《烏蘭察布市察哈爾右翼中旗中考語(yǔ)文調(diào)研測(cè)試（二）試卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《烏蘭察布市察哈爾右翼中旗中考語(yǔ)文調(diào)研測(cè)試（二）試卷（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、烏蘭察布市察哈爾右翼中旗中考語(yǔ)文調(diào)研測(cè)試（二）試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 選擇題 (共6題；共12分) 1. （2分） (2017七上新鄉(xiāng)期末) 下面各項(xiàng)中書寫無(wú)誤的一項(xiàng)（ ）。 A . 熱枕 抽噎 旬職 參差不齊 B . 佇立 參和 閃爍 麻木不人 C . 憔粹 禁錮 消耗 核人聽聞 D . 女媧 聘請(qǐng) 突兀 咄咄逼人 2. （2分） 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病，句意明確的一項(xiàng)是 （ ） A . 在閱讀文學(xué)名著過(guò)程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出世間人生的真諦。

2、 B . 生命中最偉大的光輝不在于永不墜落，而是墜落后總能再度升起。 C . 利比亞首都的黎波里和東部城市米蘇拉塔遭到了來(lái)自于西方國(guó)家的導(dǎo)彈襲擊，造成大量平民傷亡，建筑設(shè)施被嚴(yán)重毀壞，令人嘆為觀止。 D . 今年5月31日是第23個(gè)“世界無(wú)煙日”，北京市愛衛(wèi)會(huì)發(fā)出了當(dāng)天17：31分至18：31分全國(guó)公眾禁煙一小時(shí)。 3. （2分） (2017九上柘城月考) 請(qǐng)根據(jù)下面這首詩(shī)，補(bǔ)全小說(shuō)《水滸傳》的回目：“_____________；陸虞候火燒草料場(chǎng)”正確的一項(xiàng)是（ ） 天理昭昭不可誣，莫將奸惡作良圖；若非風(fēng)雪沽村酒，定被焚燒化朽枯。 自謂冥中施計(jì)毒，誰(shuí)知暗里有神扶；最憐萬(wàn)死逃生地

3、，真是魁奇?zhèn)フ煞颉? A . 史大郎夜走華陰縣 B . 楊志押送金銀擔(dān) C . 吳用智取生辰綱 D . 林教頭風(fēng)雪山神廟 4. （2分） 下列對(duì)詩(shī)歌《賣炭翁》理解有誤的一項(xiàng)是（ ） A . “滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。”以外貌描寫表現(xiàn)了賣炭翁的辛酸勞作。 B . “可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒?！币孕睦砻鑼懛从沉速u炭翁悲慘的生活境遇。 C . “一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得?！币陨駪B(tài)描寫表現(xiàn)了賣炭翁的勇敢反抗。 D . “半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直?！币詣?dòng)作描寫揭露了宮使兇殘掠奪的面目。 5. （2分） (2017九上資陽(yáng)月考) 填入下面橫線處的句子恰當(dāng)?shù)?/p>

4、一項(xiàng)是（ ） 教育是儒家思想中的重要課題，談到教育的方法，孔子注重啟發(fā)，強(qiáng)調(diào)引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，他說(shuō)：“_____________________”，由此可知，教育，與其把學(xué)生當(dāng)作鴨子填入一些零碎知識(shí)，不如給他們幾把鑰匙，使之可以自動(dòng)地去開發(fā)文化的金庫(kù)和宇宙的寶藏。 A . 不憤不啟，不悱不發(fā)；舉一隅，不以三隅反，則不復(fù)也。 B . 學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？ C . 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 D . 知之為知之，不知為不知，是知也。 6. （2分） (2015八上房山期中) 結(jié)合語(yǔ)境，將下列句子填入橫線處，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 說(shuō)起京劇，有些人誤以為它是北京的地方

5、戲，其實(shí)不然。_______ ①可以說(shuō)，京劇是中國(guó)戲曲劇種中經(jīng)過(guò)雜交的優(yōu)良品種 ②京劇雖然名為“京劇”，但卻不是北京土生土長(zhǎng)的地方戲 ③京劇的形成是多種民間戲曲在北京匯聚、交流、融合的結(jié)果 ④它是在徽調(diào)和漢調(diào)的基礎(chǔ)上，吸收昆曲、梆子等劇種的精華形成的劇種 A . ②③④① B . ①③④② C . ②①④③ D . ①②③④ 二、 句子默寫 (共1題；共7分) 7. （7分） (2019八下寧波期中) 古詩(shī)文默寫。 （1） ________，在河之洲。窈窕淑女，________。（《詩(shī)經(jīng)關(guān)雎》） （2） 蒹葭萋萋，________。所謂伊人，________。（《詩(shī)

