油門(mén)，一邊安慰庫(kù)爾：“沒(méi)關(guān)系的，我們有降落傘！”說(shuō)著，他將操縱桿交給也會(huì)開(kāi)飛機(jī)的庫(kù)爾，走向了機(jī)尾；不一會(huì)兒拿來(lái)了降落傘，在庫(kù)爾身邊也放了一個(gè)降落傘包。 他說(shuō)：“庫(kù)爾，我的好兄弟，我水性比你好，我先跳了！你開(kāi)好飛機(jī)，盡可能給我把它弄回去，我夫人和孩子們把它當(dāng)寶貝呢！我愛(ài)他們！當(dāng)然，撐不到海岸你就跳吧！”說(shuō)完，他就沖出了艙門(mén)。 飛機(jī)上就剩下庫(kù)爾。不一會(huì)兒，儀表顯示油料已盡，飛機(jī)在無(wú)力地向前滑翔。庫(kù)爾決定也跳下去

15、，于是，他一手扳緊操縱桿，一手抓過(guò)降落傘包。他一掏，大驚，包里沒(méi)有降落傘，是湯姆的衣服！庫(kù)爾咬牙大罵湯姆！沒(méi)傘，就不能跳；沒(méi)油料，靠滑翔飛機(jī)卻是飛不長(zhǎng)久的！庫(kù)爾急得腦頂冒汗，只好使盡渾身解數(shù)，能往前開(kāi)多遠(yuǎn)就開(kāi)多遠(yuǎn)。 飛機(jī)無(wú)力地朝前滑著，往下降著，與海面距離越來(lái)越近……就在庫(kù)爾徹底絕望時(shí)，奇跡出現(xiàn)了：一片海岸出現(xiàn)在眼前。他大喜，用力猛拉操縱桿，飛機(jī)貼著海面沖過(guò)去，“嗵”的一聲撞落在松軟的海灘上，庫(kù)爾暈了過(guò)去…… 半個(gè)月后，庫(kù)爾回到他和湯姆居住的小鎮(zhèn)。他拎著那個(gè)裝著衣服的傘包來(lái)到湯姆的家門(mén)外，發(fā)出獅子般的怒吼：“湯姆，你這個(gè)耍弄朋友的家伙，給我滾出來(lái)！” 湯姆的妻子和三個(gè)孩子跑了出來(lái)，一齊問(wèn)

16、他發(fā)生了什么。庫(kù)爾很生氣地講了事情的原委，最后抖動(dòng)著那個(gè)包，大聲地說(shuō)：“看哪，他就是用這東西騙我的！沒(méi)想到我沒(méi)死！真是上帝保佑！還有，他居然還要我盡可能保住那家破飛機(jī)，你的寶貝！哼！” 湯姆的妻子被弄懵了，怔了半天，才吐出幾個(gè)字：“可是，他，一直……”接著，她認(rèn)真翻看著那個(gè)包，衣服被倒出來(lái)了，便從包底掏出一張紙片。她只看了一眼，就大哭起來(lái)：“好兄弟……” 庫(kù)爾一愣，拿過(guò)紙片來(lái)看。紙上寫(xiě)著兩行極潦草的字： 庫(kù)爾，我的好兄弟，機(jī)下是鯊魚(yú)區(qū)，跳下去難以逃生；不跳，飛機(jī)不堪重負(fù)，我們倆都得死……你一個(gè)人駕著飛機(jī)肯定能滑翔到海岸，相信，會(huì)成功的！ （根據(jù)蘇景義《生死跳傘》改寫(xiě)，原載2005年6月

