《2017九年級語文下冊 第六單元 21 古文二則課件 （新版）語文版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2017九年級語文下冊 第六單元 21 古文二則課件 （新版）語文版.ppt（39頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、古文二則 四知、私心 (范曄 ) 范曄， 字蔚宗 ，小字搏。 南朝宋 著名 史學(xué)家 、 文學(xué)家。 官場多磨，后因事被殺。 博采魏晉以來各家關(guān)于 東漢史實的著作， 撰成紀(jì)傳 體斷代史 后漢書 九十卷 （十志未及完成），為我國 史學(xué)名著。 作者簡介 史記 漢書 后漢書 三國志 前四史 司馬遷 西漢 班固 東漢 范曄 南朝宋 陳壽 西晉 讀準(zhǔn)字音，讀好句讀， 讀懂注釋，疏通文意， 讀出感情，理解主旨 生字識記 鄧 騭 復(fù) 辟 謁 見 遺 涿 郡 輒 便 宜 質(zhì) 愨 zh zhu

2、 b zh bin qu y wi 四 知 古 文 二 則 楊震， 東漢 高官， 學(xué)問淵博，可與孔子相 媲美，素有 “ 關(guān)西孔子 ” 之稱 。楊震以 為官清 廉 名聞天下。 一、齊讀課文 大將軍鄧騭聞其賢而辟之，舉茂才，四 遷荊州刺史、東萊太守。當(dāng)之郡，道經(jīng)昌邑， 故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見，至夜 懷金十斤以遺震。震曰： “ 故人知君，君不 知故人，何也？ ” 密曰： “ 暮夜無知者。 ” 震曰： “ 天知，神知，我知，子知。何謂無 知！ ” 密愧而出。 后轉(zhuǎn)涿郡太守。性公廉，不受私謁。子孫常 蔬食步行，故舊長者或欲令為開產(chǎn)業(yè)，震不 肯，曰： “ 使后世稱為清白吏子

3、孫，以此遺 之，不亦厚乎！ ” 四 知 題目解說 即 天知、神知、我知、子 知 。題目是編者加的。 “四知 ” ： 、結(jié)合文中注釋，通過查閱有關(guān) 工具書加以翻譯。不懂處標(biāo)記。 二、疏通文意 、前后討論解決不懂處?；騿柪?師。 （一）、字詞釋義 辟 ： 舉 ： 遷： 之： 故： 謁： 懷： 遺： 轉(zhuǎn)： 厚： 征召 推舉，選拔 晉升 到，往 從前 拜見 揣著 贈送 調(diào)動 豐厚 檢查學(xué)習(xí)效果 （二）、句子翻譯 、當(dāng) 之 郡 。 當(dāng) 去 東萊郡 的時候 。 、 故 所舉荊州茂才王密為昌邑令？ 從前舉薦的荊州秀才王密擔(dān)任昌 邑縣令。 、使后世稱為清

4、白吏子孫？ 讓后代人稱他們是清官的子孫。 、故舊長者或欲令為開產(chǎn)業(yè)？ 老朋友中年長的人有的想 要他為子孫置辦一些產(chǎn)業(yè)。 三：整體感悟 思考： 1. 四知 中寫了楊震幾件 事？用簡單話概括。 楊震拒金 （ 開頭到“密愧而出”） 楊震為子孫留清白 （“后轉(zhuǎn)涿 郡太守”到“不亦厚乎”） 表現(xiàn)出楊震的 公正廉潔，自律 慎獨 的清官形象。 、文章表現(xiàn)了楊震什么品質(zhì)？ 1.短小精悍， 人物形象鮮明 。 本文只有 146個字，非常鮮明地突出了楊 震廉潔無私的品質(zhì) . 2. 以 對比和襯托 的手法來刻畫人物形象。 3. 語言 刻畫形象傳神。 “ 天知，神知，

5、我知，子知。 ” 短短八 個字形象刻畫出了楊震拒絕賄賂的堅定態(tài)度。 四： 寫作特點 1. 你知道 “ 清官 ” 還稱什么嗎？你能 舉出兩個古代的 “ 清白吏 ” 嗎？ 2. 你認(rèn)為楊震拒金的故事，今天對 我們有教育意義嗎？請簡要分析，不 少于 50個字。 循吏 、 良吏 、 廉吏 西門豹 、董宣、狄仁杰 、 包拯 、海瑞 五 :拓展延伸 例句 釋義 1.大將軍鄧騭聞其賢而 辟 之 2.舉 茂才 3.四 遷 荊州刺史、東萊太守 4.后 轉(zhuǎn) 涿郡太守 六：知識歸類 （一）關(guān)于任命、升調(diào)官職的詞 例句 釋義 1.暮夜無 知 者 2.君不 知 故人 （二）一