6、經(jīng)蒹葭》） （3） 青青子衿，________?？v我不往，________？（《詩(shī)經(jīng)子衿》） （4） 古人的送別詩(shī)多給人悲戚之感，但王勃的《送杜少府之任蜀州》一詩(shī)中一掃離別的千古愁云，給人以積極向上的力量的詩(shī)句是：________，________。 三、 文言文閱讀 (共1題；共11分) 8. （11分） 閱讀下面短文，回答小題。 西湖最盛，為春為月。一日之盛，為朝煙，為夕嵐。今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒 ， 與杏桃相次開發(fā)，尤為奇觀。 石簣數(shù)為余言：“傅金吾園中梅，張功甫家故物也，急往觀之?！庇鄷r(shí)為桃花所戀，竟不忍去湖上。由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌吹為風(fēng)，

7、粉汗為雨，羅紈之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣。 然杭人游湖，止午、未、申三時(shí)。其實(shí)湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂(lè)留與山僧游客受用，安可為俗士道哉！ （1） 下列加橫線詞解釋不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 為春為月 (月亮) B . 梅花為寒所勒 (抑制) C . 竟不忍去湖上 (離開) D . 安可為俗士道哉 (怎么) （2） 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。 ①一日之盛，為朝煙，為夕嵐。 ②花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。 （3） 具體描寫“一日之盛，為朝煙，為夕嵐”的句子是：_

8、_______ （4） 本文的中心句是：________ （5） 本文與張岱的《湖心亭看雪》在結(jié)構(gòu)安排和表現(xiàn)手法上有何不同？ 四、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共61分) 9. （16分） 閱讀下文，回答相關(guān)問(wèn)題。 別把植物帶回國(guó) ①在1845年多雨的夏季里，愛爾蘭人從美洲進(jìn)口了一批馬鈴薯種子，可他們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到，災(zāi)難也流進(jìn)了愛爾蘭。 ②這批馬鈴薯種薯，感染了馬鈴薯晚疫病。這是一種很厲害的馬鈴薯傳染病，傳播速度很快，如果把得了這種病的馬鈴薯種薯種到地里，薯苗會(huì)大面積死亡；僥幸活下來(lái)的秧苗，結(jié)出的馬鈴薯，儲(chǔ)藏起來(lái)也會(huì)很快腐爛。 ③由于沒(méi)有防治能力，馬鈴薯晚疫病在愛爾蘭迅速傳播開

9、來(lái)，并一年年加重。1848年和1849年間，馬鈴薯晚疫病在愛爾蘭大肆流行，造成了毀滅性的災(zāi)害。很多愛爾蘭人走投無(wú)路，或饑餓而死，或由于無(wú)力交地租，被地主趕出家門，無(wú)家可歸。在馬鈴薯晚疫病大流行的幾年內(nèi)，愛爾蘭有20萬(wàn)人死于饑荒，近200萬(wàn)人移居海外。 ④這方面的例子舉不勝舉。因此，各國(guó)陸續(xù)開展了植物檢疫工作，以防止類似的悲劇重演。 ⑤植物檢疫分為對(duì)外檢疫和對(duì)內(nèi)檢疫兩種。對(duì)外檢疫又分兩部分，一是針對(duì)國(guó)外的植物或植物產(chǎn)品進(jìn)行檢疫，不讓植物危害進(jìn)入本國(guó)，以保護(hù)本國(guó)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安全和生態(tài)平衡；二是檢查將要出國(guó)的植物或植物產(chǎn)品，避免有危險(xiǎn)性的植物病蟲害和侵略性雜草向國(guó)外傳播，以維護(hù)本國(guó)的貿(mào)易信譽(yù)。對(duì)內(nèi)