17、19日《今晚報(bào)》） （1） 庫(kù)爾從發(fā)現(xiàn)降落傘包內(nèi)并沒(méi)降落傘到海岸出現(xiàn)在他眼前，經(jīng)歷了怎樣的一系列情緒變化？ （2） 妻子和庫(kù)爾看到湯姆留在包里的那張紙條時(shí)，你認(rèn)為他們的內(nèi)心活動(dòng)分別應(yīng)該是怎樣的？ （3） 聯(lián)系全文來(lái)看，湯姆跳傘之前叮囑庫(kù)爾“你開(kāi)好飛機(jī)，盡可能給我把它弄回去，我夫人和孩子們把它當(dāng)寶貝呢”，其主要用意是什么？ （4） 賞析塑造湯姆形象的表現(xiàn)方法。 8. （12分） (2019高三上興寧開(kāi)學(xué)考) 閱讀下面的文字，完成各題。 誰(shuí)能讓我忘記 侯德云 說(shuō)起來(lái)，已經(jīng)是很多年前的事了。 怎么忘得了呢？ 高考結(jié)束了，我閑在家里，苦苦地等待。我在等待大學(xué)的錄取通知，哪

18、個(gè)大學(xué)無(wú)所謂，只要肯錄取我，它就是中國(guó)最好的大學(xué)。 我很焦急。比焦急更讓人鬧心的，是無(wú)聊。那可真叫無(wú)聊，連小說(shuō)也讀不下去。心里有事嘛。 現(xiàn)在我才知道，無(wú)聊，其實(shí)是人生的一種痛。 那個(gè)命根子一樣的錄取通知終于來(lái)了。 我讓自己的心情很盡興地激動(dòng)了一會(huì)兒，才慢饅打開(kāi)那封金光閃閃的來(lái)信。 信上沒(méi)多少字，很?chē)?yán)肅，公事公辦的態(tài)度。 我把信上的字，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)了一遍，又一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)了一遍。周?chē)鷽](méi)人，陪伴我的，是偶爾的幾聲?shū)B(niǎo)叫，幾聲蟬鳴，還有一株小白滴草，兩株蒼耳。 我心里懸著的石頭落地了。我踏實(shí)了，舒服了，不知道自己姓啥了。我是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)了。我將光芒萬(wàn)丈懸掛在劉家莊的上空了。 我沒(méi)有

19、急著回家。沒(méi)有。我知道，我的父母也都在煙熏火燎地盼著這個(gè)好消息。我的想法是，反正他們己經(jīng)盼了很久，再多盼一會(huì)兒也沒(méi)關(guān)系。 我走到村外，去看望那棵老槐樹(shù)，我在老槐樹(shù)下站了很久，默默地流淚。看見(jiàn)老槐樹(shù)，我的淚水就止不住了。 我聽(tīng)見(jiàn)了自己在老槐樹(shù)下讀書(shū)的聲音，往日的聲音。它們沒(méi)有走遠(yuǎn)。它們有著露珠一樣的鮮活和清亮。 我不是看望老槐樹(shù)。我是看望我自己，往日的自己。 好消息傳到家里，家里的氣氛立刻就變了。 爹放下飯碗，怔怔地看著他的兒子。那不是一般的看，是發(fā)了狠的，是用目光在擰。 爹的目光把我的臉擰紅了。爹自己的臉也紅了，紅燒肉一樣閃著油光，他忘記了午睡的習(xí)慣，背著手，身子一挺一挺地出了家門(mén)

20、。 媽也放下了飯碗。她坐在坑沿上，一會(huì)兒撩起衣襟擦擦眼，一會(huì)兒又撩起衣襟擦擦眼。她說(shuō)我的沙眼病又犯了。 爹把他的唾沫星子噴遍了劉家莊的每一個(gè)角落，然后又興高采烈地接受著每一個(gè)角落里噴向他的唾沫星子。爹的得意忘形，讓我覺(jué)得有點(diǎn)不自在。 也不能全怪爹，劉家莊到地球上定居了上百年，什么時(shí)候長(zhǎng)出過(guò)大學(xué)生？ 好在，兩天以后，爹就清醒過(guò)來(lái)了。 爹頻頻地到集市上賣(mài)西瓜。爹看西瓜的眼神很慈樣，很博愛(ài)，也很無(wú)恥。那是他兒子的路費(fèi)、學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，不好好看看，行么？ 我跟著爹，到集市上去賣(mài)過(guò)一次西瓜，僅僅一次，我再也不想去了。 那天很熱，我的手指甲都冒汗了，集市上的人，卻很少有來(lái)買(mǎi)西瓜的，好像吃了西瓜

