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1、文山壯族苗族自治州麻栗坡縣八年級下學(xué)期物理期末考試試卷
姓名:________ 班級:________ 成績:________
一、 單選題 (共10題;共20分)
1. (2分) (2018八下西寧月考) 下列有關(guān)運動和力的說法中,正確的是( )
A . 力是維持物體運動的原因
B . 物體受到平衡力作用,它一定是靜止的
C . 力是改變物體運動狀態(tài)的原因
D . 物體運動的速度越大,受到的力也越大
2. (2分) 隨著生活水平的提高,人們的代步工具已經(jīng)越來越廣泛,但是城市交通擁堵嚴(yán)重,為了推行“低碳生活”,自行車重新成為人
2、們的重要交通工具,下列有關(guān)自行車的結(jié)構(gòu)劂倒用的說法中不正確的是 ( )
A . 自行車的輪胎表面做得凹凸不平是為了增大摩擦
B . 自行車的剎車把手實際上是—個省力杠桿
C . 騎自行車上坡前加緊用力蹬車是為了增大慣性
D . 騎自行車勻速下坡時動能不變,機械能減小
3. (2分) (2015八下吉林期中) 下列數(shù)劇中與實際相符的是( )
A . 中學(xué)生腳的長度約為50cm
B . 中學(xué)生的體重約為50N
C . 人站立對地面壓強約為1.0104pa
D . 1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓氣壓約為103pa
4. (2分) (2018八下龍華期末) 如圖,水平桌面上有甲、乙兩個
3、質(zhì)量和底面積都相等的容器。向容器中注入高度相等的水,水對容器底部的壓強分別為 p甲 、p乙 , 裝水后的容器對桌面的壓力分別為 F甲、F乙 ,則( )
A . p甲>p乙,F甲=F乙
B . p甲=p乙 , F甲=F乙
C . p甲 <p乙 , F甲<F乙
D . p甲=p乙 , F甲<F乙
5. (2分) (2017八下槐蔭期中) 物理興趣小組的同學(xué)對如圖所示的現(xiàn)象進(jìn)行討論,關(guān)于這幾幅實驗插圖,其中錯誤的是( )
A . 甲圖,帕斯卡裂桶實驗說明液體的壓強與液體的深度有關(guān)
B . 乙圖,帕斯卡定律,液壓千斤頂?shù)脑?
C . 丙圖,盆景自動供水裝置利
4、用了大氣壓強使盆景內(nèi)的水位保持不變
D . 丁圖,煤氣灶點燃煤氣后不會從進(jìn)口處向空氣中泄漏,其原因是進(jìn)口處煤氣流速大,壓強大
6. (2分) 懸浮在水中的潛水艇排出水艙中的一部分水后,潛水艇將( )
A . 下沉
B . 上浮
C . 仍懸浮在水中
D . 先下沉后上浮
7. (2分) (2017八下招遠(yuǎn)期中) 如圖所示,質(zhì)量相等的甲、乙兩球分別懸浮、漂浮在水中,下列說法正確的是( )
A . 甲球受到的浮力大
B . 乙球受到的浮力大
C . 甲球浸在水中的體積大
D . 兩球浸在水中的體積一樣大
8. (2分) (2016八下鄂州期末) 如圖所示,
5、定滑輪重2N,動滑輪重1N,物體A在拉力F的作用下,1s內(nèi)將重為8N的物體A沿豎直方向勻速提高了0.2m,如果不計繩重和摩擦,則以下計算結(jié)果不正確的是( )
A . 繩子自由端移動速度為0.4m/s
B . 拉力F的大小為4.5N
C . 拉力F的功率為1.8W
D . 滑輪組的機械效率為80%
9. (2分) 如圖所示,斜面長s=4m,高h(yuǎn)=2m,用平行于斜面向上的7.5N的拉力將10N重的物體從斜面底端勻速拉到斜面頂端,則( )
A . 斜面的機械效率是75%
B . 物體所受的額外功為20J
C . 物體所受的摩擦力等于拉力
D . 斜面的機械效率
6、與斜面的傾斜程度和粗糙程度有關(guān)
10. (2分) (2018重慶模擬) 下列有關(guān)能量的說法中,不正確的是( )
A . 電動機工作的過程是將電能轉(zhuǎn)化為機械能的過程
B . 高空跳傘運動員勻速下落的過程中,機械能變小
C . 摩擦生熱的過程中機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
D . 勻速飛行的加油機給飛機加油的過程中,加油機動能不變
二、 實驗題 (共4題;共16分)
11. (1分) 如圖所示,圖甲中把一個小桌放泡沫塑料上,可由________來判斷壓力的作用效果.如圖乙中小桌上面放一個大的砝碼,會發(fā)現(xiàn)________,這說明壓力的作用效果跟________有關(guān).如圖丙,把小桌翻過來,實
7、驗結(jié)果與乙相比較,說明壓力的作用效果跟________有關(guān).
12. (4分) (2017八下番禺期中) 根據(jù)所學(xué)知識完成題目:
(1) 小青用如圖甲所示的實驗,探究影響浮力大小的因素.