10、檢疫是將局部地區(qū)發(fā)生的危險(xiǎn)性病蟲害，封鎖在一定范圍內(nèi)，防止病蟲害傳播和蔓延。 ⑥通過(guò)檢疫發(fā)現(xiàn)有害生物后，一般給予扣押和封存銷毀，或進(jìn)行除害處理。目前采用的除害處理的方法主要有：熏蒸消毒處理法：在國(guó)際貿(mào)易中，木材是應(yīng)用十分廣泛的商品包裝材料之一，但有害生物易附著在木質(zhì)包裝上，隨商品一起進(jìn)入進(jìn)口國(guó)。解決方法就是熏蒸。熏蒸一般在場(chǎng)地做，把貨物放到集裝箱里，用溴甲烷等藥劑進(jìn)行滅菌處理。熱處理法：用微波、高溫的方法對(duì)植物產(chǎn)品等進(jìn)行滅菌處理。機(jī)械汰除法：對(duì)植物種子、藥材等用篩網(wǎng)過(guò)濾、液體漂洗等方法進(jìn)行淘汰剔除。隔離試種法：對(duì)種子、植物等先在指定地點(diǎn)進(jìn)行隔離試種，觀察其情況，如無(wú)植害，再推廣種植。 ⑦為

11、把將于今年五月在我國(guó)上海舉行的世界博覽會(huì)辦得紅紅火火，組委會(huì)從國(guó)外引進(jìn)了很多大型景觀植物，我國(guó)檢疫部門都對(duì)它們進(jìn)行了檢疫、消毒、隔離試種等處理。比如從日本引進(jìn)的600多株日本紅楓和日本青楓，在海關(guān)機(jī)場(chǎng)，就被進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)檢疫，樹體還被消了毒。上海檢疫部門還在一些植物園專門開設(shè)了隔離試種區(qū)，對(duì)那些為世博會(huì)服務(wù)的引進(jìn)植物進(jìn)行隔離試種，基地人員每天進(jìn)行觀察記錄，市林業(yè)病蟲防止監(jiān)管人員也每周前往觀察記錄。 ⑧為了我國(guó)的植物安全，出國(guó)旅行時(shí)請(qǐng)別把植物帶回國(guó)。 （1） 在第⑦段中作者運(yùn)用的說(shuō)明方法是什么，有什么作用？ （2） 下面句子中加線的詞語(yǔ)能否刪去？為什么？任選其一回答。 （a）通過(guò)檢疫

12、發(fā)現(xiàn)有害生物后，一般給予扣押和封存銷毀，或進(jìn)行除害處理。 （b）木材是應(yīng)用十分廣泛的商品包裝材料之一。 10. （25分） 閱讀《貧困不是理由》一文，完成下列各題。 貧困不是理由 ①她只是個(gè)普通的農(nóng)家女孩。 ②去年的高考，她考了683分的好成績(jī)，超出重點(diǎn)錄取分?jǐn)?shù)線近100分。喜訊傳來(lái)， 一家人卻陷入愁云慘霧之中：女孩一家5口，奶奶年事已高，母親體弱多病，弟弟正上初中，全家的生活重?fù)?dān)都?jí)涸诟赣H身上。父親已經(jīng)年過(guò)五旬，照顧幾畝薄地，農(nóng)閑時(shí)去附近煤礦挖煤，每天上午7點(diǎn)半下礦，工作到下午4點(diǎn)半才能出來(lái)吃飯，可即便如此，每月也只有幾百元的微薄收入。為了供兩個(gè)孩子讀書，家里早已債臺(tái)高筑，面對(duì)高

13、額學(xué)費(fèi)，如何去籌？ ③當(dāng)?shù)孛襟w報(bào)導(dǎo)了女孩面臨的窘境，引起了著名音樂(lè)人高曉松的關(guān)注。他決定資助女孩，并很快聯(lián)系上她，在電話里鄭重承諾：“我在電視上看到了你的情況，決定資助你?！鄙屏嫉乃聜ε⒌淖宰穑匾庥盅a(bǔ)充了一句：“不是因?yàn)槟阖毨?，而是因?yàn)槟阌胁湃A?！? ④ 這對(duì)一籌莫展的李家而言，無(wú)異于喜從天降，女孩連聲道謝。最后兩人互相約定，女孩一旦拿到錄取通知書就馬上通知，他會(huì)把學(xué)費(fèi)匯過(guò)去。 ⑤半個(gè)月后，女孩致電高曉松的秘書：“請(qǐng)轉(zhuǎn)告高叔叔，我被浙江大學(xué)錄取了?！碑?dāng)高曉松第二天準(zhǔn)備匯款時(shí)，那女孩又打電話來(lái)了：“高叔叔，非常感謝您的好意，可是我不能接受您的資助了。兩天前，一位好心的伯伯已經(jīng)資助了我