21、就會(huì)著涼似的，太可恨了。 我臉上的沮喪像汗水一樣歡快地流淌著。爹看見(jiàn)了，他皺了皺眉頭，彎下腰，從筐里挑出一只最小的西瓜，一拳砸開(kāi)，遞給我。 我說(shuō)：”爹，你也吃?！? 爹說(shuō)：“我不吃。我吃這東西拉肚子。你吃你吃。叫你吃你就吃，哈?！? 西瓜有點(diǎn)生，不甜，有一股尿躁味，我吃得很潦草，匆匆忙忙就打發(fā)了。扔掉的瓜皮上帶著厚薄不均的一層或粉色的瓜瓤。 爹根狠地扎了我一眼，走過(guò)去，將瓜皮一塊一塊撿起來(lái)。他用手指頭彈彈瓜皮上的沙土，又輪流把他們壓到嘴巴上，像刨子一樣刨那些殘留的瓜瓤。 我的眼圈紅了。 那些日子，媽換了一個(gè)人似的。她很少說(shuō)話。她喜歡盯著雞屁股看。不光看，還經(jīng)常去摳。摳得一掛不茍。好像

22、我要去的地方，不是大學(xué).而是雞屁股。 爹說(shuō)：“別理她，你媽跟雞屁股有仇。” 媽的確跟雞屁股有仇。那一天，她又去摳蘆花雞的屁股。按她的說(shuō)法，這個(gè)挨千刀的貨，屁股里夾了一只蛋，兩天了，還沒(méi)生下來(lái)。是銹住了么？媽很生氣，她把自己的手指頭變成了挖掘機(jī)，在蘆花雞的屁股上開(kāi)工了。她成功地挖出了一泡黃水和幾小片雞蛋皮。 我走出家門(mén)的那一天，可憐的蘆花雞死掉了。 公共汽車(chē)開(kāi)出很遠(yuǎn)了，我回過(guò)頭。我沒(méi)有看見(jiàn)爹媽?zhuān)矝](méi)有看見(jiàn)劉家莊。我看見(jiàn)的，只是幾塊西瓜皮和一只死去的蘆花雞。 （1） 下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 小說(shuō)標(biāo)鹿“誰(shuí)能讓我忘記”是一個(gè)問(wèn)句，既強(qiáng)調(diào)

23、了“我”不能忘記，也能引起讀者的注意與思考，制造懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。 B . 小說(shuō)善于通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)刻畫(huà)人物，如“我”接到錄取通知書(shū)后“一個(gè)”“又—個(gè)一個(gè)”數(shù)字，真切地表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)內(nèi)心的激動(dòng)與興奮。 C . 小說(shuō)寫(xiě)“我”拿到錄取通知書(shū)后，不直接回家而走到村外，冋憶自己在老槐樹(shù)下讀書(shū)的情景，意在表現(xiàn)“我”對(duì)過(guò)去美好讀書(shū)生活的留戀與不舍。 D . 小說(shuō)語(yǔ)言幽默詼請(qǐng)，如“是用目光在擰”中的“擰”，“什么時(shí)候長(zhǎng)出過(guò)大學(xué)生”中的“長(zhǎng)”，“是銹住了么”中的“銹”等，就特別風(fēng)趣。 （2） 小說(shuō)中的“父親”是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。 （3） 請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容從三個(gè)角度探究本文的主

24、旨。 三、 文言文閱讀 (共1題；共13分) 9. （13分） 閱讀下面語(yǔ)段，完成下面各題： 初，霍氏①奢侈，茂陵徐生曰：“霍氏必亡。夫奢則不遜，不遜必侮上。侮上者，逆道也。在人之右，眾必害之。霍氏秉權(quán)日久，害之者多矣。天下害之，而又行以逆道，不亡何待！”乃上疏言：“霍氏泰盛，陛下即愛(ài)厚之，宜以時(shí)抑制，無(wú)使至亡?！睍?shū)三上，輒報(bào)聞。 其后霍氏誅滅，而告霍氏者皆封。人為徐生上書(shū)曰：“臣聞客有過(guò)主人者，見(jiàn)其灶直突② ， 傍有積薪，客謂主人：‘更為曲突，遠(yuǎn)徙其薪，不者且有火患?！魅撕偃徊粦?yīng)。俄而家果失火，鄰里共救之，幸而得息。于是殺牛置酒，謝其鄰人，灼爛者在于上行，余各以功次坐，而不錄言曲