進(jìn)行乙、丙兩步實驗,小青想驗證的猜想是________;
(2) 小華研究浮力大小與深度的關(guān)系時,根據(jù)測得的實驗數(shù)據(jù),作出了彈簧測力計的示數(shù)F與物體下表面所處深度h的關(guān)系圖象,如圖乙所示,根據(jù)圖象可以判斷出,物體的質(zhì)量是________,當(dāng)物體浸入的深度是2CM時受到的浮力是________,浸沒時的浮力________.此實驗過程中浮力的變化情況是________.
13. (4分
8、) (2018九上武邑月考) 在測量動滑輪機械效率的實驗中,小明用如圖所示的動滑輪提升鉤碼,改變鉤碼的數(shù)量,正確操作,記錄的實驗數(shù)據(jù)如下.
(1) 實驗時,用手沿豎直方向________拉動彈簧測力計,使掛在動滑輪下的鉤碼上升.
(2) 第②次實驗時,若鉤碼上升的速度為0.05m/s,則拉力的功率為________W.
(3) 第③次實驗中:有用功是________J,動滑輪的機械效率為________.
(4) 由表中實驗數(shù)據(jù)分析可知,要提高動滑輪機械效率,可采取的措施是________.
14. (7分) (2016八下龍華期末) 如圖所示,在“探究杠桿的平衡條件”的
9、實驗中:
(1) 在沒有掛鉤碼時杠桿靜止的位置如圖(甲)所示,為使杠桿在水平位置平衡應(yīng)將杠桿右端螺母向________邊旋一些(選填“左“或“右”).
(2) 調(diào)好后,第一組按圖乙進(jìn)行實驗,彈簧測力計的示數(shù)為F1;第二組按圖丙進(jìn)行實驗彈簧測力計的示數(shù)為F1′:則:
①F1________F1′(選填“大于”、“等于”或“小于”);
②你認(rèn)為第________組實驗更好,理由是________.
(3) 第二組多次實驗后,記錄數(shù)據(jù)如下表:
實驗次序
動力F1/N
動力臂l1/cm
阻力F2/N
阻力臂l2/cm
1
2.0
5
1.0
10
2
2.
10、0
10
2.0
10
3
3.0
10
2.0
15
根據(jù)表中的數(shù)據(jù)你得出杠桿的平衡條件是________;
(4) 根據(jù)第2次實驗數(shù)據(jù)有同學(xué)得出杠桿的平衡條件是:動力+動力臂=阻力+阻力臂,他得出此錯誤結(jié)論的原因是:________.
三、 填空題 (共3題;共3分)
15. (1分) (2020廣東模擬) 夏天,將厚衣物和樟腦丸裝入帶有排氣孔的塑料收納袋內(nèi),用抽氣筒向外抽氣,收納袋在________作用下體積縮小,如圖所示,抽氣時,抽氣筒壁因摩擦而發(fā)熱,這是通過________的方式改變了它的內(nèi)能,冬天打開收納袋會聞到樟腦的氣味,說明了分子________.
11、
16. (1分) (2018八下江都月考) 分子、電子、太陽系、地球四個物體中,尺度最大的是________,最小的是________。
17. (1分) 從大雪覆蓋的山坡上滾下的雪球越滾越大,速度越來越快,在此過程中,雪球的動能逐漸________;拉彎的弓具有________能。
四、 作圖題 (共1題;共5分)
18. (5分) 重10N的小球靜止在墻角,畫出它所受到的力的示意圖.
?
五、 計算題 (共2題;共35分)
19. (20分) (2016揭陽) 圖甲是修建造碼頭時用剛纜繩拉著實心長方體A沿豎直方向以0.3m/s的速度勻速下降的情景.圖乙是A下降到水底之前鋼
12、纜繩對A的拉力F隨時間t變化的圖象(取水的密度為ρ=1.0103kg/m3 , g取10N/kg).求:
①長方體A的高度.
②長方體A浸沒在水中后受到的浮力.
③長方體A的密度.
20. (15分) (2018豐臺模擬) 如圖所示,是某校進(jìn)行力量訓(xùn)練所用體育器械的示意圖,運動員通過拉力F的作用來提升配重,以達(dá)到鍛煉的目的。在一次訓(xùn)練時,配重的質(zhì)量為30kg,在豎直拉力F的作用下,配重在5s的時間里,勻速豎直上升了0.5m。在這個過程中,拉力F為200N,滑輪組的機械效率為η,拉力F做功的功率為P.(g取10N/kg)求:
(1) 滑輪組的機械效率η;
(2) 拉力F的功率P
13、。
第 9 頁 共 9 頁
參考答案
一、 單選題 (共10題;共20分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
二、 實驗題 (共4題;共16分)
11-1、
12-1、
12-2、
13-1、
13-2、
13-3、
13-4、
14-1、
14-2、
14-3、
14-4、
三、 填空題 (共3題;共3分)
15-1、
16-1、
17-1、
四、 作圖題 (共1題;共5分)
18-1、
五、 計算題 (共2題;共35分)
19-1、
20-1、
20-2、