14、大學(xué)四年的學(xué)費(fèi)。昨天給您打電話，是因?yàn)槲掖饝?yīng)過(guò)您，被錄取后一定要通知您。” ⑥當(dāng)時(shí)高曉松非常驚訝，也被女孩的誠(chéng)實(shí)深深打動(dòng)。他仍然想幫助她，于是說(shuō)：“我知道杭州的物價(jià)很高，既然有人幫你出了學(xué)費(fèi)，那我就負(fù)擔(dān)你4年的生活費(fèi)吧，每月500，你看怎么樣？”“謝謝您！不過(guò)，我的生活費(fèi)那位伯伯也資助了。希望您——能幫助別的比我更需要幫助的孩子?！迸⒄嬲\(chéng)地說(shuō)。 ⑦其實(shí)，女孩完全可以接受第二筆資助，也沒(méi)有人會(huì)去查證。這筆錢，可以還債，可以讓父母家人過(guò)得寬裕一點(diǎn)，可以給弟弟買一個(gè)新書包，可以讓自己的大學(xué)生活滋潤(rùn)一點(diǎn)，可是她不假思索地放棄了，選擇了誠(chéng)信和善良，再次讓高曉松感到震撼。 ⑧這位內(nèi)心富有的貧家女孩

15、名叫李小萍，家在四川內(nèi)江市的農(nóng)村。 ⑨此事傳出之后，引發(fā)了一場(chǎng)不小的爭(zhēng)議。很多人為她的所作所為感動(dòng)，由衷地敬佩；也有人說(shuō)她傻，以她的境況，同時(shí)接受兩筆捐助也不違背情理??？面對(duì)褒揚(yáng)與質(zhì)疑，李小萍依然平靜，解釋說(shuō)——我覺得誠(chéng)信和自立是自己的責(zé)任，雖然我暫時(shí)貧困，可是我沒(méi)有任何理由逃避這種責(zé)任。 ⑩一位普通的中學(xué)生，簡(jiǎn)單的一句話，會(huì)令多少人感到汗顏？ （1） 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的話概括本文的主要內(nèi)容。（不超過(guò)28字） （2） 本文標(biāo)題“貧困不是理由”中的“貧困”是指？ （3） 本文通過(guò)對(duì)女孩的描寫和描寫，贊揚(yáng)了女孩的高貴品質(zhì)． （4） 結(jié)合文章內(nèi)容分析“不假思索”的表達(dá)效果。 （

16、5） 文章末段的“一句話”指的是？ （6） 現(xiàn)代的中學(xué)生，除了本文提到的愁苦之外，還有哪些方面的貧困？請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際談?wù)勀銖呐⑸砩系玫绞裁磫l(fā)？ 11. （20分） (2017九上泰興月考) 閱讀畢詩(shī)成的《別讓“心酸手機(jī)”灼傷“愛的能力”》，完成下列小題。 ①這幾天，重慶一名小學(xué)生的“心酸作文”《爸爸看手機(jī)》在網(wǎng)上熱傳，“我的爸爸很愛看手機(jī)，每次有空他都會(huì)拿出手機(jī)來(lái)看……”孩子對(duì)“看手機(jī)家長(zhǎng)”的真實(shí)刻畫，戳中了很多爸爸媽媽的心。有教師就此做課堂調(diào)查，超過(guò)1/3的孩子舉手表示家長(zhǎng)常常因?yàn)橥媸謾C(jī)而忽視他們，讓人很心酸。 ②這是一個(gè)技術(shù)變革的時(shí)代。智能手機(jī)正在井噴式的“攻城略地”，