25、突者。人謂主人曰：‘鄉(xiāng)使聽(tīng)客之言，不費(fèi)牛酒，終亡火患。今論功而請(qǐng)賓，曲突徙薪亡恩澤，焦頭爛額為上客耶？’主人乃寤而請(qǐng)之。今茂陵徐福數(shù)上書(shū)言霍氏且有變，宜防絕之，鄉(xiāng)使福說(shuō)得行，則國(guó)亡裂土出爵之費(fèi)，臣亡逆亂誅滅之?dāng)?。往事既已，而福?dú)不蒙其功，唯陛下察之，貴曲突徙薪之策，使居焦發(fā)灼爛之右?！鄙夏速n福帛十疋③ ， 后以為郎。 宣帝始立，謁見(jiàn)高廟，大將軍霍光從驂乘，上內(nèi)嚴(yán)憚之，若有芒刺在背。后車(chē)騎將軍張安世代光驂乘，天子從容肆體，甚安近焉。及光身死而宗族竟誅，故俗傳之曰：“威震主者不畜，霍氏之禍萌于驂乘?！? （1） 下列句子中加線詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是 （ ） A . 夫奢則不遜　　　

26、　 遜：謙遜 B . 在人之右 ， 眾必害之 右：右邊 C . 鄉(xiāng)使聽(tīng)客之言 鄉(xiāng)：從前，過(guò)去 D . 害之者多矣 害：忌妒 （2） 下列句子中，者、而、于、以的意義和用法相同的一項(xiàng)是 （ ） A . 灼爛者在于上行,凡隨武還者九人 B . 今論功而請(qǐng)賓,于而無(wú)信，不知其可也 C . 于是殺牛置酒，謝其鄰人,然力足以至焉，于人可譏 D . 余各以功次坐,且以一璧之故逆強(qiáng)秦人觀，不可 （3） 下列句子與例句句式相同的一項(xiàng)是 （ ） 例：見(jiàn)犯乃死，重負(fù)國(guó)。 A . 侮上者，逆道也。 B . 而又行以逆道，不亡何待！ C . 而告霍氏者皆封。 D

27、. 上乃賜福帛十疋，后以為郎。 （4） 下列對(duì)原文的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是 （ ） A . 霍氏掌權(quán)已久，奢侈不謙遜，茂陵徐生認(rèn)為霍氏是背天道而行，會(huì)招致禍患，事實(shí)證明果然如此。 B . 文章借應(yīng)重視建議曲突徙薪者的故事為喻，來(lái)勸諫皇上，應(yīng)當(dāng)獎(jiǎng)賞茂陵對(duì)霍氏禍患有先見(jiàn)之明的徐生?；噬霞{諫，獎(jiǎng)賞了茂陵人徐生。 C . 大將軍霍光以驂乘的身份跟從剛即位的宣帝時(shí)，霍光像背上長(zhǎng)了芒刺一樣害怕皇上。 D . 徐福曾上書(shū)皇上說(shuō)，霍氏一家權(quán)勢(shì)太大，皇上您如果想厚待他們，也應(yīng)當(dāng)適時(shí)加以約束限制，不要讓他們發(fā)展到滅亡的地步。 （5） 翻譯： ①更為曲突，遠(yuǎn)徙其薪，不者且有火患。