6、詞多義 古 文 二 則 私 心 第五倫簡介： 第五倫，字伯魚，京兆 長陵人。他的祖先是戰(zhàn)國時 齊國的田氏。田氏在西漢初 遷徙至皇帝陵園的很多，所 以 以遷徙的次序 作為姓氏 。 一、齊讀課文 倫奉公盡節(jié)，言事無所依違。諸子或時諫止， 輒叱遣之，吏人奏記及便宜者，亦并封上，其無 私若此。性質(zhì)愨，少文采，在位以貞白稱，時人 方之前朝貢禹。然少蘊藉，不修威儀，亦以此見 輕?；騿杺愒唬?“ 公有私乎？ ” 對曰： “ 昔人有 與吾千里馬者，吾雖不受，每三公有所選舉，心 不能忘，而亦終不用也。吾兄子常病，一夜十往， 退而安寢；吾子有疾，雖不省視而竟夕不眠。若 是者，豈可謂無私乎？

7、 ” 私 心 、結(jié)合文中注釋，通過查閱有關(guān) 工具書加以翻譯。不懂處標(biāo)記。 二、疏通文意 、前后討論解決不懂處?；騿柪?師。 三、效果反饋 （一）、字詞釋義 奉： 節(jié)： 言 事 ： 或 時 ： 方： 見輕： 省視： 竟夕： 修 : （一）、字詞釋義明確 奉： 節(jié)： 遵守 保持節(jié)操，名作動 言 事 ： 說話 辦事，名作動 或 時 ： 有的人 有時候 比擬，比作 方： 被看輕 見輕： 探望 省視： 整晚 竟夕： 修 : 修飾 便宜 古義： biny。 指對國家有利 的事。 選舉 古義： 指選拔舉用賢能。 今義： pinyi。 指價錢低。 今義

8、： 用投票等表決方式選出 代表負(fù)責(zé)人。 （二）、古今異義 第五倫一心奉公，盡守節(jié)操，上書論說政 事從不阿附違心。他的兒子們經(jīng)常勸他不要這 樣，他就予以訓(xùn)斥并趕走他們，吏員們的上奏 及對國家有利的上奏之事，也一并封好上報， 第五倫就是這樣公正無私。他天性質(zhì)樸誠實， 沒有文采雕飾，任職以貞潔清白著稱，當(dāng)時的 人把他比作前代的貢禹。 譯文參照 然而他對人對事不太寬容，缺少威嚴(yán)儀表，也 因為這樣而受人輕視。有人問第五倫說： 您 有私心嗎？ 回答道： 先前有人送我一匹千里 馬，我雖未接受，每次三公選拔舉薦官員時， 我心里都無法忘記此事，但始終沒有任用此人。 我哥哥的兒子常常生病，我一夜前去看望

9、十次， 回來后就安然入睡；我的兒子生病，雖然沒去 看望，卻整夜難眠。像這樣，怎么可以說沒有 私心呢？ 三 :段落層次 一、正面表現(xiàn)第五倫的奉公無私 （自“倫奉公盡節(jié) 亦以此見輕”） 。 （一）是 “ 諸子或時諫止，（第五倫）輒叱遣之 ” 。 （二）是 “ 吏人奏記便宜者，亦并封上 ” 。 全文分成兩層 二、用第五倫自己的話來證明他的真無私 （自“或問倫曰 豈可以謂無私乎？”） 。 （一）是對故人的友情。（二）是對兒子的親情。 由此可知第五倫所謂的“私心”是人之常情。這 樣寫，第五倫這個人物形象更加豐滿，真實可信，這 樣的“私心”更能 突出他的真無私、真正的公正廉潔

10、 。 段落層次 反 襯 2.第五倫的私心是自私的思想嗎？為什么？ 人天生具有的，屬人之常情，人皆有之 。 1.第五倫是個怎樣的人？ 奉公守法 、毫無私心，清潔廉明。 四：整體感悟 3.如何理解 “ 豈可謂無私乎？ ” 用反問句式更能突出第五倫的 公正無私。 4.本文題目是 私心 ，而文章意在表 現(xiàn)第五倫的公正無私心，你認(rèn)為題目恰 當(dāng)嗎？請簡析理由，不少于 20個字。 用 反面襯托 的手法突出人物性格。 用第五倫自己承認(rèn)有“私心”，來襯托 他的真無私。 通過第五倫一心奉公，盡守節(jié) 操，公正無私，來贊揚其高尚的無 私的品質(zhì)，進而以其私心反襯第五 倫的情操。 五、歸納主題 1.用反面襯托的手法突出人物性格。 用第五倫 自己承認(rèn)有 “ 私心 ” ，來襯托他的真無私。 2語言樸實、發(fā)人深省。 “ 豈可謂無私 ” 發(fā) 人深省，讓讀者捫心自省。 3寫作借鑒： 發(fā)人深省的語言，促人自省。 如第五倫有 “ 私心 ” 的兩件事，使人捫心自問， 促使每人都來挖掘自己深處的私心雜念。 六寫作特點 楊震 拒收下 屬賄賂 拒為子孫 開產(chǎn)業(yè) 廉潔 自律 儉樸 無私 （ 語 言 ） 態(tài)度 堅決 七、板書設(shè)計 你有私心嗎？請你 用一段一百字左右的文 字把它表述出來。 八、拓展延伸