17、豐富及時(shí)的資訊、花樣繁多的游戲、方便快捷的服務(wù)，將手機(jī)與我們的生活緊密相連，而人們?cè)跁晨煜硎艿耐瑫r(shí)，也遭受著某種情感“病毒”的入侵。有些“低頭族”把孩子搞丟了都沒(méi)有發(fā)覺，而在許多孩子眼里，爸爸是“拿手機(jī)查資料的”， 手機(jī)是媽媽的“女兒”，…… ③人們?cè)谑謾C(jī)上花費(fèi)太多時(shí)間，已經(jīng)影響到了家庭的功能、社會(huì)的交往。不只是孩子，還包括被撇在一旁的老人，乃至于同臥一床的另一半，更不要說(shuō)飯桌旁邊的朋友、辦公桌對(duì)面的同事……“世界上最遙遠(yuǎn)的距離，是我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)”，越來(lái)越多的“心酸”已經(jīng)表明，這正在成為一種帶有普遍性的社會(huì)現(xiàn)象，成為某種亞健康的群體文化心理。 ④手機(jī)玩到燙手，灼傷的是親情與友情

18、，尤其是最需要家長(zhǎng)陪伴和呵護(hù)的孩子。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，父母的關(guān)愛絕不只是提供物質(zhì)的保障，缺乏父母關(guān)注和陪伴的孩子往往會(huì)患上“感情饑渴癥”， 對(duì)他人的冷漠，對(duì)社會(huì)的敵視，對(duì)自己的厭棄。因此，“為了孩子，請(qǐng)放下手中的智能手機(jī)”已成為世界多國(guó)民眾的共同呼聲。 ⑤“燙手的手機(jī)”只是一個(gè)拽走當(dāng)下注意力的代名詞?！爸悄苁謾C(jī)燙手”的本質(zhì)命題，是我們的內(nèi)心怎樣葆有愛的能力，怎樣葆有愛的品質(zhì)。和老人孩子坐在一起，和朋友同事坐在一起，只是一種“陪著”的形式，如果沒(méi)有發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛、交流，沒(méi)有溝通、理解與責(zé)任感，不可能是一個(gè)盡職盡責(zé)的家長(zhǎng)、一個(gè)有血有愛的“成員”。 ⑥人際相處需要時(shí)間，更需要質(zhì)量。沉迷于手機(jī)是一種表象

19、，更需警惕的，是我們正在喪失愛的熱情、愛的能力。在虛擬網(wǎng)絡(luò)上的社交達(dá)人，卻是真實(shí)生活里的冷漠者；每個(gè)人常常被圈在自己的世界里，眾聲喧嘩中強(qiáng)化著孤獨(dú)。更嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，我們正在將這種基于技術(shù)進(jìn)步催生的“新時(shí)代病”，肆無(wú)忌憚地傳遞給下一代：我們自以為追趕著時(shí)代的潮頭，簡(jiǎn)單地塞給他們先進(jìn)的電子產(chǎn)品，哪管這些產(chǎn)品里，藏著既會(huì)傷害視力、又會(huì)傷害熱情的冷漠病毒。 ⑦手機(jī)再智能，終究只是人的工具，如果不能理性駕馭它，人就會(huì)淪為工具的奴隸。當(dāng)一個(gè)又一個(gè)孩子，用稚嫩的筆寫下他們的困惑與控訴時(shí)，每一位成年人的內(nèi)心都應(yīng)該有一些刺痛、尷尬與檢省，進(jìn)而有改變的行動(dòng)。 （1） 文章以“別讓‘心酸手機(jī)’灼傷‘愛的能力’”

20、為題，有什么妙處？ （2） 文章第②段采用了哪些論證方法？有什么作用？ （3） 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第④段的論證思路。 五、 作文 (共1題；共5分) 12. （5分） (2014龍巖) 從下面兩題中任選一題作文。不少于650字，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名，不得抄襲。 題一：以“我是一個(gè)幸運(yùn)的人”為題寫一篇記敘文。 題二：根據(jù)下面材料，自選角度，自擬題目，寫一篇記敘文或議論文。 阿拉伯有句諺語(yǔ)：“為了玫瑰，也要給刺澆水?！币?yàn)椋绻悴荒苋淌苣切┰谛念^的芒刺，甚至，將那些芒刺化為刺激自己前進(jìn)的動(dòng)力，那么又如何為自己博得一座可以悠游一輩子的心靈花園呢？ 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè) 參考答案 一、 選擇題 (共6題；共12分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 二、 句子默寫 (共1題；共7分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 三、 文言文閱讀 (共1題；共11分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 四、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共61分) 9-1、 9-2、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、 10-6、 11-1、 11-2、 11-3、 五、 作文 (共1題；共5分) 12-1、