28、②后車(chē)騎將軍張安世代光驂乘，天子從容肆體，甚安近焉。 四、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共7分) 10. （7分） (2019高一下鶴崗月考) 閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下列小題。 送東萊學(xué)士無(wú)競(jìng)① 陳子昂 寶劍千金買(mǎi)，平生未許人。 懷②君萬(wàn)里別，持贈(zèng)結(jié)交親。 孤松宜晚歲，眾木愛(ài)芳春。 已矣將何道，無(wú)令白首③新。 【注釋】①無(wú)競(jìng)：即王無(wú)競(jìng)，東萊人，性情剛烈耿直，仕途坎坷，武后垂拱二年（公元686年），同羅、仆固叛亂，王無(wú)競(jìng)與陳子昂隨喬知之北征。此詩(shī)作于陳子昂為王無(wú)競(jìng)送行之時(shí)。②懷：想到，想念。 （1） 下列對(duì)這首詩(shī)的贊賞，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 寶劍是建功立業(yè)的象征，

29、詩(shī)人把其送給遠(yuǎn)行的友人，表現(xiàn)了對(duì)朋友的鼓勵(lì)與期望。 B . 詩(shī)歌借寶劍側(cè)面贊揚(yáng)了王無(wú)競(jìng)的才志和品格，送劍則表明詩(shī)人與他是志趣相投的知己。 C . 詩(shī)歌結(jié)尾寫(xiě)友人遭遇的不公待遇雖已成事實(shí)，但是不可虛度年華，讓頭上增添白發(fā)。 D . 該詩(shī)屬于贈(zèng)別詩(shī)，贈(zèng)物與贈(zèng)言相輔相成，在對(duì)友人的勉勵(lì)中也直接表現(xiàn)出自己的憤慨。 （2） 詩(shī)歌頸聯(lián)為后世稱(chēng)道，請(qǐng)從手法角度賞析其精妙之處。 五、 默寫(xiě) (共1題；共8分) 11. （8分） (2016高二上武威期末) 名篇名句默寫(xiě) ①云銷(xiāo)雨霽，彩徹區(qū)明。________，________。 ②老當(dāng)益壯，________？________，不墜青云之志。

30、 ③________，鳥(niǎo)倦飛而知還。景翳翳以將入，________。 ④漁舟唱晚，________；雁陣驚寒，________。 六、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共3分) 12. （3分） (2017高二上荊州月考) 在下面對(duì)話的橫線上補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使語(yǔ)意完整清晰，語(yǔ)言連貫得體。 張 宇：你好。你們的短信說(shuō)“貨品已經(jīng)發(fā)出，預(yù)計(jì)二日到”，今天已經(jīng)第三天了，怎么貨還沒(méi)到呢？ 網(wǎng)店客服：不好意思，①________ 張 宇：噢，那我就在2號(hào)等著簽收了。還有，你們短信說(shuō)“已付包裝費(fèi)保險(xiǎn)費(fèi)送貨費(fèi)由收貨方付”，我到底該付哪些費(fèi)用呢？ 網(wǎng)店客服：②________ 張 宇：我明白了。謝謝！ 網(wǎng)

31、店客服：③________ 張 宇：沒(méi)關(guān)系。你們能改進(jìn)工作就行了。 七、 材料作文 (共1題；共5分) 13. （5分） (2017城中模擬) 根據(jù)以下材料,選取角度,自擬題目,寫(xiě)一篇不少于800 字的文章；文體不限,詩(shī)歌除外。 薩特清醒而又痛苦地說(shuō)“如果我說(shuō)它（庸常的生活）既是不能忍受的,又與它相處得不錯(cuò)……你會(huì)理解我的意思嗎？” 我們很容易向生活妥協(xié)。妥協(xié)還是堅(jiān)持，關(guān)乎經(jīng)驗(yàn)，能力，境界…… 第 17 頁(yè) 共 17 頁(yè) 參考答案 一、 選擇題 (共5題；共10分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共38分) 6-1、 6-2、 6-3、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 8-1、 8-2、 8-3、 三、 文言文閱讀 (共1題；共13分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 9-5、 四、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共7分) 10-1、 10-2、 五、 默寫(xiě) (共1題；共8分) 11-1、 六、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共3分) 12-1、 七、 材料作文 (共1題；共5分) 13-1、